“花展五彩斑斕的畫面，讓人目不暇接！手中的相機，快門閃個不停，原來每片花瓣里都藏著魔法故事呀！”一群來自上外附屬大境初中的小記者們紛紛難掩興奮之情。剛剛過去的上周五，上海太平湖公園內(nèi)，有17名身著紅色馬甲的上海外國語大學(xué)附屬大境初級中學(xué)（以下簡稱大境初級中學(xué)）學(xué)生穿梭于各個花園展區(qū)。他們手持相機與錄音筆，在上海市黃浦區(qū)融媒體中心公益分中心（以下簡稱未來媒體人團隊）和大境初級中學(xué)的合作下，完成了一場特殊的“社會實踐課”。
未來媒體人團隊以青年傳播人才為切入點，聯(lián)動融媒體合作平臺進行采編活動，讓大學(xué)生在實踐中提高自身能力。在“新聲記”活動中，大學(xué)生與中學(xué)生“大手牽小手”，通過經(jīng)驗分享、共同實踐，將媒體技能與創(chuàng)新精神傳遞給中學(xué)生，助力傳承與培養(yǎng)未來媒體人才。
在大學(xué)生的指導(dǎo)下，初中生們完成了從采訪、拍攝到新聞稿撰寫的全流程實踐。這場活動不僅是一次對上海國際花展的觀察記錄，更是突破傳統(tǒng)教育模式，借助學(xué)校、媒體、社會組織三方的力量，對跨界育人模式的一次生動實踐，三方聯(lián)動助力學(xué)生在實踐中不斷成長、收獲知識。
與傳統(tǒng)教室里枯燥的理論講解不同，這次課堂從室內(nèi)“搬”到了花團錦簇的太平湖公園，以花展的花草樹木和往來人群為素材，深入淺出地為學(xué)生們帶來拍攝構(gòu)圖、采訪禮儀等知識，現(xiàn)場教學(xué)氣氛熱烈而融洽。這種模式下，學(xué)生不再是傳統(tǒng)課堂的被動接受者?！拔覀兿裾嬲挠浾邎F隊一樣分工，有人負責追問細節(jié)，有人要抓拍受訪者的微表情?！毙〗M成員興奮地說道。
戶外教學(xué)結(jié)束后，學(xué)生們分成三個小組，分別對不同花園展開采訪與拍攝。面對眾多游客，小記者們起初還略顯緊張，但在老師的鼓勵下，他們逐漸克服心理障礙，大膽地提出問題?！澳钕矚g這里哪個花園呀？”“今天這里的哪些設(shè)計讓您覺得特別新穎或觸動您？”學(xué)生們提出的問題專業(yè)且熱情大方，得到了受訪者的認可與贊賞。
在采訪過程中，學(xué)生們鍛煉了溝通能力和采訪技巧，也從游客的回答中，了解到每個人背后的故事。他們認真記錄每一個回答，用鏡頭捕捉每一處精彩細節(jié)。
當墨西哥游客弗朗西斯科坦言“不了解中國園藝風格”時，學(xué)生們靈活調(diào)整問題，轉(zhuǎn)而提問“那有沒有看到自己家鄉(xiāng)的影子”。這種臨場應(yīng)變能力，正是社會化課堂的核心價值。通過與不同人的交流，學(xué)生們拓寬了視野，學(xué)會從不同角度看待問題。而老師們則在一旁密切關(guān)注著學(xué)生的表現(xiàn)，適時給予指導(dǎo)和幫助，確保采訪與拍攝工作順利進行。
學(xué)校為學(xué)生提供了參與實踐活動的機會，積極組織學(xué)生參與，協(xié)調(diào)各方資源，保障學(xué)生的安全和活動的有序進行。未來媒體人團隊充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，精心策劃活動方案，設(shè)計教學(xué)課程，為學(xué)生提供專業(yè)的指導(dǎo)和培訓(xùn)。從前期的理論教學(xué)到實踐中的技巧傳授，再到對學(xué)生作品的后期指導(dǎo)，致力于培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新思維。黃浦區(qū)融媒體中心則為學(xué)生提供了展示作品的平臺，通過媒體的傳播力量，讓學(xué)生的實踐成果能夠被更多人看到，進一步激發(fā)學(xué)生的積極性和成就感。
這種多方協(xié)同育人的模式，打破了學(xué)校教育與社會教育的壁壘，讓學(xué)生走出校園，接觸真實的社會場景。在社會化實踐中，學(xué)生不再是被動的知識接受者，而是主動的探索者和實踐者。他們在實踐中運用所學(xué)知識，解決實際問題，培養(yǎng)了綜合素養(yǎng)和社會責任感。同時，多方合作也整合了各方資源，為學(xué)生提供了更豐富、更優(yōu)質(zhì)的教育體驗。
傍晚，太平湖公園漸歸寧靜，學(xué)生們帶著素材與感悟踏上歸途。他們的鏡頭里，有設(shè)計師精心雕琢的花藝裝置，有游客真誠的笑容，也有城市與自然共生的縮影?；顒咏Y(jié)束后，一名學(xué)生在記錄卡中寫道：“我了解到了更多的攝影技能，也提升了美感。”也有學(xué)生感慨道：“這次采訪讓我知道了在與人交流的時候，學(xué)會提問很重要?！?/p>
記者手記
走出太平湖公園的上海花展實踐課堂現(xiàn)場，我仍沉浸在那充滿活力與青春的氛圍中。在這里，黃浦區(qū)融媒體中心、學(xué)校和未來媒體人團隊攜手，將教育的邊界拓展。學(xué)生們在花叢間采訪、拍攝，忙得不亦樂乎。大學(xué)生帶著中學(xué)生，在實踐中傳遞知識、激發(fā)創(chuàng)意。當學(xué)校、社會組織與融媒體攜手，當課堂延伸至城市肌理，一種關(guān)于教育多樣化的可能，正在花開的季節(jié)悄然生長。
據(jù)了解，未來三方還會深化合作，開展更多實踐活動，這種以老帶新、校媒聯(lián)動的培養(yǎng)模式，不僅構(gòu)建起可持續(xù)發(fā)展的媒體人才梯隊，更在青少年群體中播撒下創(chuàng)新傳播的種子，為行業(yè)未來發(fā)展注入源頭活水。
記者 / 張紫怡 姜東鋒
編輯 / 宗哲麟
通訊員 / 項悠悠 袁霖 盛燁琳 汪珺
圖片 / 上海外國語大學(xué)附屬大境初級中學(xué)光明小記者社團 錢志雨
視頻 / 錢志雨
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