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科學(xué)：微觀探秘啟思維 實(shí)證精神潤童心
滿倬含老師執(zhí)教的《用種子繁殖》一課，以“播種種子”為切入點(diǎn)，帶領(lǐng)學(xué)生解剖蠶豆、玉米等種子，觀察胚芽、胚根的微觀世界。學(xué)生們通過小組合作實(shí)時分享發(fā)現(xiàn)，在“猜想-驗(yàn)證-結(jié)論”的科學(xué)探究中，逐步建構(gòu)“結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”的科學(xué)觀念。教研員喬偉點(diǎn)贊課堂：“既保留了兒童天生的探究欲，又滲透了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)方法論”，并建議增加跨學(xué)科項目式學(xué)習(xí)，如結(jié)合數(shù)學(xué)統(tǒng)計種子萌發(fā)率，實(shí)現(xiàn)思維進(jìn)階。
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道法：職業(yè)體驗(yàn)筑價值 勞動教育潤無聲
劉淑連老師以“生活離不開他們的勞動”為主題，通過“勞動者服務(wù)鏈”圖譜梳理、“職業(yè)角色盲盒”體驗(yàn)等創(chuàng)新設(shè)計，讓學(xué)生們在模擬服裝店員、農(nóng)民等崗位中，感悟勞動創(chuàng)造美好生活的真諦。特別設(shè)置的“政能量5分鐘”環(huán)節(jié)，以時事新聞導(dǎo)入，將思政教育融入鮮活社會場景。教研員評價該課“實(shí)現(xiàn)了知識傳授與價值引領(lǐng)的統(tǒng)一”，并建議后續(xù)開發(fā)“家校社協(xié)同勞動實(shí)踐課程”，拓展育人場域。
美術(shù)：創(chuàng)意設(shè)計啟審美 深度研討拓視野
于敏老師執(zhí)教的《封面設(shè)計》一課，以“為校園讀本設(shè)計創(chuàng)意封面”為任務(wù)驅(qū)動，引導(dǎo)學(xué)生從觀察《哈利·波特》魔法書封面的奇幻元素，到自主運(yùn)用構(gòu)圖、色彩、字體設(shè)計知識創(chuàng)作作品。學(xué)生們在小組討論中碰撞思維火花，通過“封面故事會”環(huán)節(jié)闡述設(shè)計理念。迎澤區(qū)教研室苗靜主任點(diǎn)評：“課堂實(shí)現(xiàn)了‘做中學(xué)’與‘評中悟’的統(tǒng)一，但可進(jìn)一步突破單課時局限，構(gòu)建涵蓋‘書籍歷史-封面功能-跨媒介設(shè)計’的單元整體課程。”教研團(tuán)隊建議引入AR技術(shù)模擬動態(tài)封面效果，拓展設(shè)計維度。
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音樂：趣味復(fù)習(xí)激潛能 分層教學(xué)促成長
四年級音樂復(fù)習(xí)課以“音樂知識大闖關(guān)”為主線，通過“節(jié)奏密碼破譯”“旋律接龍?zhí)魬?zhàn)”等游戲環(huán)節(jié)，系統(tǒng)梳理音高、節(jié)拍等知識點(diǎn)。教師創(chuàng)新采用“三階任務(wù)單”：基礎(chǔ)層完成樂譜填詞，提升層創(chuàng)作歌詞旋律，拓展層編排多聲部合唱。教研員胡鐘芳老師提出：“可建立‘個人成長檔案袋’，記錄學(xué)生從模仿到創(chuàng)作的進(jìn)階軌跡，同時開發(fā)‘音樂治療’特色課程，關(guān)注特殊需求學(xué)生的情感表達(dá)?！?/p>
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勞動：知行合一樹觀念 實(shí)踐育人顯深度
勞動教研組聚焦“校園責(zé)任田”項目式學(xué)習(xí)，學(xué)生們在種植園中體驗(yàn)翻地、播種、育苗全過程，撰寫《作物成長日記》，設(shè)計“智慧灌溉系統(tǒng)”模型。教研員強(qiáng)調(diào)：“勞動課要超越技能傳授，通過‘問題鏈’驅(qū)動深度學(xué)習(xí)，如‘如何提高土地利用率？’‘氣候?qū)ψ魑锏挠绊懯鞘裁?？’”建議學(xué)校開發(fā)“勞動+科學(xué)”“勞動+語文”跨學(xué)科課程，如撰寫觀察報告、制作植物標(biāo)本繪本，實(shí)現(xiàn)五育融合。
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教研共生長：精準(zhǔn)賦能促提升
此次教研員下校指導(dǎo)活動，不僅是對東崗小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的全面檢閱，更是一場理念更新、實(shí)踐變革的深度賦能。東崗小學(xué)將以此次活動為契機(jī)，通過“青藍(lán)工程”“課例研究工作坊”等機(jī)制，持續(xù)推動教師隊伍專業(yè)化發(fā)展，讓每個課堂都成為師生拔節(jié)生長的沃土。在專家引領(lǐng)與校本教研的雙向驅(qū)動下，太原市迎澤區(qū)東崗小學(xué)校繼續(xù)朝著“讓每一個生命綻放光彩！”的辦學(xué)理念穩(wěn)步邁進(jìn)。
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（網(wǎng)易山西 郗艷 通訊員 滿倬含 助編 池照青）
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