9月29日，全縣中小學（幼兒園）省市級教育信息化在研科研課題現(xiàn)場推進會在五龍中學舉行。蒼溪縣技裝中心主任李國平、副主任辜小雄、副站長石大春、五龍學區(qū)督導站主任蒲俊以及來自全縣省市級教育信息化在研科研課題學校的分管副校長、課題具體負責人共計48人出席了本次會議。蒼溪縣教育技裝中心主任李國平主持了本次會議。

全縣教育信息化在研科研課題推進會在五龍中學召開，不僅僅是我學區(qū)的殊榮，更是蒼溪縣信息技術(shù)教育科研的盛典。定將為戰(zhàn)斗在教育信息技術(shù)科研一線的教師們明燈顯路，在成功之上總結(jié)經(jīng)驗，在疑惑之上指點迷津。
五龍督導站在2020年主研的科研成果《“互聯(lián)網(wǎng)+集體備課”的實踐與研究》首獲蒼溪縣人民政府表彰科學技術(shù)進步二等獎，同時主研的市級課題《基于大數(shù)據(jù)環(huán)境下區(qū)域聯(lián)盟集體備課的實效性研究》獲廣元市第十屆教育科研優(yōu)秀成果三等獎；
五龍中學主研的省級課題《農(nóng)村中學互聯(lián)網(wǎng)+家校共育的創(chuàng)新研究》中期評估為優(yōu)秀，階段成果在2020年底五龍學區(qū)承辦的全縣“家校合心·樂育未來”家校共育現(xiàn)場會中向全縣展示交流；五龍小學主研的市級課題《信息技術(shù)背景下的研學實踐變革與創(chuàng)新研究》正在總結(jié)階段成果，且子課題《家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)節(jié)日與民風民俗綜合實踐研究》獲廣元市2021年綜合實踐活動課程建設(shè)優(yōu)秀成果二等獎。

自課題立項以來，學區(qū)從已有的成功經(jīng)驗中尋找“生長點”；從面臨的現(xiàn)實問題中尋找“突破點”；從教育發(fā)展的大趨勢尋找“掛鉤點”；從成熟的教育理論中尋求“支撐點”。宏觀布局，用信息建設(shè)保駕護航；群策群力，用配套措施深入人心；學區(qū)聯(lián)動，使科研氛圍愈加濃厚。

打通認知局限；升級教研環(huán)境；強化技能培訓；拓展科研陣地；開發(fā)相關(guān)課程；開展機制研究；探索評價體系。
學區(qū)科研工作得到了蒼溪縣教研室的認可。這也是這次全縣教育科研課題現(xiàn)場推進會選址五龍中學的根本原因。

會前，與會人員參觀了五龍中學校園文化，考察了五龍中學家長會客廳，查閱了五龍中學課題工作開展情況資料，并就課題實施過程中的困惑與對策展開討論交流。

會上，五龍教育督導站主任蒲俊致了歡迎詞，蒼溪中學、江南小學就該校課題研究做了交流發(fā)言。五龍中學課題組負責人劉江就課題研究的選擇、申報、過程研究以及成果提煉做了詳細介紹。

隨后，蒼溪縣技裝中心主任李國平從思想認識有高度、課題研究有深度、階段成果有效度三個方面對五龍中學課題研究做了高度概括。副站長石大春就五龍中學主研的省級課題《農(nóng)村中學互聯(lián)網(wǎng)+家校共育的創(chuàng)新研究》的研究情況進行了總結(jié)，并就下一階段的工作作了部署。他強調(diào)，課題研究目的是增強教師信息技術(shù)應用能力，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，提高學校立德樹人水平，從而推動全縣教育教學改革，全體教師要全員參與、全面參與，扎實推進課題研究。他要求，課題研究工作要進一步找準突破方向，理清思路；要科學規(guī)范操作，落實責任；要提煉精寫成果，確保成效。

會后，參會人員紛紛表示，要進一步強化科研意識，提升理論素養(yǎng)，創(chuàng)新研究策略，提高研究水平，把課題研究與實際工作緊密結(jié)合，真正做到以教促研，以研促教。

(四川省蒼溪縣五龍中學校 王德洪 蒼溪縣五龍中心教育督導站 何志斌 戴清選)