問：羅靜博士，我家孩子今年三歲，性格很活潑，和同齡人一起玩也不會怕生， 但是最近一段時間變得很執(zhí)著，比如，她只愛畫兔子，各種顏色的、各種長相的都有。 玩彩泥也是只做和兔子相關(guān)的，甚至給爸爸媽媽都冠名“兔子媽”“兔子爸”。我開始沒特在意，覺得過段時間有替代了就不會老圍繞這個。但是最近感覺她入迷了，有點擔(dān)心。我們甚至開始有意避免能讓孩子聯(lián)系到兔子的東西。這樣是不是不好？打算要送孩子上幼兒園了，希望孩子不要總把注意力放在這個上面。

答：很多爸媽都認(rèn)為，孩子上幼兒園之后就要把注意力放到聽課和學(xué)習(xí)上。他們擔(dān)心 孩子把注意力都放在玩上，在幼兒園學(xué)不到東西。就像這位焦慮的媽媽一樣。他們想要培養(yǎng)孩子的“正確的”注意力，所以嘗試著去阻礙孩子做感興趣的事?？善淖龇ǎ瑓s干擾了孩子的注意力的發(fā)展。
其實，孩子在不同的階段會專注于一種游戲、一個動作，一本書或者一個愛好等，這是孩子注意力發(fā)展的特征，重復(fù)會給孩子帶去成就感和滿足感，這和孩子們看一個動畫片會反復(fù)看十遍仍樂在其中一個道理。爸媽恰恰可以利用 孩子的這個特點，從孩子感興趣的事物入手，用適合孩子的方式引導(dǎo)孩子，訓(xùn)練孩子的注意力。
在日常生活中，我們常常會看到，孩子在專心致志地搭積木，爸媽，尤其是爺爺奶奶往往每隔一會兒過來一趟，問：寶貝，渴不渴？喝點水吧？餓不餓？吃點東西吧？還有一種常見的現(xiàn)象，要吃飯了，孩子正在聚精會神地琢磨一樣?xùn)|西呢，這時有的大人往 往會粗魯?shù)馗蓴_、中斷孩子的探究，不給孩子留一點緩沖的余地。這些都在不同程度地影響孩子注意力的發(fā)展。
注意力，即人的心理活動對外界一定事物的指向和集中。好的注意力，是孩子將 來學(xué)習(xí)知識與技能的前提，能夠幫助孩子更好地完成任務(wù)。所以，要促進(jìn)孩子的目標(biāo)感，除了幫助孩子樹立好的自信、自尊和愛的能力之外，還必須點亮孩子的注意力。注意力是孩子的眼睛，它能為孩子照亮客觀世界。
孩子的注意力，可以被訓(xùn)練得長，也可以被訓(xùn)練得短。如果像上面說到的例子一樣， 干擾孩子的注意力持續(xù)時間，那么孩子的注意力就會很短。若爸媽能夠給孩子 空間，尊重他們的興趣，從尊重孩子專注于自己的興趣入手，讓孩子擁有越來越多的興 趣點，同樣就擁有了越來越穩(wěn)定的注意力。正如成人一般，高興的時候自然注意力就 集中，所以讓孩子體驗到愉悅也是提高注意力的不二法則。