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目前，還有很多同學(xué)沒有報完志愿。希望這篇文章給大家做個及時的提醒！

這是我在去年同期寫的一篇文章，但這個問題和相關(guān)內(nèi)容并沒有過時，因?yàn)槊磕甓加泻芏嗉议L和同學(xué)，在報志愿的時候，都以分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)來選學(xué)校，追求的也是最終錄取結(jié)果不浪費(fèi)分。

那么，我就來跟大家談?wù)勥@個問題，也用一些案例來跟大家做個展示。

以前有三篇講我做過的一個志愿填報案例的系列文章：

里面談到了一個常見現(xiàn)象，就是人們習(xí)慣按照分?jǐn)?shù)高低來選擇學(xué)校，總是寧愿選擇分高的學(xué)校，認(rèn)為分高的學(xué)校就更好，而選擇分低的就吃虧了。

而且，我也經(jīng)常聽到一些家長，對志愿填報指導(dǎo)老師千叮嚀萬囑咐：不要浪費(fèi)孩子的分哦！

這幾乎是他們的最高也是唯一的要求。

但實(shí)際上，這恰恰是做志愿填報的專業(yè)老師除了不滑檔之外的倒數(shù)第二低的標(biāo)準(zhǔn)。

不浪費(fèi)分，很容易

做志愿填報的老師，首先要保證的是不讓學(xué)生滑檔（分?jǐn)?shù)太低在批次線附近的除外，那種滑檔的風(fēng)險本來就很高，老師一般都會提前跟家長說明），第二就是要把孩子分?jǐn)?shù)的價值用到最大化，自然會避免浪費(fèi)孩子的分?jǐn)?shù)。

因?yàn)?，專業(yè)的志愿填報老師，就是希望用同樣的分?jǐn)?shù)，給孩子報出足夠好的價值最大的志愿，而不是說只是簡簡單單地跟一般家長報出來的結(jié)果一樣。

那么，他們不但不會浪費(fèi)孩子的分?jǐn)?shù)，而且還會想辦法讓他以同樣的分?jǐn)?shù)，達(dá)到更高分?jǐn)?shù)的效果，相當(dāng)于讓孩子低分高就。

只是，不同的老師，對于怎么算是不浪費(fèi)分，有不同的理解。

有的老師，的確是跟家長的想法一樣，也有可能是為了招生而順著家長的想法，但是前者的可能性應(yīng)該更大。

他們對于不浪費(fèi)分的理解，就是讓學(xué)生能夠壓線被錄取。

比如，這個孩子考了550分，最好就讓他被一個錄取分?jǐn)?shù)為550分的學(xué)校錄取，頂多，是在549/548/547之內(nèi)（有的機(jī)構(gòu)宣傳的是“3分以內(nèi)”）。

很多家長也是希望這樣的結(jié)果，不過不知道是因?yàn)闄C(jī)構(gòu)的宣傳才有這樣的想法，還是本身有一點(diǎn)這樣的想法，又有機(jī)構(gòu)為了迎合他們而這樣宣傳，強(qiáng)化了他們這樣的觀念，認(rèn)為報志愿就應(yīng)該不浪費(fèi)分，浪費(fèi)分就說明水平不夠。

那好，我告訴你，要做到你的這種訴求，真的是非常簡單，而且，一般人也都是這么做的：

就是把學(xué)生的成績，拿來匹配過往的院校錄取結(jié)果，依次從高到低排列，總會碰上一個跟他的分?jǐn)?shù)最為接近的學(xué)校來錄取他的。

就像你看下面的這份我整理的山東省2020年高校不限選科專業(yè)錄取結(jié)果，可以很方便地查到相關(guān)分?jǐn)?shù)段的大學(xué)和專業(yè)。

假如2021年一個學(xué)生的高考成績位次就是80000名左右，等位分（等位分就是指按今年的位次，對應(yīng)于去年同樣位次是多少分）就相當(dāng)于是550分，你就把這些學(xué)校和專業(yè)從高到低地排列下來，最終很容易就會得到一個跟他分?jǐn)?shù)最接近的錄取結(jié)果。運(yùn)氣好的話，他就是同分考生中位次最低的那個。

實(shí)際上，我就經(jīng)常報出這樣的結(jié)果，最終院校公布的錄取位次就是我指導(dǎo)的那名學(xué)生的位次，絲毫不差。說明那名學(xué)生就是被這個學(xué)校專業(yè)錄取的最后一名。那可是一點(diǎn)點(diǎn)都沒有浪費(fèi)孩子的分。

可是，就算有這樣的結(jié)果，我也不是按照上述那種方式來報的，只是按照我的整體報考戰(zhàn)略來報考之后順便取得的結(jié)果。

我并不認(rèn)為必須追求到這樣的結(jié)果，不認(rèn)為這樣的結(jié)果才是最完美的，真實(shí)現(xiàn)了這樣的結(jié)果，也只是巧合而已。

為不浪費(fèi)，會出錯

為什么我不追求這樣的結(jié)果？

因?yàn)榍懊嬲f的為了追求這種結(jié)果的那種報考方式，有很大的問題：

1、為了追求不浪費(fèi)分，能最好壓線錄取，在新高考的填報方式下，就會按以往學(xué)校和專業(yè)的錄取結(jié)果來進(jìn)行排列，而且排列得很緊密，往往在這個分?jǐn)?shù)段的學(xué)校和專業(yè)都會排進(jìn)去，卻不管專業(yè)是否適合孩子、學(xué)校實(shí)力如何。

最終，你是錄取到了一個沒有浪費(fèi)分的學(xué)校和專業(yè)，但能說那就是你最想去的學(xué)校和專業(yè)嗎？就是你最理想的錄取結(jié)果嗎？

2、在老高考的填報方式下，你一定會按照沖穩(wěn)保的方式，去沖分?jǐn)?shù)更高和跟你分?jǐn)?shù)接近的學(xué)校，最終沖進(jìn)去的學(xué)校，的確很可能是壓線錄取的，但是你想想沖進(jìn)去能學(xué)到什么專業(yè)呢？往往會被調(diào)劑到那些沒招滿的低分專業(yè)。你愿意嗎？

下面這兩個案例，就是為了不浪費(fèi)分，沖985學(xué)校，造成的嚴(yán)重后果，希望引以為鑒。

總的來說，就是并沒有考慮什么學(xué)校和專業(yè)，是對于一個孩子最好的選擇，最佳的匹配，就直接拿人家的分?jǐn)?shù)去匹配，得來的結(jié)果，看似沒浪費(fèi)分，但，是不是就浪費(fèi)了孩子選擇到最理想學(xué)校和專業(yè)的機(jī)會呢？

其實(shí)，我在之前的那幾篇文章里，講到的那個案例，就體現(xiàn)了我們真正應(yīng)該怎樣給孩子報考的原則，我們需要先確定出孩子的適合專業(yè)方向，然后選擇他的分?jǐn)?shù)夠得上的實(shí)力最強(qiáng)學(xué)校。

那么，在那個案例中，看看這名考生的成績能夠上的學(xué)校中，最佳的選擇，就是那所山東政法學(xué)院了。

盡管它最終的錄取分?jǐn)?shù)不高，但你看比它分?jǐn)?shù)高的那些學(xué)校，從學(xué)法學(xué)的角度來說，有比它更合適的選擇嗎？

我曾在文章中比較過，錄取分?jǐn)?shù)為553分的河南理工大學(xué)和錄取分?jǐn)?shù)為519分的山東政法學(xué)院，實(shí)際上最終的就業(yè)前景來說，后者是更好的。

而且，你所看到的山東政法學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)為519分，但實(shí)際上它是招了有1083人，最高錄取分?jǐn)?shù)竟然達(dá)到了579分，兩者一平均，不也達(dá)到了549分。那么，那位550分的學(xué)生報考這個學(xué)校，你覺得虧嗎？分?jǐn)?shù)浪費(fèi)了嗎？

再有，你要是為了所謂的不浪費(fèi)分，選擇了其他學(xué)校，誰說不是浪費(fèi)了這個孩子的未來前途和職業(yè)發(fā)展機(jī)會呢？

這部分分析內(nèi)容，請見我寫這個案例的第三篇文章：

那么，你還會堅持報考不浪費(fèi)分嗎？

不想浪費(fèi)，更浪費(fèi)

可以說，要做到不浪費(fèi)分來報考很簡單，但是要做到不浪費(fèi)你的最佳選擇機(jī)會，卻不是那么容易。

想想看，從550分到519分，就算只按法學(xué)這一個專業(yè)來選，中間也隔了多少學(xué)校啊，一般人報考的時候，是不是都會按分?jǐn)?shù)從高到低排下來，都往往排不到差了有31分的山東政法學(xué)院吧，那么最終也一定早就被前面的其他學(xué)校給“截胡”了吧？

再說，你會愿意把一個低于你分?jǐn)?shù)31分的學(xué)校，放在志愿表的前面，放在其他那么多高分學(xué)校前面嗎？

你舍得嗎？

其實(shí)，這就是體現(xiàn)報考功力和人生智慧的地方了！

真愿意這么做的人，真懂得可以這么做的人，應(yīng)該是極少的，要不然，不會到了第二年，錄取結(jié)果還是這些學(xué)校從高到低排列下來了。

當(dāng)然，也有特別明智的。

比如2020年的時候，有579分仍然沒選別的學(xué)校，而優(yōu)先選擇報考了山東政法學(xué)院法學(xué)專業(yè)的，高于最低分60分；

到了2021年，仍然還是有570分報考同樣專業(yè)的學(xué)生，高于最低分59分，他也沒有選擇別的學(xué)校。

其實(shí)，你太看重不浪費(fèi)分，就是因?yàn)橛幸环N思維，以為分高的就是好學(xué)校吧，就跟相信“貴的就是好的”，“一分錢一分貨”一樣。

但是，我之前那篇“”，也講到過一種情況，這個錄取分?jǐn)?shù)高低排序，可能情況會變的。

就跟商品價格一樣，你曾經(jīng)看起來很貴的東西，比如某只股票，到某個時候，大家發(fā)現(xiàn)其實(shí)不值那么多錢，還有比它更好的選擇，就會造成兩者的價格高低發(fā)生變化。

那么，你曾經(jīng)高分報考進(jìn)去的學(xué)校，也有可能有一天分?jǐn)?shù)降下來，那你會不會覺得虧呢？

新的題目，試試看

來，再給你出個題，比如你的孩子是2020屆山東考生，要報考計算機(jī)專業(yè)。咱們能查到下面這些學(xué)校的計算機(jī)專業(yè)2019年錄取分?jǐn)?shù)和位次。

如果他2020年的高考成績，換算成2019年的等位分，相當(dāng)于654分，基本上可以判定他南開大學(xué)和北京郵電大學(xué)都能被錄取，那么，他在報考的時候，應(yīng)該先報南開大學(xué)還是北京郵電大學(xué)呢？

可能一般人都會毫不遲疑地報考南開大學(xué)。

為什么？因?yàn)槟祥_大學(xué)過去錄取的分?jǐn)?shù)高啊，這樣報考才不浪費(fèi)啊！

可是，這就暴露了大家在報考上的一個常見問題，那就是不懂怎么選學(xué)校，只能依據(jù)各個學(xué)校的過往錄取分?jǐn)?shù)高低來進(jìn)行比較判斷，還是那個簡單的標(biāo)準(zhǔn)：分高的學(xué)校就更好，盡管也不知道好在哪里。

當(dāng)然，你可能可以想到，南開大學(xué)是985大學(xué)，而北郵只是211大學(xué)，所以，南開就該比北郵分高，報考的時候就該先選南開。

是的，2019年以及之前的錄取結(jié)果，應(yīng)該也是這樣形成的，大家都認(rèn)為南開更值得先報，所以造成了南開的錄取分?jǐn)?shù)更高。

順便交代一個背景情況：山東省2019年以前是老高考志愿填報，先選學(xué)校再報專業(yè)，所以一般是某個學(xué)校分?jǐn)?shù)高，它的各個專業(yè)分?jǐn)?shù)也就水漲船高了。

到了2020年，是新高考，大家可以按照各個學(xué)校選擇其中一個專業(yè)來報考，比如我要報計算機(jī)，就可以在南開和北郵都只選計算機(jī)專業(yè)來報。

只是由于報考時能參考的錄取結(jié)果，也是往年形成的，如果按照往年的錄取結(jié)果，南開的計算機(jī)專業(yè)分?jǐn)?shù)就是比北郵高。

那么，你是不是就很容易認(rèn)為應(yīng)該先選南開？

是的，從2020年山東省新高考的錄取結(jié)果來看，的確南開的錄取分?jǐn)?shù)還是高于北郵。

但是，選學(xué)校如果只是按分?jǐn)?shù)來選，就真的太容易失誤了。

你有沒有想過，孩子要去學(xué)計算機(jī)專業(yè)，從專業(yè)實(shí)力還有就業(yè)前景以及地理位置來看，其實(shí)北郵是優(yōu)于南開的。

給你一個參考，只是教育部第四輪學(xué)科評估中對于計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)一級學(xué)科的評估結(jié)果，你就可以看出北郵的地位。

而且，從行業(yè)名氣上來說，一提到計算機(jī)類專業(yè)，大家耳熟能詳?shù)囊彩荌T界人才的黃埔“兩電一郵”啊。

那么，你再來想想看，如果你要給自己孩子報志愿，會先選南開還是北郵呢？

別看現(xiàn)在，看未來

可能你還是會由于，感覺選北郵還是會浪費(fèi)分，尤其是當(dāng)你看到2020年的實(shí)際錄取結(jié)果以后，也會印證這一點(diǎn)：南開的計算機(jī)就是比北郵高了3分，報北郵就虧了。

但是，如果我告訴你，這個格局到了未來可能會變化，也許有一天北郵計算機(jī)的分?jǐn)?shù)會高于南開的，那個時候，你會不會又覺得報南開的其實(shí)虧了，報北郵的才是賺了？

不過你會想，有這種可能嗎？大家都是按照前一年的錄取結(jié)果來給學(xué)校排序，怎么就能反轉(zhuǎn)過來呢？

那么，我再給你提供一個材料，你看看再說。

浙江省是我國第一批新高考省份之一，他們的新高考志愿填報是在2017年就開始了。

那么在2017年的時候，我們看到的，他們省的計算機(jī)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)，也是南開高于北郵3分，原因應(yīng)該跟我前面分析山東省新高考第一年的結(jié)果一樣——大家看著頭一年老高考的結(jié)果來報考，而老高考的時候，南開的整體錄取分?jǐn)?shù)高于北郵，所以其中的計算機(jī)專業(yè)也水漲船高高于北郵了。

然而，到了2020年，浙江省的新高考志愿填報進(jìn)行到了第四年，你再看看，北郵的計算機(jī)專業(yè)竟然高于南開5分了。

而且，從各個學(xué)校整體的錄取結(jié)果來說，2017年的時候，是看不出大家按照專業(yè)實(shí)力來選學(xué)校的，但是到了2020年，錄取結(jié)果就基本上是按照專業(yè)實(shí)力進(jìn)行排序了。

這是不是說明，后來的家長們，更“聰明”更明智了，知道該怎樣選學(xué)校了，而不會只是沿襲過去的錄取結(jié)果這個表面現(xiàn)象來選學(xué)校呢？：）

所以，這是不是也說明，咱們?nèi)绻皇菚鶕?jù)過去的錄取分?jǐn)?shù)高低來進(jìn)行學(xué)校排列，就很不科學(xué)，很容易“明賺實(shí)虧”呢？

那么，你還會認(rèn)為，分高的就是好學(xué)校嗎？為了不浪費(fèi)分?jǐn)?shù)把高分學(xué)校排在前面的志愿是好志愿嗎？

你看，志愿填報的學(xué)問，還是蠻大吧，不是說聽直播間里的老師說，用上一張卡，按照他教你的“六步法”，就能報好志愿的吧！

那樣的填報，沒有背后的分析作為支撐，只看表面的分?jǐn)?shù)，是很容易讓你報“虧”的，你以為的沒有浪費(fèi)分?jǐn)?shù)，實(shí)際上卻浪費(fèi)了孩子更好的人生發(fā)展機(jī)會，不是嗎？

如果你真想對孩子好，真想讓他在報考時有更好的選擇，被錄到更好的結(jié)果，請繼續(xù)深入學(xué)習(xí)吧！

最近的直播，我都會跟大家講解生涯規(guī)劃與志愿填報相關(guān)的問題，會分享相關(guān)案例和方法，也歡迎連麥溝通。

家長和同學(xué)都可以來參與，在文章下方即可預(yù)約近期直播！

下面是一些志愿填報方面的建議，供大家參考：

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