我們都希望孩子上學(xué)后能夠熱愛學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)。

但很多家長不知道的是，愛學(xué)習(xí)的品質(zhì)需要在孩子6歲前刻意培養(yǎng)！

如果孩子6歲前，我們只是放任他玩，或者過早地逼他學(xué)習(xí)小學(xué)的內(nèi)容，那等于是在給孩子種下一顆不愛學(xué)習(xí)的種子。

等上了小學(xué)再想改變，只怕比登天還難。

怎樣培養(yǎng)孩子愛學(xué)習(xí)，會學(xué)習(xí)的品質(zhì)呢？

聰明的家長會在孩子2-6歲時偷偷做這4件事，活該他們的孩子上小學(xué)后愛讀書，成績好，從來不讓父母操心！

01 讓孩子在玩中學(xué)習(xí)

你是不是以為，孩子要等上小學(xué)了才開始學(xué)習(xí)？

但其實，孩子從出生起就無時無刻不在學(xué)習(xí)：

學(xué)走路，學(xué)說話，學(xué)觀察人的表情，學(xué)擺弄各種玩具……

這些學(xué)習(xí)和孩子上小學(xué)后的學(xué)習(xí)沒有什么本質(zhì)區(qū)別，只是形式上有所不同而已：

6歲前，孩子用玩的方式來學(xué)習(xí)，6歲后，逐漸變?yōu)橛米x、寫的方式來學(xué)習(xí)。

不信你看，6歲前的孩子是不是這樣學(xué)習(xí)的。

當(dāng)他要學(xué)習(xí)如何控制自己的身體時，他會玩奔跑、追逐的游戲；

當(dāng)他要學(xué)習(xí)如何與人合作時，他會和小伙伴玩過家家的游戲；

當(dāng)他要學(xué)習(xí)形狀、顏色、結(jié)構(gòu)等概念時，他會玩積木、拼圖、磁力片；

當(dāng)他要學(xué)習(xí)自然科學(xué)時，他會觀察動物、撿拾落葉，看科普繪本……

孩子看似天天在玩，實則每天都在孜孜不倦地學(xué)習(xí)和動腦！

如果你希望培養(yǎng)孩子勤奮好學(xué)的品質(zhì)，就該在6歲前讓他充分地玩耍。

當(dāng)然，要鼓勵他玩各種可以動手操作的玩具，玩水、玩沙、玩泡泡，和大自然玩，和真實的人玩。

不要用手機、平板這類毀專注力、毀智力的電子產(chǎn)品代替真正的玩耍。

02 認(rèn)真對待孩子的好奇心

愛學(xué)習(xí)的本質(zhì)是對未知的好奇，而孩子最不缺的就是好奇心。

每個孩子3、4歲左右都會有一段追著你問“為什么”的日子，請你一定要格外珍惜。

如果你能認(rèn)真對待孩子的提問，他的“為什么”時期就能一直延續(xù)到小學(xué)，延續(xù)到課堂。

他對未知事物和知識的渴望會讓學(xué)習(xí)變成一件愉快的事。

反之，如果你對孩子的提問抱著敷衍、不耐煩的態(tài)度，那么孩子的求知欲很快就會泯滅。

取而代之的是從手機游戲和短視頻中尋求刺激與滿足。

那時再想讓孩子好好學(xué)習(xí)，就已經(jīng)太晚了。

在2-6歲階段，當(dāng)孩子向你問問題的時候，請你一定要停下手里的事，認(rèn)真地看著他，告訴他這個問題真棒，你都沒有想到。

你既可以用自己的知識儲備解答他的疑問，也可以陪他一起查資料，找答案。

還可以以此為契機，和孩子挑選一些能滿足他好奇心的書籍。

只要你認(rèn)真對待孩子的每一次提問，他就會覺得問問題是一件好事，進(jìn)而不斷重復(fù)“思考——找答案——閱讀資料——理解”這條最佳學(xué)習(xí)路徑。

03 盡早培養(yǎng)親子共讀的習(xí)慣

我們都知道閱讀能讓孩子更聰明，更博學(xué)。

但你知道嗎，要把孩子培養(yǎng)成一個小書蟲，最不可或缺的引子正是你。

孩子小的時候最喜歡的不是吃，不是玩，而是爸爸媽媽。

在他最愛你的這段時期，你經(jīng)常陪他做什么，他就會愛上什么。

這件事可以是運動，可以是玩手機，當(dāng)然也可以是閱讀。

只要你在孩子小的時候肯多花時間陪他讀書，書就會成為親情的代名詞，成為孩子最喜歡、最自然的行為。

定期陪孩子去書店、圖書館挑選他喜歡的書，然后每天在固定時間、固定地點陪孩子讀書。

只能你能堅持，等孩子上了小學(xué)，有了一定的識字量，他就會自己主動地看書，根本不用你監(jiān)督。

04 對待學(xué)習(xí)保持平常心

要培養(yǎng)一個愛學(xué)習(xí)的孩子并不是很難，但要毀掉孩子對學(xué)習(xí)的熱愛，那簡直是易如反掌。

只要你把學(xué)習(xí)這件事看得很重，每天逼著孩子學(xué)習(xí)，孩子做得不夠完美，你就拼命地批評他、打擊他……

要不了多久，他就會非常討厭學(xué)習(xí)！

現(xiàn)在很多家長都會早早的給孩子做幼小銜接，希望他們能多認(rèn)幾個字，多會幾道數(shù)學(xué)題，進(jìn)了小學(xué)能有一個好成績。

這本身沒什么錯，但一定要把握好度，不要有太強的功利心。

孩子是很敏感的，如果我們只盯著他的學(xué)習(xí)，不在意他的感受和情緒，他就會對父母、對學(xué)習(xí)生出抵觸的情緒。

反過來，如果我們能對學(xué)習(xí)抱有一顆平常心，不因為孩子背對了一首詩而太過開心，也不因為他寫不好字、算不對題而太過失望。

不管他學(xué)得好不好，我們都能像小時候那樣在意他的健康和快樂。

那樣的話，孩子學(xué)習(xí)時就不會有壓力，反而會更愛學(xué)習(xí)，更容易出成績，你說對嗎？

你家孩子愛學(xué)習(xí)嗎？你做對了哪些事？歡迎留言分享給我們。

我是小樣媽，復(fù)旦碩士，早期教育指導(dǎo)師，家庭教育指導(dǎo)師，心理咨詢師。
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