您好，見字如晤，我是陳達，一名遠(yuǎn)在天涯的東北游子。在閑暇時，我總喜歡在歷史典籍中尋找與牡丹江有關(guān)的老故事，這不僅是我唯一能夠觸摸家鄉(xiāng)的方式，也能讓我更深刻地體會到“牡丹江”這三個字給我?guī)淼那楦泻蜏嘏?/p>
這是我原創(chuàng)的第208篇文章，希望它能夠觸動您的心弦。
日偽時期牡丹江市中小學(xué)校的舊址
（文/陳達）在日偽時期，日本侵略者對牡丹江市的控制不僅限于軍事、政治和經(jīng)濟領(lǐng)域，更在文化教育上實施了深刻的奴化政策。他們通過大批建立學(xué)校、普及日語等手段，竭力灌輸殖民地的奴化思想教育。
偽滿初期，中小學(xué)校添授了日語課程，約占中國語文授課時數(shù)的一半。1933年（偽滿大同2年），日語授課的時數(shù)逐年增加。1938年之后，日本侵略者推行徹底的奴化教育，在偽滿洲國范圍內(nèi)將日語定為“國語”，原來的中國語言降格為“滿語”，并要求在學(xué)校教學(xué)中把日語教育占據(jù)顯著地位，學(xué)校使用日語教學(xué)，學(xué)生在考試時日語不及格不能升級，入學(xué)測驗時日語不合格不錄取，在校內(nèi)學(xué)生耳濡目染的全是日語，在這種日語環(huán)境下，學(xué)生掌握日語很快，日本人即是如此“普及日語”來同化東北各民族的。
同時，在公務(wù)員和教員當(dāng)中實行《日語語法檢定制度》，將他們掌握日語的好壞程度，作為提拔升遷的重要標(biāo)準(zhǔn)，以迫使中國人“把握日本精神的真髓”，進而成為日本的“臣民”。
為了全面降低東北人民的教育水平，實現(xiàn)“愚民”的險惡目的，偽滿洲國文教部在1937年5月頒布了一系列教育令，包括《國民學(xué)校令》、《國民優(yōu)級學(xué)校令》、《國民高等學(xué)校令》、《師道教育令》和《學(xué)事通則》。從1938年1月1日起，這些新學(xué)制在東三省的學(xué)校中實施，改變了原有的教育結(jié)構(gòu)：四年制的初級小學(xué)被改為“國民學(xué)?！?，二年制的高級小學(xué)改為“國民優(yōu)級學(xué)校”。在中學(xué)階段，原有的初中三年制和高中三年制被破壞，合并為四年制的“國民高等學(xué)?！?，并實行男女分校。高等教育階段，中國大學(xué)的四年制被改為三年制?？傮w來看，從小學(xué)到大學(xué)的全部學(xué)程被縮短為13年，比當(dāng)時日本的學(xué)制少了5年。
在東北淪陷之前，該地區(qū)的教育水平較為落后，民眾平均受教育程度偏低，以寧安縣為例，社會教育機構(gòu)非常有限，“社會教育僅有民眾教育館一處，內(nèi)設(shè)閱報社講演所及民眾學(xué)校一所”。偽滿洲國成立之后，日本侵略者以指導(dǎo)民眾“新國家之精神及王道主義以養(yǎng)成，忠君愛國之心和與日滿一心之徹底認(rèn)識”為名，實則推行奴化教育。在寧安一縣，日本侵略者建立了民辦小學(xué)18所、公辦學(xué)校52所。據(jù)不完全統(tǒng)計，牡丹江市及周邊的中小學(xué)數(shù)量也達到了26所之多。這些學(xué)校在數(shù)量上的增加，實際上是日本侵略者為了加強對東北地區(qū)的文化控制和奴化教育，以鞏固其殖民統(tǒng)治。
當(dāng)時，在牡丹江市周邊隸屬東滿總省管理的中學(xué)有:
牡丹江師道學(xué)校(即師范)，1939年把寧安師道學(xué)校遷入牡市虹云橋北，東圣林街道北(今牡市第三中學(xué)舊址)，該校分師道本科、特修科。
牡丹江國民高等學(xué)校(簡稱“牡男高”)，1940年2月建于牡市原乾隆大街第二轉(zhuǎn)盤道西北側(cè)(今牡市天橋北第二轉(zhuǎn)盤道處傳染病防治院住院部老病房)，該校的校舍為磚瓦結(jié)構(gòu)的平房，1200平方米，設(shè)有十幾個教室和辦公室。校舍前面場地比較窄，后面和東西兩側(cè)場地寬闊，整個校園占地面積約有5坰地左右。分土木建筑科、冶金科。校長土柩保三郎。
牡丹江女子國民高等學(xué)校(簡稱“牡女高”)，1942年建于牡市北安街與東圣林街道交叉處(今牡市結(jié)核病防治院門診部舊址)。有4個班級。
日本星輝中學(xué)(今北山小學(xué)校址)，日本人辦的中學(xué)。
日本女子中學(xué)(今中華路小學(xué)校址)，日本人辦的學(xué)校。
牡丹江中學(xué)校，位天牡市橋北，西民康街(今民安街、康安街)原址已拆。
偽滿時期，在牡丹江市的公立小學(xué)有：
牡丹江市公立育英實驗國民優(yōu)級學(xué)校(現(xiàn)在立新實驗小學(xué))，位于新立屯(今牡市西三條路立新街立新小學(xué)址)，1934年建校，歷任校長有校長孟擇鄰，馮俊如(馮書元)，有18個班級，其中優(yōu)級班10個。
牡市萃英國民優(yōu)級學(xué)校(現(xiàn)在的紫云小學(xué))，校址紫云街東三條路處，校長孫永德，有8個班，一名日系教師。
牡市東新國民學(xué)校(現(xiàn)在的長安小學(xué))，校址東長安街東四路處，校長李慶春、車宇文，有6個班級。
牡市長安國民優(yōu)級學(xué)校，校址牡市西五條路(今朝鮮小學(xué)址)，校長崔龍云(后改日本姓叫川岸龍云)，師生全部是朝鮮族，大約有9個班。
圣林國民小學(xué)校，位于西圣林街道南，現(xiàn)牡市第一人民醫(yī)院址，該院于1970年4月30日從北山賓館原址遷移到此。
照慶國民小學(xué)校，位于東四條路、照慶街(今東平安街)道北，原址已拆。
慈敏小學(xué)，是牡丹江市的萬字會辦的小學(xué)，校址在維新街與沿江街交叉處(今人民小學(xué))。
漢陽國民優(yōu)級學(xué)校，位于光化街道南(今光華街陽明小學(xué)校舊址)。
明德女子小學(xué)，是道德會辦的學(xué)校，地址在新安街與水道街交叉處。
牡丹江青年學(xué)校和日本尋常高等第一小學(xué)，位于圓明街(今七星街牡市第一中學(xué)舊址)，校長井上章，有10個班級。日本人辦的學(xué)校。(當(dāng)時俗稱“日本小學(xué)”)。
日本尋常第二小學(xué)，位于東四條路(今第二中學(xué)校址)，校長歧部興平，有6個班。也是日本人辦的學(xué)校。
掖河日本尋常小學(xué)校，校址鐵嶺河，校長歧部興平，有2個班。也是日本人辦的學(xué)校。
寧安縣立鐵嶺河兩級小學(xué)附設(shè)民眾學(xué)校，校址鐵嶺河。
興隆國民優(yōu)級學(xué)校,位于下乜河，原兩級小學(xué)校舊址(即興隆中心校舊址)。
樺林國民優(yōu)級學(xué)校，位于樺林鎮(zhèn)，原小學(xué)校舊址(今樺林中心校)。校長王慶祥。
村立乜河保八達國民學(xué)校，校址八達溝，校長關(guān)崇云，有4個班。
村立乜河保謝家國民學(xué)校，校址在謝家溝，(現(xiàn)在的軍馬場)，校長譚雙文，有2個班。
村立乜河?？穱駥W(xué)校，校址在卡路村，校長宋登喜，有1個班。
村立乜河保南嶺國民學(xué)校附設(shè)民眾識字處，校址在乜河南嶺(今勝利村)，校長關(guān)祥魁，后為王喜儒，有5個班。
村立乜河保莫多河國民學(xué)校，設(shè)在大莫多河(今大莫村)，校長趙殿臣，有5個班。
日本侵略者在牡丹江市及東北其他地區(qū)推行的奴化教育政策，不僅是對當(dāng)?shù)亟逃Y源的掠奪，更是對民族文化和精神的摧殘。這些學(xué)校舊址見證了一段屈辱的歷史，我們應(yīng)該從中汲取教訓(xùn)，加強愛國主義教育，提高民族自豪感和文化自信，以確保歷史的悲劇不再重演。
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