內(nèi)卷時(shí)代下，教育成為中產(chǎn)父母最為關(guān)注的焦點(diǎn)。為了不讓孩子輸在起跑線上，不少家長(zhǎng)選擇將孩子送入國(guó)際學(xué)校，以此提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源，然而最近這兩年，國(guó)際化學(xué)校逐漸朝著公立化方向發(fā)展，這到底怎么回事？一起來(lái)看看今天的文章吧。

文｜mikizhou

From Miki粥

微信號(hào)：mikizhou520

不知道大家有沒(méi)有一種感覺(jué)，從去年開(kāi)始，國(guó)際化學(xué)校正在「公立化」：

全人教育搞不下去了，國(guó)際學(xué)校放下端了20年的架子，開(kāi)始學(xué)習(xí)尊重?cái)?shù)理化。

當(dāng)然，并不是他們自己想這樣的，而是不這樣不行了。

原本國(guó)際學(xué)校是個(gè)半封閉體系，兩三百所的體量（還包括公立國(guó)際部和國(guó)際高中培訓(xùn)項(xiàng)目）、一百多萬(wàn)學(xué)生，有錢人的小圈子里可以隨心所欲炒作概念：

今天PBL、圓桌教學(xué)法，明天講學(xué)習(xí)社區(qū)，主打一個(gè)文字游戲：不管能不能落地，概念炒作絕對(duì)要領(lǐng)先，精英家長(zhǎng)甚至不少海歸不明覺(jué)厲，對(duì)冠以哈耶普斯教授搞出來(lái)的概念，單純地覺(jué)得牛B啊…

國(guó)際學(xué)校亂戰(zhàn)的那幾年，沒(méi)人比教學(xué)質(zhì)量，比的都是誰(shuí)最敢吹牛B。

當(dāng)年由學(xué)校甚至拿著一個(gè)PPT，就能哄得高知爹媽拋金撒銀，帶著身邊的朋友一起入坑。

沒(méi)錯(cuò)，就是坑。

當(dāng)年我斷定很坑的項(xiàng)目大部分掛了，沒(méi)掛的也還在繼續(xù)坑。很難做起來(lái)，是因?yàn)閯?dòng)心起念就不正，缺乏對(duì)教育的敬畏心，改來(lái)改去很難改變其原生基因。

不過(guò)學(xué)校也不焦慮，反正教育很難有顯性結(jié)果。只要人口紅利還在，市面上不缺有錢的韭菜，大不了就不篩學(xué)生，給錢就收唄。

但很快就安逸不了了，因?yàn)樯钲趪?guó)際教育圈里冒出了一所打雞血的B校。

就在國(guó)內(nèi)民辦國(guó)際化學(xué)校照著歐美學(xué)校一頓猛抄，還擔(dān)心中國(guó)家長(zhǎng)覺(jué)得自己不夠國(guó)際化的時(shí)候；

一個(gè)美國(guó)人在美國(guó)沒(méi)搞起來(lái)的學(xué)?！酶呖寄Ｊ教自贏P課程上出分，直接搬到了中國(guó)一炮而紅。

搞國(guó)際教育的老前輩們，第一次看見(jiàn)B校的課程表都驚了！這是啥Z東西??？！

國(guó)際教育是松弛感、個(gè)性化、素質(zhì)加博雅，全人培養(yǎng)，追求升學(xué)根本上不來(lái)桌，哪怕出了藤校也該保持低調(diào)，因?yàn)檫@不該是學(xué)校的教育目標(biāo)；

但是B校呢？亂拳打死老師傅，一上來(lái)就極致追求吃苦耐勞：學(xué)術(shù)把課時(shí)基本占滿，早早砍了體育藝術(shù)，畢業(yè)生人手平均刷8-10個(gè)AP成績(jī)，吃飯的時(shí)間都要壓縮，拿出來(lái)講題…

如果摸底考試超過(guò)兩次沒(méi)達(dá)標(biāo)，竟然還有「勸退」機(jī)制。

在國(guó)際教育前輩的嚴(yán)重，令人發(fā)指。

所以佛系的行業(yè)老人，一開(kāi)始看笑話的超多，覺(jué)得學(xué)校不超過(guò)一年就要倒。結(jié)果讓他們大跌眼鏡，全國(guó)爹媽哭著喊著報(bào)名要去啊…

短短幾年時(shí)間，B校在深圳擴(kuò)了三四家分校，然后鋪開(kāi)全國(guó)。26年北京也有了，校區(qū)位于著名的民辦校邊上，直接打擂。

當(dāng)然，B校最厲害的不是它招生能力強(qiáng)，而是它讓搞國(guó)際教育爹媽第一次意識(shí)到：

原來(lái)自己花錢，并不是不想要結(jié)果。而是既想讓小孩身心健康、全人發(fā)展，也想小孩可以讀頂尖海外大學(xué)。

其實(shí)，這兩點(diǎn)并不沖突。

之前很多的胡亂宣傳，選擇國(guó)際教育就應(yīng)該放棄小孩成績(jī)，引得很多爹媽為了假裝自己理念接軌國(guó)際化，排著隊(duì)躺平?，F(xiàn)如今再靠一個(gè)概念，輕松忽悠瘸一群精英爹媽，難了。

現(xiàn)在的家長(zhǎng)，不管選哪條路線，教育搞到最后只有倆字：

升學(xué)。

不少國(guó)際學(xué)校生源流失，為了力挽狂瀾只能改變策略，滿足能掏的出幾萬(wàn)到幾十萬(wàn)真金白銀的家長(zhǎng)的教育要求。因?yàn)榫退阍俑叽笊系母裾{(diào)，也是民辦，收得上來(lái)學(xué)費(fèi)才能活下去。

為了升學(xué)，原本國(guó)際化的教育開(kāi)始公立化——

第一，強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)能力，死磕數(shù)理化。

原來(lái)搞國(guó)際化的教育最怕被家長(zhǎng)詬病，松弛感不夠、英文環(huán)境不到位，國(guó)際課程不夠原汁原味，幾乎都沒(méi)有作業(yè)。

尤其是IB課程，數(shù)學(xué)都沒(méi)有作業(yè)，老師還覺(jué)得就該這樣，給學(xué)生留作業(yè)就是幫學(xué)生作弊。只要上課小孩就應(yīng)該會(huì)，如果不會(huì)也會(huì)找老師去探討，而不是用做習(xí)題的方法鞏固知識(shí)點(diǎn)…

然而這只是一廂情愿。

家長(zhǎng)幫娃選IB的時(shí)候，根本不了解課程難度，學(xué)了之后才發(fā)現(xiàn)學(xué)不會(huì)。尤其是公立中途轉(zhuǎn)軌，本來(lái)都是卷高考卷不動(dòng)的小孩，沒(méi)有學(xué)習(xí)自驅(qū)力，轉(zhuǎn)了IB后徹底抓瞎，最后考試都考不了，只能給小孩課外輔導(dǎo)…

現(xiàn)在學(xué)校不搞松弛感了。

高中AP+Alevel，主打一個(gè)成績(jī)抓住。小學(xué)強(qiáng)調(diào)優(yōu)勢(shì)學(xué)科，奧數(shù)教練天團(tuán)直接下場(chǎng)，把普娃的邏輯思維拉起來(lái)，讓牛娃直接刷競(jìng)賽拿獎(jiǎng)；

英文課程加滿，各種測(cè)評(píng)保證效果。家長(zhǎng)可以不用另外花錢偷偷摸摸從校外找資源，分層走班細(xì)到五六來(lái)個(gè)級(jí)別的學(xué)校現(xiàn)在連北京都有不少。

第二，校內(nèi)給小孩補(bǔ)課。

以前很多學(xué)校收十幾萬(wàn)學(xué)費(fèi)但三點(diǎn)半放學(xué)，美名其曰同步海外，不耽誤小孩享受家庭時(shí)光。完全沒(méi)考慮國(guó)內(nèi)家長(zhǎng)得上班，接孩子的不是保姆就是司機(jī)。

沒(méi)有父母的陪伴，接回家無(wú)所事事，只能另外花錢上課外班。

現(xiàn)在學(xué)校為了招生提供課后學(xué)術(shù)輔導(dǎo)，甚至能讓老師一對(duì)一輔導(dǎo)到晚上八點(diǎn)多；

國(guó)際數(shù)學(xué)競(jìng)賽成績(jī)是招生標(biāo)配，校內(nèi)開(kāi)始搞各種免費(fèi)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽的集訓(xùn)班和沖刺班；

甚至連一項(xiàng)要求課后私人時(shí)間的外教，都開(kāi)始提供全天在線答疑，拉起了和學(xué)生家長(zhǎng)私聊的一個(gè)個(gè)小群。

第三，增加各種測(cè)評(píng)考試。

原本學(xué)校沒(méi)有考試、測(cè)評(píng)，把這件事當(dāng)成卷。小孩學(xué)了半天，爹媽不知道他們學(xué)了點(diǎn)啥，反正一開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，無(wú)論學(xué)霸還是學(xué)渣都是聽(tīng)老師一通夸…

不少學(xué)校趁機(jī)渾水摸魚(yú)，沒(méi)有測(cè)評(píng)就沒(méi)有人考核教學(xué)成果。

導(dǎo)致很多小孩去國(guó)外讀書才發(fā)現(xiàn)，連英文都有點(diǎn)渣！

家長(zhǎng)現(xiàn)在不愿意裝瞎了，紛紛在校外找各種測(cè)評(píng)幫學(xué)校做教學(xué)評(píng)估，倒逼學(xué)校改革，不僅國(guó)外各種測(cè)評(píng)工具，國(guó)內(nèi)的區(qū)測(cè)統(tǒng)考也漸漸成了標(biāo)配，

無(wú)它，就為證明教學(xué)有效果，家長(zhǎng)的學(xué)費(fèi)沒(méi)白花：小孩在松弛感、個(gè)性化的教育之下，成績(jī)照樣不會(huì)差。

對(duì)于這種變化，選擇國(guó)際教育的家長(zhǎng)也是看法不一，有人爭(zhēng)搶學(xué)位名額，有人提前帶娃出國(guó)…

做出了不一樣的選擇。

記得多年前有位家長(zhǎng)談國(guó)際教育的時(shí)候說(shuō)，「最成功的國(guó)際化，是本土化。」

這并不是說(shuō)讓大家回歸公立教育，而是希望未來(lái)中國(guó)的國(guó)際化教育是更懂中國(guó)的，無(wú)論課程、師資還是教學(xué)，再陽(yáng)春白雪，最終還是要服務(wù)于升學(xué)的。

畢竟中國(guó)的中產(chǎn)們還并沒(méi)有富到投資教育，不計(jì)結(jié)果。

這就是現(xiàn)實(shí)。

Miki粥，資深媒體人，教育紀(jì)錄片總策劃，創(chuàng)造了"順義媽媽"一詞。