導(dǎo)讀：明明已經(jīng)是3歲的小朋友了，走路都可以跑起來了，為啥一出門，還要媽媽抱著？是行為退化了嗎？總是抱著，會不會以后不會走路了？
大寶3歲左右的時候，也有過這樣的一段時光，當時我覺得，這孩子就是“懶”，趕上我心情、體力都不錯，就會直接抱起來娃暴走，但有時候體力不支，或者帶的東西多，是真心抱不動?。?/p>
有次帶娃去超市，趕上我來大姨媽了，整個人都不舒服，大寶卻纏著我：“媽媽，抱，媽媽，抱抱！”我一股子怒火上來：“你的腿呢？沒長還是沒用了？抱抱抱，我不累嗎？”
大寶眼巴巴地看著我，不敢吭聲了，我在前面自顧走，他小碎步緊跟著。過了一會兒，我發(fā)現(xiàn)，他跟不上，就放慢了腳步等他。大寶跟上我以后，也沒說話，那一刻我忽然意識到，其實，孩子內(nèi)心應(yīng)該很難受。
跟身邊的媽媽們聊過后，她們也表示，確實有這種情況，孩子明明會走了，但一出門，還是求“抱抱”，好像行為退化了一樣，真愁人！
后來看過一些兒童心理學書籍后，我才明白，原來，孩子求“抱抱”，更多是出于安全感的需求，不是不會走路，也不是懶。
東京大學的一項研究發(fā)現(xiàn)：寶寶在被媽媽抱著時，壓力相關(guān)的指標會有所下降，進而幫助身體回到平靜狀態(tài)，而且副交感神經(jīng)表現(xiàn)活躍。
也就是說，當孩子被媽媽抱著時，整個人的狀態(tài)是不同的，而且，趨向于愉悅，也就是很開心。除此之外，我還了解到2個心理學理論，可以解釋，為啥孩子一出門，就想要媽媽抱著？
藏在“抱抱”中的 2個心理學理論
兒童心理理論的研究者們，通過多項研究和心理學理論分析，試圖發(fā)現(xiàn)關(guān)于兒童的心理狀態(tài)、感知輸入、行為輸出及其他心理狀態(tài)之間的聯(lián)系，進而發(fā)現(xiàn)其行為背后的深層原因，并加以滿足，促進兒童心理的健康發(fā)展。
第一個心理學理論是“依戀理論”。
依戀理論之父鮑爾比認為，兒童對其照看者的依戀，具有基于生物基礎(chǔ)的進化需求。有三種行為類型可以證明，這種對威脅和不安全的反應(yīng)，是天生的，依靠本能指引的。
?兒童會尋求監(jiān)測并試圖和提供保護的依戀對象，保持親近；
?兒童會把依戀對象，當作自己的“安全基地”；
?在面對危險情境和受到驚嚇時，會迅速靠近“安全基地”。
所以，當孩子外出時，接觸到跟家里不同的新環(huán)境，是會有恐懼心理的，不自覺地就想靠近“依戀對象”（一般是媽媽）。
鮑爾比認為，兒童對照料者也會進行可獲得性的評估，進而影響到后續(xù)的行為。也就是說，當寶寶第一次希望你“抱抱”他的時候，你沒有回應(yīng)，或者是用言語刺激到了他，后續(xù)這種行為，會減少許多。
但孩子對你的“可獲得性”（也就是依戀關(guān)系特定的內(nèi)在維度）評估，也就降低了。
的確，當我拒絕抱大寶后的幾天中，我發(fā)現(xiàn)，他跟我的聊天、微笑次數(shù)，都減少了許多，后來經(jīng)過一次深度交流，才慢慢有所改善。
第二個理論是，兒童心理理論。
這個理論是近15年來，兒童社會認知發(fā)展研究的另一個熱點話題，研究人員認為，兒童心理理論，可以幫助理解兒童的行為，并做出因果性的預(yù)測和解釋的能力。
兒童心理發(fā)展是一個系統(tǒng)的整體，涵蓋了多種心理學理論，其中有一個兒童的“最近發(fā)展區(qū)”，可以解釋為什么孩子一出門就希望媽媽抱著。
最近發(fā)展區(qū)是說，兒童的“現(xiàn)有發(fā)展水平”與“通過成人的指導(dǎo)可能達到的水平”之間，就是兒童的“最近發(fā)展區(qū)”。
也就是說，兒童是有兩個發(fā)展水平的，這兩個水平的表現(xiàn)情況，受到環(huán)境、情緒、積極性等因素的影響。
所以，當孩子出門就想要媽媽抱著，其實是已經(jīng)切換到了“現(xiàn)有發(fā)展水平”，甚至更低，和平時表現(xiàn)會有不同。明明會走路，但現(xiàn)在卻希望被抱著。
除了這兩個理論，其實，和個體評估也有關(guān)系。孩子認為，自己的腳步小，走得慢，很擔心會被落下，跟爸媽分開。所以，會希望被抱著，跟上大人的行走節(jié)奏。
另外，孩子的身高跟成人也有差距，導(dǎo)致視野范圍有限，一不留神，就可能“找不到”爸爸媽媽了，會非常著急。
三個小游戲改善“一出門就要抱”
曼徹斯特大學的心理學教授愛德華?特羅尼克和他的研究小組，曾經(jīng)做了一次“靜止臉”的實驗，得到了育兒界專家的廣泛認可。
這次實驗得出的結(jié)論是，母親對孩子的情感回應(yīng)模式，會影響到兒童的情感認知發(fā)展和親子依戀模式。
研究人員認為，小孩子對照料者的表情、反饋，都特別敏感。
因此，即使帶娃出門時，你不想抱著寶寶，也請不要直接拒絕，先回應(yīng)孩子的情緒，然后再試試下面的三個小游戲，幫助改善。
游戲一：唱兒歌一起走
小朋友們對兒歌，基本上沒有抵抗力，只要你開始哼，他就會跟著唱。所以，可以選擇跟娃一起唱兒歌，調(diào)動他的運動積極性，走路也就很自然了。
可以選擇歌詞里有走、跑、跳等元素的兒歌，舒展四肢，讓孩子沉浸其中，邊走邊唱。
游戲二：看一看，猜一猜
我一般選擇周末帶娃去菜市場逛逛，20分鐘的路程，我們會走上一小時左右，主要是沿途“尋寶”。
看看周圍的花花草草，房屋建筑，有什么不同，認識哪些植物等等。年齡小的寶寶，可以看顏色，尋找同色系的“寶物”。
比如，紅色的花、綠色的草，還有什么是這樣的顏色？猜猜這棵樹是什么樹，會不會開花結(jié)果？
邊走邊看，孩子的注意力被分散了，走路也就不用抱著了。
游戲三：剪刀石頭布
這個小游戲，老少皆宜，被譽為“世界上最公平的”游戲，可以跟孩子比，贏了就往前走一步，輸了就只能原地不動。
即使2、3歲的小寶寶，也有滿滿的勝負欲。記得放點水，讓娃多贏幾次，他的積極性就更高了。
如果覺得難度高，可以降低一下難度——“猜左右”，手里放一個小東西，讓娃猜一下，在左手還是右手？猜對了就可以往前走一個目的地，比如，一棵樹下，一個垃圾桶旁等。
Tips：可以根據(jù)孩子的喜好，調(diào)整游戲方式。但要注意，安全放在第一位哦！
枕邊育兒寄語：
當寶寶向媽媽尋求“抱抱”，更多是希望得到回應(yīng)。不管抱還是不抱，都可以蹲下來，跟孩子聊上幾句，讓情緒得到充分回應(yīng)。如果可以，給他一個擁抱，或許，接下來，他的速度，你跑都跟不上哦！
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