《致1999年的自己》一直在追，小孩戲最喜歡看卡門這條線，活潑開朗性格好，演得也很自然，一家子氣氛很融洽，父母懂得尊重女兒，完全是富養(yǎng)模式：物質(zhì)不缺，精神更飽滿。
卡門的劇情有一場沖突戲，小孩陷入了大人們的利益糾紛中。
學(xué)校要接待國外訪問團(tuán)，原本呢，卡門和男生路垚通過學(xué)校應(yīng)征，做了晚會主持人。
兩個人都已經(jīng)進(jìn)入最后彩排階段了，這時候?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)突然取消卡門的主持人資格。
領(lǐng)導(dǎo)發(fā)話，這是學(xué)校重要的涉外活動，主持人是門面形象代表，暗諷卡門太胖。
真的是驚天巨雷。班主任老師倒是很維護(hù)學(xué)生利益，據(jù)理力爭，但也沒有辦法。
班主任人帥心善，他很擅長做學(xué)生的思想工作。
給卡門指了一條曲線救國之路，主持人當(dāng)不上了，但可以去做接待和導(dǎo)游工作，畢竟卡門英文很好，性格也外向。
原本陷入低谷的卡門，就靠著這條路，迎來了柳暗花明，她的接待工作做得很好，很受外國學(xué)生歡迎，最后的晚會上，卡門成為了焦點。
這個情節(jié)很勵志，也很現(xiàn)實。
這里面的人情世故、彎彎繞繞，每個人都可能會經(jīng)歷。早經(jīng)歷早堅強(qiáng)早看開，關(guān)鍵還得有貴人相助。
首先呢，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)這么安排，確實很有問題。你要么最開始就別選人家，現(xiàn)在選好了，都彩排這么久了，臨時換人，估計是塞進(jìn)了關(guān)系戶，這種人情世故，說穿了還是看背后的關(guān)系。一個學(xué)校活動主持人，都要卷出一條人脈線，可真別以為象牙塔是純潔如玉的，象牙塔的人際關(guān)系、各種門道才是超級白蓮花。
學(xué)生各種評優(yōu)，老師評職稱，都可能出現(xiàn)這種風(fēng)波。
重點是，這么做對學(xué)生是極不公平，也很不尊重的。你突然換人，學(xué)校方面是姿態(tài)高冷，不可一世的，完全沒考慮到個人感受。
說好的育人呢？
好在班主任懂得權(quán)衡，這樣的老師很不容易，他第一時間是硬氣與校領(lǐng)導(dǎo)抗衡了，第一時間保護(hù)學(xué)生利益。這樣，至少做到了及時止損。
小孩的抗壓能力不如大人，遇到這種晴天霹靂，而且是眾目睽睽之下的「絕望式宣判」，一般人真的是受不了的。
班主任隨后又給了一條曲線救國方案，從哪里跌倒就要從哪里爬起來，這樣的老師是懂教育心理學(xué)的。
如果這個止損不做徹底，卡門可能就會留下一個長期陰影走不出來。
而且從正向來看，任何挫折也是機(jī)會，看看自己是不是有解決問題的能力。
卡門的抗壓力確實不錯，她的原生家庭很幸福，前面說過的，物質(zhì)精神都是充沛的，父母活潑開朗，是懂得幽默感以及鼓勵式溝通的。
這樣的成長環(huán)境，塑造了抗壓力的基本盤。
你們看啊，最后彩排階段，主任板著臉，不留情面官宣換人，讓她走人，一句安慰的話都沒有的。
大人們還在博弈爭取，卡門硬氣地喊了一聲：不要吵了。
這個動作說明，她在危機(jī)面前，還是清醒的，很有自己的主見的，至少懂得往前走，有止損意識。
先是在大庭廣眾下被羞辱，還能有控盤意識，讓老師們不要吵了。
小姑娘能成事兒。
班主任馬上給她指明出路，小姑娘并沒有消極，也愿意接受新的挑戰(zhàn)。
她個性開朗活潑，喜歡參與社交活動，即便做不了主持人，備受打擊，她還是愿意從哪里跌倒從哪里爬出來。
這份氣魄是很讓人佩服的。
換成其他人，估計早就崩潰了，還什么曲線救國，破罐破摔，先熬過這段低谷期再說。
卡門聽得進(jìn)建議，尤其在逆境下，說明頭腦還是清醒的，看問題也透徹，困難嘛，也是機(jī)遇。
果然，機(jī)會留給有準(zhǔn)備的人。
如果工作中遭遇這類資源分配降級，或者不公待遇時，你會怎么做呢？
就像卡門一樣，本來安排給你的是一個容易出彩的活兒，最后被截胡，你可以曲線救國，靠著不出彩的活兒，突出重圍么？
這里面也有一個哲學(xué)問題，就是主次矛盾轉(zhuǎn)換。
首先，咱們得有卡門這樣的強(qiáng)大內(nèi)心，面對突發(fā)狀況，甚至是萬箭穿心的壓力，你得扛得住，不崩塌。
然后，止損，找解決方案，甚至考慮用備案，曲線救國的方案。
主次矛盾轉(zhuǎn)化需要時機(jī)，你把一些邊邊角角的工作做好，做出彩了，還是存在機(jī)會去實現(xiàn)轉(zhuǎn)換的。
希望2025年，我們都能做有準(zhǔn)備的人。
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