據(jù)不完全統(tǒng)計，2025年2月開學(xué)以來，全國至少有湖北醫(yī)藥學(xué)院、滁州學(xué)院、成都醫(yī)學(xué)院等16所高校再次對“升大申博”目標(biāo)進(jìn)行再部署、再動員，引發(fā)了社會各界對地方高校發(fā)展路徑的廣泛爭議。
成都醫(yī)學(xué)院表示，“升大”，意味著學(xué)校等級迎來質(zhì)的飛躍；博士點“零”的突破，也意味著辦學(xué)實力走上一個新臺階。
肇慶學(xué)院專門成立“改大申博”工作專班，“改大申博品質(zhì)提升工程”被寫進(jìn)了學(xué)校工作報告，彰顯其堅定決心。
滁州市委、市政府積極表態(tài)，提出愿意成為滁州學(xué)院的“后勤部長，全力支持學(xué)校建設(shè)發(fā)展，為早日實現(xiàn)“更大申博”提供有力保障。
湖北醫(yī)藥學(xué)院錨定更名湖北醫(yī)藥大學(xué)的目標(biāo)，期望通過“更名”與“申博”促進(jìn)教育、科技和人才的協(xié)同發(fā)展。
湖南城市學(xué)院作為近些年新晉碩士學(xué)位授予權(quán)高校，也積極提出合力開啟“升大申博”新篇章。
雖然各個高校對“升大申博”的表述有所各異，但大家的目標(biāo)卻高度一致：即學(xué)校名稱由學(xué)院更名為大學(xué)，并獲得博士學(xué)位授予權(quán)。
面對地方高?！吧笊瓴边@一現(xiàn)象，人們不禁發(fā)問：這究竟是教育升級的契機，還是可能淪為面子工程？
我認(rèn)為，對此問題需秉持辯證的視角進(jìn)行分析。
從積極方面來看，地方高校從學(xué)院更名為大學(xué)，對于學(xué)校來說確實是一次質(zhì)的飛躍，這個飛躍的意義遠(yuǎn)大于學(xué)校從碩士學(xué)位授予權(quán)高校到博士學(xué)位授予權(quán)高校。
從“學(xué)院”到“大學(xué)”雖然只有一字之差，但是對于學(xué)校的社會影響力以及綜合實力來說卻是實實在在的提升。
因為“學(xué)院”更名“大學(xué)”有著極為嚴(yán)苛的條件要求，本身所需條件特別高，在努力達(dá)成這些條件的過程中，實際上就是對學(xué)校綜合實力進(jìn)行全面提升的絕佳途徑。
當(dāng)一所地方高校成功實現(xiàn)從學(xué)院到大學(xué)的更名時，往往意味著該校在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)等各個領(lǐng)域都迎來了發(fā)展的黃金時期，也成為吸引各類優(yōu)秀人才的關(guān)鍵節(jié)點。
由此可見，地方高校提出“升大申博”對于學(xué)校的發(fā)展必然有促進(jìn)作用，當(dāng)全校師生齊心協(xié)力朝著這一目標(biāo)奮進(jìn)時，教育升級的愿景也將逐步實現(xiàn)。
例如，湖北醫(yī)藥學(xué)院、肇慶學(xué)院等高校通過“升大申博”的推進(jìn)，實現(xiàn)了學(xué)科建設(shè)與人才隊伍建設(shè)的多贏局面，有效夯實了學(xué)校發(fā)展基礎(chǔ)，提升了學(xué)校的綜合實力。
然而，在看到“升大申博”可能帶來教育升級的同時，我們也不能忽視其中可能存在的問題，尤其要警惕面子工程的出現(xiàn)。
平心而論，我認(rèn)為當(dāng)前除了國家“雙一流”建設(shè)高校以及少部分行業(yè)特色高校之外，絕大部分地方高校都應(yīng)該立足本地，發(fā)揮自身優(yōu)勢，朝著應(yīng)用型大學(xué)的方向發(fā)展，培養(yǎng)助力地方經(jīng)濟社會發(fā)展的應(yīng)用型人才，而不是盲目追求綜合型大學(xué)的發(fā)展模式。
如果為了“升大申博”而刻意創(chuàng)造條件以滿足相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，很可能會削弱學(xué)校原有的發(fā)展根基，影響人才培養(yǎng)的質(zhì)量。
畢竟，高校的核心使命是為社會培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞挠杏弥?，若將過多精力投入到“升大申博”上，必然會分散資源和精力，難免會分身乏術(shù)，甚至可能導(dǎo)致“重名輕實”的不良傾向。
因此，“升大申博”并非適用于所有地方高校的通用發(fā)展路徑，地方高校需要結(jié)合自身實際情況以及地方發(fā)展需求，進(jìn)行全面、深入的綜合考量后，再做出科學(xué)合理的決策。
對于地方高校“升大申博”這一現(xiàn)象，你是怎么看的呢？請留言發(fā)表評論吧！
熱門跟貼