每到開學(xué)季，無(wú)數(shù)的家長(zhǎng)都在做著一件事——目送著自己的孩子走進(jìn)校園。在家長(zhǎng)們眼中，驚喜的是見證了孩子的成長(zhǎng)，不變的期盼是孩子的平安。
而現(xiàn)實(shí)是，“校園欺凌”“校園暴力”這些刺眼的新聞詞條不止一次進(jìn)入我們的視野，那些不堪的畫面揪痛著你我的心。
鄰水縣法院執(zhí)行局副局長(zhǎng)歐龍娟走進(jìn)鄰水縣鼎屏初級(jí)中學(xué)，根據(jù)小哪吒的際遇和真實(shí)案例為同學(xué)們講述校園欺凌的那些事，引導(dǎo)他們更堅(jiān)定地向校園欺凌說(shuō)“不”。
校園欺凌的主要行為
“影片中，哪吒遭受了哪些欺凌呢？”
“肢體欺凌、言語(yǔ)欺凌、關(guān)系欺凌、網(wǎng)絡(luò)欺凌有什么區(qū)別？”
歐龍娟法官以《哪吒之魔童降世》中哪吒被村民欺凌為切入點(diǎn)，向孩子們解釋校園欺凌的概念和分類，介紹肢體欺凌、言語(yǔ)欺凌、關(guān)系欺凌和網(wǎng)絡(luò)欺凌的不同表現(xiàn)形式。
向校園欺凌說(shuō)“不”
“對(duì)于校園欺凌，我們必須時(shí)刻關(guān)注和防范。如何讓暴力陰霾遠(yuǎn)離校園？怎樣讓欺凌悲劇不再上演？遭遇校園欺凌時(shí)該怎么辦呢？”
歐龍娟法官通過(guò)介紹校園欺凌中的不同角色，讓學(xué)生們意識(shí)到除了欺凌者和被欺凌者外，旁觀者也會(huì)助長(zhǎng)“欺凌行為”，鼓勵(lì)大家不做冷漠的旁觀者，積極引導(dǎo)學(xué)生面對(duì)校園欺凌時(shí)，在保證自己安全的前提下，向老師、家長(zhǎng)和警察尋求幫助。
欺凌者
要學(xué)會(huì)尊重別人，不要把欺凌當(dāng)成玩笑。
受欺凌者
要學(xué)會(huì)尋求幫助，在面對(duì)校園欺凌時(shí)，不做忍氣吞聲的受害者。
旁觀者
不做視而不見的旁觀者，學(xué)會(huì)依法維權(quán)。知道或者遇到侵害青少年的事件，在保證自身安全的前提下，勇敢站出來(lái)，讓壞人受到懲罰，正義才能伸張。
我們要努力防治校園欺凌，給青少年兒童創(chuàng)造出一片凈土，讓他們健康茁壯成長(zhǎng)，就是守護(hù)祖國(guó)的未來(lái)、中華民族的希望。
《少年的你》曾說(shuō)，“你往前走，我一定在你后面?！蓖瑯?，這句話也是人民法院作出的莊嚴(yán)承諾。
我們始終相信，公平正義是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的關(guān)鍵力量，司法保護(hù)是守護(hù)青春成長(zhǎng)的制勝武器。
我們將繼續(xù)全面推進(jìn)轄區(qū)內(nèi)“防治校園欺凌”等為主題的“法治進(jìn)校園”活動(dòng)，與教科體局、學(xué)校等社會(huì)力量形成工作合力，共同推動(dòng)未成年人司法保護(hù)工作。
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