「真正的成功不是可批量傳播的副本，而是從他人的敘事中走出，讓你的，我的，他們的人生劇本，都可以自然而然地、毫無負(fù)擔(dān)地展開?！?/p>
“這個沒法噴，這姐是真考研了……”
今年考研初試成績放榜后，顏值主播@迅猛龍特蕾莎 上了熱搜。在半閉關(guān)停播三個月后，她以英語（二）83、管綜140的成績過線，報考了非全日制MBA。
@迅猛龍特蕾莎 在抖音上有著500多萬粉絲，視頻總點贊量超過1億。由于成名作視頻《龍秘書為何那樣》和直播時有點“嗲”的聲音，有人叫她“廈門林志玲”，也有人說她是全網(wǎng)顏值賽道無代餐的“龍秘書”。
（迅猛龍考研相關(guān)熱搜）
迅猛龍考研的事件打破了人們對顏值類主播的刻板印象，而互聯(lián)網(wǎng)評價的兩極反轉(zhuǎn)也映射了社會上潛在的單一的評價體系。
此外，“一名頭部顏值主播決定去考研”這個敘事本身也再度掀起了人們對“上岸”的關(guān)注。關(guān)于“上岸”，無論是傳統(tǒng)的苦難敘事，還是新流行的精英敘事，它們都在不斷塑造、引導(dǎo)著人們對于“成功”的想象。
迅猛龍的故事為女性顏值主播尋找到了一個“出口”，值得被鼓勵、被看見，但同時，我們也應(yīng)該警惕這背后呈現(xiàn)的關(guān)于“成功”的固有敘事，跳脫出來，在模版之外，找到自己的成長之路。
01
當(dāng)一個女性顏值主播去考研：
打碎“失權(quán)”的玻璃缸
迅猛龍考研之所以被人們關(guān)注和討論，是因為她女性顏值主播的身份與這份成績之間形成的反差。
在大眾固化的認(rèn)知里，網(wǎng)紅是“九漏魚”重災(zāi)區(qū)，而顏值類網(wǎng)紅主播更是叢林法則中的底端，“美則美矣，毫無靈魂”的花瓶。
在當(dāng)下的互聯(lián)網(wǎng)語境中，女性顏值主播往往處于失權(quán)的處境，她們的形象被審視，她們的存在被消費，而她們的主體性也被抹去。
在男性觀者的視角里，女性顏值主播的核心價值被壓縮為外貌，她們以“商品”的身份存在，而非一個有獨立意志的主體。
正如董晨宇在《做主播》中所分析的，顏值主播與觀眾之間的互動，本質(zhì)上是平臺經(jīng)濟(jì)下的一種情感勞動，男性觀眾通過打賞、互動，換取陪伴與關(guān)注，而主播的身份則被規(guī)訓(xùn)在“取悅”之中，她們被觀看、被消費、被要求產(chǎn)出一種親密的錯覺，卻很少有人在意她們的“靈魂的出口”，那些作為人的粗糲的真實。
她們?nèi)缤ＡЦ桌锢渌械臒釒~，被人隔著屏幕凝視。
（女主播被分類、被客體化）
當(dāng)一個女性顏值主播在考研的競爭中表現(xiàn)得不錯，就挑戰(zhàn)了人們的刻板印象——一個以外貌“謀生”的女主播，似乎不該展現(xiàn)出如此明確的野心，不該試圖超越“被觀看”的框限，去成為一個主動書寫自身命運的主體。
這場關(guān)于順從與反叛的爭議根植于社會對女性身份的深層規(guī)訓(xùn)。《第二性》中指出，女性的價值常常被男性主導(dǎo)的社會結(jié)構(gòu)區(qū)分為“可供觀看的美”與“可供利用的勞動力”。性別研究領(lǐng)域中有人認(rèn)為，知識從來都不是中立的，而是男性主導(dǎo)的價值觀和階級結(jié)構(gòu)塑造的。
（RaewynConnell《男性氣質(zhì)：知識及問題》）
這意味著，當(dāng)一個女性顏值主播試圖進(jìn)入傳統(tǒng)上由男性掌控的話語體系時，她不僅是在面對個體性的挑戰(zhàn)，更是在與整個文化慣習(xí)做對抗。
迅猛龍的考研成績挑戰(zhàn)了既定的秩序。她不再只是因為美麗被“待價而沽”的客體，而是介入了傳統(tǒng)意義上有著男性氣質(zhì)的知識領(lǐng)域。
她的存在撕開了女性只能靠外貌、品德和家庭生存的敘事，不停地敲打著性別的巨大的玻璃缸，在黑夜里發(fā)出一點點冷光。
02
成功的標(biāo)準(zhǔn)：社會評價體系的單一
作為顏值主播時，迅猛龍身上的話題都是“整容”“夾子音”“生圖精修對比”，人們放大看著她的面容和穿搭，將她視為可供消費的符號。
而她帶著考研成績再回到人們的視野中時，評論區(qū)里都是“大女主”“美貌與智慧并存”的正面評價。好像一場考研“洗白”了之前人們對她有些刻薄的judge，也為她的美麗鍍了層金。
（關(guān)于顏值主播迅猛龍最多的話題就是對她外貌的關(guān)注）
這背后反映了社會潛在的評價體系——人們輕視“靠臉吃飯”的人，而永遠(yuǎn)地崇拜和渴望成為靠智識謀生的人。
布迪厄在《區(qū)分》中提出，社會場域中不同類型的資本決定了個體的社會地位。而在互聯(lián)網(wǎng)語境下，迅猛龍之前賴以謀生的顏值作為資本并未被納入主流社會的“正當(dāng)性”價值觀中，反而被視作投機的、“躺贏”的、不產(chǎn)出真正價值的捷徑。
在這座關(guān)于生存資本的“鄙視鏈”中，最頂端就是知識。在全社會對知識的絕對認(rèn)可之下，誕生了學(xué)歷崇拜和學(xué)歷歧視的惡性循環(huán)，誕生了小鎮(zhèn)做題家，誕生了中產(chǎn)家庭“爬藤”的夢想和無數(shù)的留學(xué)中介，誕生了我們一邊抵觸“他塔拉們”，又一邊承認(rèn)著這種“蹭”名校招牌確實不費力地獲得了理想的流量。
（博主@他塔拉TATARA 被人詬病凡發(fā)動態(tài)必帶哈佛）
迅猛龍的口碑“逆襲”是因為她恰好踩中了評價體系的“奇點”——當(dāng)她擁有了知識資本，便跨出了原先顏值主播的評價框架，滿足了社會普遍認(rèn)可的成功標(biāo)準(zhǔn)。
考研的分?jǐn)?shù)不僅賦予了她智識的象征，也讓原本被質(zhì)疑的顏值資本得到了重新正名。
這是她的自我賦權(quán)，就像齊澤克筆下的“斜視”，她在整個社會評價的龐大系統(tǒng)內(nèi)部尋找著顛覆和走出的縫隙。
然而，大眾對迅猛龍評價的兩極反轉(zhuǎn)也暴露了這種評價體系的單一和荒涼。在這種價值觀的桎梏下，顏值資本僅在一定條件下才被接受——它必須被附加到知識資本或其他更“正當(dāng)”和主流的資本之上，才能獲得真正的社會認(rèn)可。否則，美貌不僅不會帶來加成，甚至?xí)蔀橐环N負(fù)累。
（考研后，大眾對“擦邊網(wǎng)紅“迅猛龍開始“改觀”）
迅猛龍輕微地撬動了一點社會評價體系的裂縫，但目前來說，她的勝利是個體性的，而并非是屬于女主播群體的勝利。
她的成功并未真正拓寬女性在互聯(lián)網(wǎng)世界的評價標(biāo)準(zhǔn)，反而強化了這種單一的邏輯——美貌必須依附于其他能力，否則就是任人宰割的“魚肉”，女性必須通過某種普遍認(rèn)可的資本積累來獲得尊重、證明價值。
依舊存在一種隱形的規(guī)訓(xùn)，等待著未來有更多的故事將它打破。
03
成功的敘事：這條小魚在乎
在看到迅猛龍的高分時，我們也要客觀看待互聯(lián)網(wǎng)上那些夸張的追捧，警惕這背后將個人故事“神化”的套路。
畢竟，迅猛龍在考研前已經(jīng)成為了一個流量不錯、收入可觀的頭部網(wǎng)紅主播，相較于普通人，她可以獲得更多的資源，也有著更小的生存壓力。
學(xué)歷于她不是作為硬性門檻、橫亙在用人單位與簡歷上的那一行黑字。她的“上岸”固然是積極的證明，并不能等同于普通人的“上岸”。
（迅猛龍的考研分享中說把市面上的課都買了）
這讓人想到一系列熟悉的成功學(xué)敘事：黃圣依為了證明自己脫離婚姻身份、開始重建自我主體性而進(jìn)入商學(xué)院“進(jìn)修”，影視明星們紛紛入編話劇院作背書，歐陽娜娜在留學(xué)時過著“所有人都想成為”的“天才少女”的日子……
如果把他們的“上岸”上升為互聯(lián)網(wǎng)的偶像故事，沉迷于他們的成長路徑，這就是陷入了一種非傳統(tǒng)的成功學(xué)敘事的套路之中。
在之前最被我們熟知的成功學(xué)敘事中，成功是由時間和努力堆砌、充滿苦難的長征，是高三那年來不及擦干的頭發(fā)、課間操也要帶上的書本和枕套上的淚痕，最后通過某個爆發(fā)性的契機實現(xiàn)人生躍遷。
而今天，似乎越來越多的人開始對這種苦難式的成功學(xué)感到倦怠，轉(zhuǎn)而向往那些看似不被優(yōu)績主義裹挾、在曠野中自由生長的“成功”。
但我們忽略了成功本身就不是可被復(fù)制的東西，這些對“成功”的塑造，或許只是一種景觀。
我們在歐陽娜娜的vlog中看見那些精心搭配過的穿搭、精巧昂貴的文具、別有質(zhì)感的大提琴時，卻忘了她實際上并沒有成功獲得學(xué)位；張雅琪在網(wǎng)上頻繁地更新著她“高能量”的日程、不停更換的實習(xí)，卻少有提起她作為法學(xué)生和前法律從業(yè)者沒有通過法考……
（張雅琪的“高能量”和歐陽娜娜留學(xué)vlog“令觀者感到虛無”）
在他人的故事之外，“這條小魚在乎”是真正屬于普通人的敘事。
成功沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，而是一種多樣、開放的可能，讓所有人都能在不同的路徑上實現(xiàn)自身價值。
不要苦難化那些苦難，也不要美化那些未能選擇的路，我們應(yīng)該學(xué)著平視“努力”，而不是刻舟求劍地去追求上岸的迷信。
真正的成功不是可批量傳播的標(biāo)本，而是從他人的敘事中走出，讓你的，我的，他們的人生劇本，都可以自然而然地、毫無負(fù)擔(dān)地展開。
（圖片資料來自網(wǎng)絡(luò)）
參考資料
Audre Lorde《THE MASTER’S TOOLS WILL NEVER DISMANTLE THE MASTER’S HOUSE》
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