文：雙旗鎮(zhèn)客棧 （我們在這個塵世上的時日不多，不值得浪費(fèi)時間去取悅那些庸俗卑劣的流氓?。?/strong>
紀(jì)元：初級職稱二十六年，中級職稱元年。
不排除一部分曾經(jīng)關(guān)注過我，并且熱情給予我支持和鼓勵的朋友們后來改弦更張。這其中的緣故我懂：我的立場不夠極端——我不應(yīng)該一方面譴責(zé)學(xué)生家長群體的愚昧無知，另一方面又揭開教師群體之間彼此互害的骯臟齷齪一幕。
好吧，這個問題放在一邊，等我周末有相對充裕的時間再說；現(xiàn)在，我只想如實(shí)記錄自己今天一天的生活，把心事說與網(wǎng)絡(luò)聽。
當(dāng)然，如果我的教師同行們能夠湊巧看到，也還能看懂我這拙劣文筆表述的來龍去脈，我還是希望您來說一說，告訴我這算不算教師群體之間的底層互害。
她的課和我的課
今天上午第一二節(jié)是我的課，第三節(jié)是她的課，第四節(jié)還是我的課。
當(dāng)我在上課的時候，她在教室里面隨意走動，隨意訓(xùn)斥學(xué)生和打罵學(xué)生——聲震屋瓦，幾乎壓過了我的聲音！
當(dāng)然，說句實(shí)話，單單說她今天我上課時候，她所訓(xùn)斥和打罵的學(xué)生確實(shí)不是什么好學(xué)生（那個學(xué)生不但在課堂上偷吃東西，還頂嘴，這是該名學(xué)生囂張跋扈的一貫縮影），不似平時那樣，就是為了干擾我的課堂秩序，彰顯自己的班級威懾力；然而，這始終不太合適吧？
你可以想象：我在講臺上繪聲繪色、滔滔不絕地講課，但同時，她卻在下面如狼似虎地咆哮，果然是對我的尊重嗎？！果然對我的短期教學(xué)和長期教學(xué)沒有一點(diǎn)點(diǎn)影響嗎？！
本來，她完全可以將這些事情放在課后去處理、放在平時去處理啊！
想一想平時她作為班主任，根本就沒有做到品行端方這一點(diǎn)！
她對學(xué)生家長和教師大搞當(dāng)面一套、背后一套的做法，還一個人私吞了該班校外輔導(dǎo)班的收益，每個月接近一萬元；她收受學(xué)生家長禮物已經(jīng)成了習(xí)慣，從學(xué)生身上牟取各種利益的手法也刷新你們所有人的認(rèn)知。
所以，她根本不可能公平公正地、出于公心地教育這些學(xué)生，也不會從這些學(xué)生家長身上去解決問題，這樣的學(xué)生也不可能因?yàn)樗谖业恼n堂上罔顧我正在講課而聲嘶力竭地訓(xùn)斥、打罵他們，而有所改變！
我不敢將講課的節(jié)奏停下來，安安靜靜地掏出手機(jī)，在不驚動學(xué)生的情況下攝錄下上述場面的影像，所以，我的教師同行們，你們懷疑我，那么，我作為弱者也沒有什么可以辯駁的地方，世界就是如此。
等到我的課上完之后，我大概就占用了一分鐘用來收集學(xué)生們的作業(yè)，學(xué)生們在稍有雜亂的情況下上交作業(yè)的時候，她又長身而立，開始新的咆哮：“我數(shù)一二三，如果誰還沒有把自己桌子上的數(shù)學(xué)課本收起來，我就要把它桌面上的所有東西都扔進(jìn)桶里去！”
垃圾
你以為這是虛言恫嚇？不不不，大錯特錯！我不止一次看到她像發(fā)射暴雨梨花針的高手一樣，將學(xué)生的許許多多學(xué)習(xí)用品扔到教室門外！
我轉(zhuǎn)身走出了教室，去了辦公室養(yǎng)養(yǎng)心血！我怎么可能不走出教室？
等到她的課上完之后，課間十分鐘已經(jīng)過了一半時間，我來到教室。沒想到，她還在大呼小叫地一邊教訓(xùn)學(xué)生，一邊講著所謂的課，全然忘了馬上就要上課了——我的課！
不過，她也習(xí)慣了她自己才能有的特權(quán)做法：不下課！而我習(xí)慣了她這種做法帶來的必然結(jié)果：我上課時候，一些學(xué)生經(jīng)常去上廁所——你不能不讓人家去上廁所，否則，人家和人家的父母就會舉報我損害了學(xué)生身體健康！
說起來可笑：只要下課鈴聲響起，我還沒有下課，也不知道背后有沒有推手，就會有學(xué)生和學(xué)生家長舉報，說我拖堂了，損害了學(xué)生身體健康，違反了教育教學(xué)要求；但人家經(jīng)常不下課，也沒有學(xué)生和學(xué)生家長舉報！
這非常神奇，同時也讓我想起了網(wǎng)傳胡福明教授臨終之際教導(dǎo)身邊人的“三個千萬”的最后一個“千萬”——千萬不要忘記“人名群中”（避嫌）的愚昧！
等到上課鈴聲響起的時候，她語氣忽然溫和了起來：“同學(xué)們，輕輕地、溫柔地、悄悄地把你的語文課本放起來，準(zhǔn)備上課。”——當(dāng)然，指的是上我的課！
對比“數(shù)到一二三，沒有把數(shù)學(xué)課本收起來，東西全扔桶”和“輕輕滴、溫柔滴、悄悄滴把你的語文課本放起來”，我百感交集！
垃圾
吃飯
中午吃所謂學(xué)生營養(yǎng)餐的時候，被所有教師們詈罵的低劣飯菜里有所謂烤腸算得上高端——每個學(xué)生一根。
（其實(shí)，今天不是烤腸，是和烤腸類似的一種東西。我怕對號入座，偷換一下食材。烤腸也的確是我所見過的學(xué)生營養(yǎng)餐里高端食品）
這個時候，她從來都是把持分發(fā)這些“高端食品”的權(quán)利，絕不假手于人。
按照我的想法和一貫做法：不管學(xué)生們吃不吃，“上面”怎么分派，我就怎么配給給學(xué)生——他們不吃，東西也是人家的東西，由學(xué)生自由處理。
可是，她不這么做。她的分配方法是：把烤腸從中一分為二，一個學(xué)生只發(fā)半根。
如此一來，她就拿到手一半所謂高端食品。
如果其中還有一些學(xué)生接?xùn)|西的動作遲緩，或者說了句“不吃”，她就不再給這名學(xué)生進(jìn)行分配了，又能夠省下一些出來！
本來，這些所謂“高端食材”里面，按照道理講，起碼應(yīng)該有我這個任課教師一份——和學(xué)生相同的一份。
但是，今天中午，她仿照以往的習(xí)慣：將這些省下來的東西放在她往家里兜拿東西的包包旁邊，也就是一個角落里，我先期找了一會兒，竟然沒有找到，我還以為今天中午的所謂送餐公司一如既往粗心大意，沒有足量足數(shù)送到，學(xué)生們已經(jīng)分完了呢！
等我轉(zhuǎn)了兩圈，發(fā)現(xiàn)這些東西被她“藏”起來之后，我忽然就輕笑了一聲，很無奈！
我沒有說什么，因?yàn)槲液芮宄?，一旦我故作驚訝地問她，東西放在哪里，這個時候的她和那些“高情商”的教師們一個德行，會表現(xiàn)出非常“熱情好客”的一面，熱情洋溢地說：“吃吃吃，你只管吃，多吃點(diǎn)！”
但是，她還是如狼似虎地守在這些食物旁邊，一眼不眨地看你的每一個動作，你都不好意思多拿份外的一點(diǎn)點(diǎn)！
而她則在這之后，會將是你應(yīng)得數(shù)量幾十倍的剩余食物打包，盡數(shù)拿回家。
我在前文說過，據(jù)我猜測，這是她帶給自己“仆人”丈夫開辦的校外輔導(dǎo)班學(xué)生們的餐食——她力求做到零成本經(jīng)營自己的所謂校外托管班！
對了，搶完這些東西之后，她還把學(xué)生們唯一能夠用來填飽肚子的白面饅頭裝了滿滿三袋子——大概有六七十個之多！這些饅頭不但讓她經(jīng)常攜帶的“乾坤袋”無法再塞進(jìn)任何東西，而且饅頭多到她還把另一些藏在了教室課桌里，等到晚上放學(xué)的時候，第二次攜帶回家！
唉，長嘆一聲：其實(shí)，在她的“正能量”影響下，我也想拿幾個饅頭回家，省個一兩塊的饅頭錢；然而，她的這種“絕戶”做法，我還怎么拿？沒了呀，怎么拿？！
我的教師同行們，如果你們質(zhì)疑我，你們出個數(shù)額，如果可以和我承擔(dān)的風(fēng)險對沖，我給你們發(fā)送我今天中午偷偷錄的視頻——絕對沒有一點(diǎn)點(diǎn)虛假！
補(bǔ)白
算了，這還只是寫到中午，我還沒有來得及寫下午發(fā)生的許多事，就已經(jīng)寫了將近三千個字——碼字兒太不容易了！
余下的事照樣會讓我的教師同行們驚掉下巴，但我實(shí)在不想碼字兒了，太累了！
如果以后有時間，而我還沒有忘掉這些事情，我們再來談?wù)劙桑?/p>
在說晚安之前，我問問大家：這里面沒有教師群體之間的互害嗎？
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