日前，江西金溪一小學(xué)老師失業(yè)之后在學(xué)校門口擺攤賣火雞面的視頻在網(wǎng)上引發(fā)了網(wǎng)友們的關(guān)注和熱議，視頻中，一群小學(xué)生圍著一個(gè)賣火雞面的攤位，你一言我一語(yǔ)地喊著“陳老師，你真的來了！”“給我來一份”……
視頻里一個(gè)小伙子正忙著收錢，火雞面是事先裝好一份一份的，只需要收錢給面就行，他一邊賣面，時(shí)不時(shí)還跟來買面的學(xué)生和家長(zhǎng)打趣一兩句。從他自己的介紹和學(xué)生們的反饋可以得知，他以前就是這所小學(xué)的老師，只是三年合同期滿，現(xiàn)在失業(yè)了。
視頻在網(wǎng)上引發(fā)關(guān)注之后，評(píng)論區(qū)卻炸了沒有人認(rèn)為：“他可是老師啊，以前的學(xué)生現(xiàn)在變成了他的顧客，不尷尬嗎？”也有人認(rèn)為：“放下身段的樣子太酷了！”面對(duì)爭(zhēng)議，小陳的回答倒是很實(shí)在：“總不能在家啃老，孩子們需要我‘營(yíng)業(yè)’啊。”
曾幾何時(shí)，陳老師還站在三尺講臺(tái)，是孩子們眼里“解題超帥”的數(shù)學(xué)老師，誰(shuí)能想到但合同到期后，他成了待業(yè)半年的“家里蹲”。“學(xué)生天天問我什么時(shí)候回學(xué)校，但我連自己都養(yǎng)不活?！彼嘈χf。
直到有天，一個(gè)學(xué)生開玩笑說：“老師，你干脆來校門口賣辣條吧！我們肯定光顧！”，就是這么一句無(wú)心之語(yǔ)，讓小陳鼓起勇氣，下定決心，開始了自己的擺攤生活。萬(wàn)事開頭難，擺攤也不是那么容易的，第一天擺攤戰(zhàn)績(jī)：賣出5盒火雞面，收入6塊錢。
從陳老師變成陳師傅，多少還是有點(diǎn)不習(xí)慣的，“手抖得醬料都擠歪了，最怕家長(zhǎng)路過問‘陳老師怎么干這個(gè)’?！蹦菚r(shí)候小陳真想扔下攤子回家，干啥不能養(yǎng)活自己，但孩子們的熱情給了他堅(jiān)持下去的勇氣——有學(xué)生偷偷多塞錢，有人幫他吆喝“老師牌火雞面超好吃”，還有畢業(yè)班孩子集體來打卡：“老師，等我考上初中還來買！”
在公司當(dāng)白領(lǐng)也好，在街邊擺攤賣貨也罷，其實(shí)都是靠自己的雙手賺錢，本質(zhì)上并沒有什么區(qū)別，為什么小陳擺攤會(huì)引起這么多人的關(guān)注呢？這也暴露了社會(huì)的畸形價(jià)值觀：“高學(xué)歷必須配高門檻工作”：仿佛老師賣面=人生失敗，送外賣=浪費(fèi)文憑?！胺€(wěn)定工作才是正經(jīng)事”：考編考研大軍卷生卷死，靈活就業(yè)卻被貼上“混日子”標(biāo)簽。
還有就是熟人社會(huì)的異性審判，有時(shí)候親戚朋友一聲：“你上大學(xué)就干這個(gè)？”就能擊潰年輕人的自尊。其實(shí)，體面的工作并不等于高新，根據(jù)招聘平臺(tái)的數(shù)據(jù)，本科畢業(yè)生平均月薪5000多，但擺攤月入過萬(wàn)卻并不是什么新鮮事。當(dāng)體面換不來面包時(shí)，放下面子才是成年人最大的清醒。
小陳的抖音評(píng)論區(qū)有一條高贊留言：“他賣個(gè)面都能被學(xué)生追著喊老師，有些人坐辦公室卻被老板罵成孫子，誰(shuí)更丟人？”真正的體面，從不是工作賦予的，而是自己掙來的。他堅(jiān)持1元1盒的良心價(jià)，因?yàn)椤皩W(xué)生零花錢不多”；他邊擺攤邊備考教師編，剪輯vlog記錄和學(xué)生互動(dòng)；妻子全力支持他：“靠勞動(dòng)吃飯，比借錢裝闊氣強(qiáng)多了！”這種“向下扎根”的勇氣，反而讓無(wú)數(shù)網(wǎng)友感慨：“原來脫下長(zhǎng)衫，也能活得這么熱氣騰騰。”
當(dāng)我們嘲笑“碩士送外賣”“老師賣面”時(shí)，或許該想想：是誰(shuí)規(guī)定職業(yè)必須分三六九等？就像小陳的學(xué)生們說的：“我們才不管老師是賣面還是賣課，他永遠(yuǎn)是最帥的數(shù)學(xué)老師！”
放下面子賺錢不可恥，躺平擺爛還嫌錢臟才可笑；職業(yè)從無(wú)高低貴賤，認(rèn)真生活的人，永遠(yuǎn)值得掌聲。
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