2020年夏天，全國的高考生都在緊張等待成績公布，而彼時正在深圳參加北大優(yōu)秀中學(xué)生暑期學(xué)堂的冼奇琪，卻異常平靜。當(dāng)她查到自己的高考成績——理科663分時，她只是合上手機，繼續(xù)參加學(xué)堂的活動，仿佛這只是生活中一個普通的日子。
但就在幾天前的一次采訪中，她的一句話卻引發(fā)了軒然大波。
當(dāng)記者問她：“既然你成績這么好，為什么不再讀一年高三，沖刺清華北大？”
她淡定地回答：“我懶得考?！?/strong>
此話一出，網(wǎng)絡(luò)上的質(zhì)疑聲四起——“考不上就說不想考”“狂妄自大”“小孩子不懂謙虛”。但當(dāng)她最終以高二學(xué)生的身份拿下663分，并成功被中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)（中科大）少年班錄取時，那些曾經(jīng)質(zhì)疑她的人，紛紛沉默了。
數(shù)學(xué)天才，從小展露頭角
冼奇琪的數(shù)學(xué)天賦，從很小的時候就顯露出來。她出生在廣東陽江，父母都是人民教師，但家里對她的學(xué)習(xí)態(tài)度一直很寬松，并沒有像許多“學(xué)霸家庭”那樣，給孩子報各種補習(xí)班或施加過多的學(xué)業(yè)壓力。她的童年和普通孩子一樣，喜歡玩拼圖、搭積木、數(shù)數(shù)字，還特別喜歡擺弄一些動手類的玩具，比如魔方、數(shù)獨、九連環(huán)等。
但在這些游戲中，冼奇琪展現(xiàn)出了異于常人的觀察力和推理能力。
有一次，冼奇琪的父母發(fā)現(xiàn)，別的小朋友還在學(xué)著10以內(nèi)的加減法時，冼奇琪已經(jīng)能自己琢磨兩位數(shù)的計算，甚至還能用不同的方式解答同一道數(shù)學(xué)題。比如一道“32+48=？”的題目，她不僅能按常規(guī)算法算出答案，還能用拆分計算法（30+40=70，2+8=10，70+10=80）來解題，速度快得驚人。
冼奇琪對數(shù)字有一種天然的敏感度，看到生活中的物品，她常常會下意識地把它們轉(zhuǎn)換成數(shù)學(xué)概念。去超市買東西，她會自己算賬；坐車時，她能根據(jù)出發(fā)時間和路程估算到達時間；甚至在吃飯時，她能迅速算出一家人一共吃了多少口飯，連父母都感到驚訝。
進入小學(xué)后，冼奇琪對數(shù)學(xué)的興趣更加濃厚。她不像有些孩子那樣，對做題感到枯燥，而是把數(shù)學(xué)當(dāng)成一種有趣的“解謎游戲”。老師剛教完乘法口訣，她已經(jīng)能倒背如流，還能推導(dǎo)出一些口訣之間的聯(lián)系。
當(dāng)別的同學(xué)還在努力理解“分?jǐn)?shù)”這個概念時，冼奇琪已經(jīng)能夠自己推導(dǎo)出分?jǐn)?shù)加減的計算方法，并且能從不同的角度分析題目，提出多種解法。
有時候，連老師都被她的思維方式驚訝到，會專門在課堂上討論她的解題思路。
到了三年級，冼奇琪的數(shù)學(xué)能力已經(jīng)遠超同齡人。
學(xué)校里有一個數(shù)學(xué)競賽選拔考試，面對全校高年級學(xué)生，她以第一名的成績脫穎而出，甚至擊敗了五、六年級的學(xué)生。老師意識到，她的天賦不能被埋沒，于是建議她開始接觸奧數(shù)。
奧數(shù)的難度遠超普通數(shù)學(xué)課程，它不僅考查學(xué)生的計算能力，還要求有很強的邏輯推理、空間想象能力，以及創(chuàng)造性思維。冼奇琪一開始覺得奧數(shù)有點復(fù)雜，但她很快就找到了學(xué)習(xí)的竅門，能夠在短時間內(nèi)掌握各種解題技巧。
冼奇琪的父母并沒有特意安排奧數(shù)培訓(xùn)，而是給她買了很多數(shù)學(xué)思維類的書籍，讓她自由探索。
她自己鉆研各種競賽題，不斷挑戰(zhàn)更難的數(shù)學(xué)問題，漸漸地，她的解題速度和準(zhǔn)確率都遠超同齡人。
初中時代，進入頂級數(shù)學(xué)班
冼奇琪的小學(xué)成績非常優(yōu)秀，小升初時，她順利考入華南師范大學(xué)附屬中學(xué)的奧數(shù)班。這個班級可以說是廣東省數(shù)學(xué)最頂尖的學(xué)生聚集地，許多學(xué)生從小就接受過專業(yè)的競賽培訓(xùn)，目標(biāo)就是沖擊全國奧林匹克競賽。
但即便是在這樣一個高手如云的環(huán)境里，冼奇琪依然表現(xiàn)突出。
在奧數(shù)班里，數(shù)學(xué)課的進度比普通班級快得多，老師往往只講一遍重點內(nèi)容，學(xué)生就要自行研究剩下的部分。而冼奇琪不僅能快速理解，還能舉一反三，主動去探索更復(fù)雜的數(shù)學(xué)原理。她經(jīng)常和同學(xué)們探討解題方法，甚至?xí)约涸O(shè)計數(shù)學(xué)題目，讓同學(xué)們挑戰(zhàn)。
在初二的一次奧數(shù)比賽中，冼奇琪面對全校最強的競爭對手，拿到了第一名，震驚了所有人。
許多高年級的同學(xué)都知道了這個“小學(xué)妹”，連數(shù)學(xué)老師都對她贊不絕口，稱她是“天生的數(shù)學(xué)家”。
到了高一，冼奇琪更是直接挑戰(zhàn)全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽，本來她只是作為非競賽組成員去試試水，結(jié)果卻一舉拿下廣東省一等獎，甚至比很多專業(yè)競賽選手的成績還要好。
冼奇琪的數(shù)學(xué)老師說：“她的思維方式很獨特，不是靠死記硬背，而是能真正理解數(shù)學(xué)的邏輯。她的推理能力、空間想象力，都遠超同齡人?！?/strong>
16歲高二生，如何“懶得考清北”？
2020年，冼奇琪剛上高二，偶然間在校園里看到了中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)少年班的招生通知。
中科大少年班創(chuàng)辦于1978年，是中國最早的天才少年培養(yǎng)計劃，它的目標(biāo)是招收全國范圍內(nèi)智力超常、學(xué)習(xí)能力突出的少年，并進行高水平的科學(xué)教育。
冼奇琪當(dāng)時并沒有特別想要報考，但抱著試一試的心態(tài)，提交了申請。
結(jié)果，她很快通過了初審，進入了考試階段。
少年班的選拔過程非常嚴(yán)格，包含多個環(huán)節(jié)：
初審：主要考查學(xué)生的數(shù)學(xué)、物理競賽成績、平時成績和學(xué)術(shù)能力。
高考：考生必須參加全國高考，并取得足夠高的成績。
復(fù)試：分為數(shù)學(xué)、物理筆試和教授授課+現(xiàn)學(xué)現(xiàn)考測試。
面試：教授們會通過小組討論、解題思路分析等方式，決定最終錄取名單。
高考結(jié)束后，冼奇琪拿到了663分的高分，順利進入少年班的復(fù)試。
復(fù)試當(dāng)天，考場內(nèi)高手云集，所有考生都是全國范圍內(nèi)最優(yōu)秀的數(shù)學(xué)和物理選手。
教授在考試前先上了一堂數(shù)學(xué)課，然后立即發(fā)試卷，讓學(xué)生當(dāng)場解答。這種“現(xiàn)學(xué)現(xiàn)考”的方式，不僅考察學(xué)生的理解能力，還考察他們的邏輯思維和應(yīng)變能力。
冼奇琪回憶說：“這些題目確實難度很高，但都在我的接受范圍內(nèi)?！?/strong>最終，她順利通過了復(fù)試，成功被中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)少年班錄取。
當(dāng)記者問冼奇琪：“既然你成績這么好，為什么不再讀一年高三，沖刺清華北大？”
她只是笑了笑，說：“我懶得考。”
冼奇琪并不是對清華北大沒有興趣，而是覺得高三的學(xué)習(xí)對她來說是重復(fù)的，她更希望盡早進入一個更適合自己的科研環(huán)境。
如今，她的未來依舊充滿可能
進入中科大少年班后，冼奇琪并沒有放松，而是更加努力地學(xué)習(xí)。
2024年，冼奇琪獲得了“郭沫若獎學(xué)金”，這是中國科大本科生的最高榮譽，只有學(xué)術(shù)表現(xiàn)極其突出的學(xué)生才能獲得。
冼奇琪的未來規(guī)劃也很明確：繼續(xù)攻讀研究生，專注科研。她的目標(biāo)不是為了名校的光環(huán)，而是希望在數(shù)學(xué)和科學(xué)研究領(lǐng)域，真正做出有價值的成果。
對于這位曾因一句“懶得考”而被誤解的女孩來說，事實已經(jīng)證明，她的選擇沒有錯。
信息來源：
冼奇琪(中科大少年班學(xué)生) - 百度百科
華南師范大學(xué)附屬中學(xué)2024年5月21日發(fā)布關(guān)于《華附學(xué)子 | 16歲，考中科大少年班！20歲，獲郭沫若獎學(xué)金！祝賀21屆冼奇琪校友》的報道
厲害了！ 廣州16歲姑娘考上中科大少年班|少年班|中科大|冼奇琪．信息時報．2020-08-20 [引用日期2020-12-23]
華附學(xué)子 | 16歲，考中科大少年班！20歲，獲郭沫若獎學(xué)金！祝賀21屆冼奇琪校友．華南師范大學(xué)附屬中學(xué) [引用日期2024-06-11]
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