近日，紅光思源學(xué)校三年級(jí)各班圍繞“誠實(shí)守信”主題，以閱讀經(jīng)典、撰寫心得、家校共育、名言誦讀等形式，開展了一場立體化、多維度的品格教育活動(dòng)。通過深入解讀《宋濂借書》的故事，師生與家長共同探討誠信的價(jià)值，讓品格的種子在書香與實(shí)踐中生根發(fā)芽。
經(jīng)典共讀——跨越時(shí)空的誠信對話
三年級(jí)14班以家校聯(lián)動(dòng)形式重讀經(jīng)典：
筆尖生花——文字中的品格成長
學(xué)生們以文字記錄思考，將感悟化為成長的階梯：
3.13班陳藝航在心得中反復(fù)強(qiáng)調(diào)：守信是人最基本的品格。若像宋濂一樣說到做到，哪怕小事也能贏得信任。他還引用《韓非子》名言“小信成則大信立”，呼吁同學(xué)從守時(shí)、守約做起。
3.18班趙梓涵讀后反思到：宋濂的故事讓我明白——守信無關(guān)條件優(yōu)劣，而是內(nèi)心的選擇。
三年級(jí)12班王薇懿在心得中寫道：“小信成則大信立”，宋濂在鵝毛大雪中踉蹌前行的身影，讓我明白：守信不是口號(hào)，而是用行動(dòng)踐行的責(zé)任。”
3.10班同學(xué)生動(dòng)還原故事細(xì)節(jié)：宋濂冒雪還書，手指凍僵仍緊握承諾，一句“今后隨便借”，讓我明白——守信是贏得尊重的通行證?！?/p>
3.16班黃芷鈺讀后反思到：以后應(yīng)當(dāng)更加專注和珍惜學(xué)習(xí)的每一個(gè)瞬間。
3.17班王雨霏讀后反思感悟到：1.守信與堅(jiān)持的力量 ；2.靈活應(yīng)對困境的智慧；3.珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的覺悟
多維實(shí)踐，品格生根——從課堂到生活，從認(rèn)知到行動(dòng)
3.11班同學(xué)提煉重要品格——
勤奮刻苦：“天大寒，硯冰堅(jiān)，弗之怠”的抄書精神，化作班級(jí)“晨讀挑戰(zhàn)”，學(xué)生凌晨5點(diǎn)起床背誦，笑稱“被窩是硯冰”，但宋濂教我“不怠”！
虛心求教：設(shè)立“問題漂流瓶”，學(xué)生匿名提問、互助解答，踐行“執(zhí)經(jīng)叩問，禮愈恭”的謙遜態(tài)度。
教育回聲：從一棵樹到一片林
不同班級(jí)的實(shí)踐殊途同歸——
故事為錨：將抽象品德具象為“冒雪還書”“徹夜抄錄”的鮮活場景。
反思為鏡：通過“失信案例”剖析、名言誦讀，讓學(xué)生照見不足，主動(dòng)修正。
行動(dòng)為果：從“閨蜜證書守約”到“技能交換市集”，誠信與堅(jiān)持在生活中開花結(jié)。
品格教育——守信如金 書香潤心
愿每一位學(xué)子以宋濂為鏡，在堅(jiān)持中磨礪品格，在信守中書寫人生的璀璨篇章！
愿：誠信之種，今日播下；未來之樹，終成棟梁！
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