當(dāng)代藝術(shù)家，“色彩繪畫”創(chuàng)研工作坊主持導(dǎo)師。1976年畢業(yè)于天津工藝美術(shù)學(xué)校，1989年就讀于德國慕尼黑美術(shù)學(xué)院自由繪畫專業(yè)，1994年移居法國巴黎普羅旺斯，2002年回到北京于798藝術(shù)區(qū)建立工作室，2015-2018年任天津美術(shù)學(xué)院油畫系特聘教授?，F(xiàn)居北京、巴黎。馬樹青的繪畫行為造就了一個獨立的以色彩和時間構(gòu)建的二維視覺空間。從八十年代末留學(xué)德國開始，馬樹青便執(zhí)著于抽象繪畫的探索研究。他的繪畫體現(xiàn)了自我和精神性滲透于繪畫過程的真實還原，呈現(xiàn)出純粹極簡的色彩與視覺感官空間。
“藝術(shù)創(chuàng)作不是來自一時的靈光乍現(xiàn)，而是承前啟后的一次次突破，對于找到新的路徑我從沒抱過幻想，但每個藝術(shù)家都會想著如何成為自己，這最終取決于畫家能否找到屬于自己獨一無二的工作方法，不同的涂抹方式成就了畫家之間不同的繪畫風(fēng)格，繪畫重要的是如何畫！”
——馬樹青
馬樹青工作室
2024
“色彩繪畫”導(dǎo)師系列專訪
馬樹青：
推動繪畫前行的并非技術(shù)
庫藝術(shù)=庫：和使用色彩繪畫的最大區(qū)別是什么？
馬樹青=馬：從字面上講，使用色彩繪畫只是繪畫的一個最表面的泛泛說法，這里我們討論的“色彩繪畫”是加過定冠詞“The”的特指，它是一個獨立的繪畫體系。
色彩是繪畫中最被普遍使用的繪畫材料，使用色彩與創(chuàng)造色彩兩者間看起來并沒有一個清晰的分界線，卻有著不同的繪畫觀念，它決定了每位藝術(shù)家不同的繪畫方法，我們討論的不是一般的使用色彩去畫，而是為了色彩去畫，這將是我們課程的重點。
直徑58
丙烯顏料綜合媒介木板
2025
庫：色彩繪畫是否即是指對于色彩理論知識的掌握？
馬：色彩學(xué)是包含了人的情感和科學(xué)原理等諸多知識的一門學(xué)問，某種意義上講“色彩繪畫”是一種注重感覺而非求證學(xué)問的繪畫實踐，相反它包含著更多反理論知識和經(jīng)驗的動機(jī)。
事實上，即使在色彩學(xué)上拿到博士學(xué)位也未必就能畫出一幅精彩的色彩繪畫。
無題La2025-03
38×38cm
丙烯顏料綜合媒介木板
2025
無題La2025-01
28×23cm
丙烯顏料綜合媒介木板
2025
庫：您在德國時的老師也是在色彩繪畫領(lǐng)域中來進(jìn)行探索，他的藝術(shù)實踐對您的藝術(shù)和對色彩的理解，是否有很大影響？
馬：我在慕尼黑美院讀書期間并沒有直接在色彩繪畫方面從杰瑞那里獲得很多的知識和了解，給我很深的印象是，每次也許只是為了一個學(xué)業(yè)上的教授簽字或其它別的事情去他在慕尼黑美術(shù)學(xué)院比鄰我們畫室旁邊的小畫室時，我都會一瞬間被杰瑞正在畫著的色彩擊中，那勢頭如同迎頭一棒，帶給我馬上逃離回到自己工作的場地畫畫的沖動。正是那個時候，我真正想要的東西已經(jīng)開始越來越向自己走近，只是當(dāng)時自己也許還沒意識到。
德國留學(xué)時期的馬樹青
記得在我畢業(yè)移居到法國后，偶然聽說杰瑞和別的幾個藝術(shù)家要一起組建一個名叫“色彩學(xué)院”的私立美術(shù)學(xué)院，這讓我感到非常興奮。事實上杰瑞在繪畫上和對色彩方面對我的影響更多是來自于后來我在不同國家看到的越來越多他的繪畫展覽，還有反復(fù)觀看杰瑞的那部關(guān)于空間、色彩的電影中對繪畫和繪畫色彩自言自語式的思考。我從杰瑞那里領(lǐng)悟到：能使自己在繪畫上不斷前行的并非繪畫的技術(shù)，而是繪畫帶來的諸多思考。
馬樹青與杰瑞·翟紐克教授
德國慕尼黑個展
2024
馬樹青對話橫濱美術(shù)大學(xué)校長加藤良次
日本東京ARTIX3畫廊個展
2024
庫：繪畫中包含了諸多復(fù)雜因素，真的可能僅以色彩來構(gòu)成一幅繪畫嗎？
馬：是的，每幅繪畫作品都包含了諸多因素，可視的作品中也包含著不可視的部分，保羅·克利認(rèn)為繪畫真正的力量是來自那些不可視的成分。色彩是空間的載體，只有當(dāng)色彩卸去所有人為的意義，成為具體之物，空間才會被呈現(xiàn)，我們看到的繪畫色彩必然包含著空間關(guān)系，不然色彩只是一種裝飾。
無題LM2025-01
丙烯顏料綜合媒介木板
直徑 38cm
2024
庫：感覺色彩繪畫還是在極簡主義、色域繪畫和歐普藝術(shù)的范疇內(nèi)所開拓出的一個領(lǐng)域？
馬：我可能更喜歡關(guān)注某個藝術(shù)家，對繪畫史沒有投入太多的關(guān)注，也沒太仔細(xì)研究色彩繪畫的由來，或許這不是一個好態(tài)度。我所能了解到和引起我注意的色彩繪畫差不多是從上世紀(jì)包豪斯的阿爾伯斯開始的，這和當(dāng)初抽象繪畫的興起，繪畫平面化的流行有著密切關(guān)系，平面化將繪畫與設(shè)計拉近，也讓繪畫色彩從接近自然的印象主義轉(zhuǎn)向藝術(shù)家更加個人的主觀意圖。色彩繪畫發(fā)展到今天伴隨著極簡藝術(shù)、色域繪畫、具體藝術(shù)等等的諸多流派，理性部分也越來越多地被滲入其中。
無題-2023gz
丙烯綜合材料木板
27×28cm
2022-2023
無題LM2024-07
丙烯顏料綜合媒介木板
59×67cm
2023-2024
庫：對于繪畫來說觀看為何如此重要？
馬：繪畫是一種視覺藝術(shù)，雖然我的繪畫里包含了觀念，但我并不覺得自己是個觀念藝術(shù)家，我更在意的是如何把觀念和視覺融為一體。既然是給人看的藝術(shù)，那么如何觀看恰恰是畫家要面對的一個目標(biāo)。今天，畫家與其說是在創(chuàng)造一幅作品，不如說是創(chuàng)造一種觀看，這是他工作的意義，如果只是通過自己熟練的技術(shù)去完成一件作品的話，必然會出現(xiàn)大量的重復(fù)，不管是重復(fù)他人還是重復(fù)自己。如果目標(biāo)是如何創(chuàng)造一個獨一無二的觀看，就會讓你在繪畫過程中感受到很多非常吸引你的東西，讓你容易進(jìn)入到當(dāng)下的狀態(tài)中去，而非不停地重復(fù)自己。
無題2023012
丙烯亞麻布
直徑200cm
2023
庫：從您所提出“色彩繪畫”，也可以聯(lián)想到構(gòu)成繪畫的基本要素如“造型”、“構(gòu)成”、“線條”等都仍然可以進(jìn)行單獨的深入挖掘，并注入新的認(rèn)知和理解，或許可以開掘出新的繪畫路徑？
馬：舉辦這個“色彩繪畫”工作坊更多是來自個人的愿望，并非能力。造型、構(gòu)成、線條都是形式化的手段，色彩也是顏料的形式化，繪畫是一種傳統(tǒng)的藝術(shù)形式，有著豐厚的繪畫史，該有的幾乎都有了，藝術(shù)創(chuàng)作不是來自一時的靈光乍現(xiàn)，而是承前啟后的一次次突破，對于找到新的路徑我從沒抱過幻想，但每個藝術(shù)家都會想著如何成為自己，這最終取決于畫家能否找到屬于自己獨一無二的工作方法，不同的涂抹方式成就了畫家之間不同的繪畫風(fēng)格，繪畫重要的是如何畫！
D2023-07
樹脂木框
直徑20cm
2023
庫：您的繪畫除了色彩之外，還有很強(qiáng)烈的物質(zhì)性，有的作品就像是一件物品。但新作中畫面變得平薄，加入了某種類似漸變的元素，為什么有這種轉(zhuǎn)變？
馬：我們的世界由凹凸兩個部分組成，從我最初開始學(xué)畫，練習(xí)素描時就一直圍繞著凹和凸蹣跚而行，今天我把自己的繪畫作品分成了兩個系列，一個是凸的系列，這是具體的，更具“物”的形態(tài)，另一個我視為凹的系列，它們是虛擬的，這兩個系列作品其實都是一直在同時發(fā)展著，它們都以各自的方式觸摸著空間的深度。具體與虛擬，凹和凸本身也是相互依存的兩個形態(tài)。
A2023-11
布面丙烯綜合媒介
40×40cm
2023
無題La2025-a
150×180cm
礦物顏料丙烯媒介劑亞麻布面
2025
庫：今年工作坊中課題中“差異-共同-差異”探討的是什么呢？
馬：有段時間我在美院教課，面對的一個最大的問題就是學(xué)生們畫畫都有一個共同的標(biāo)準(zhǔn)，這個共同的標(biāo)準(zhǔn)在進(jìn)入美院之前的考前班就建立起來了，學(xué)生為了考學(xué)使用了一種共同的材料和一套共同的標(biāo)準(zhǔn)。另外，很多人在創(chuàng)作到達(dá)一定程度的時候會想如何擴(kuò)大作品的內(nèi)涵和意義，比如在前兩次工作坊中也一些成員把東方美學(xué)或哲學(xué)的內(nèi)容加入畫面當(dāng)中，這些內(nèi)容其實是很概念的東西，并不是個人體會到的東西，當(dāng)你成為一個真正獨立的藝術(shù)家時，最重要的還是你個人的東西。我認(rèn)為沒有所謂的“只有民族的才是世界的”，只有“個人的才是人類的”。所以在“差異-共同-差異”這個課題里，我特別想讓成員們有一些改變，去做一些不同于別人也不同于過去的自己的東西，然后我們再探討一些人類共同的觀念性的東西，最后去找到個人的方法。
馬樹青在中國美術(shù)學(xué)院講授“色彩繪畫” 2024
馬樹青在庫藝術(shù)“色彩繪畫”創(chuàng)研工作坊現(xiàn)場 2024
工作坊即將啟動
3月29日
與馬樹青老師面對面交流、創(chuàng)作
色彩繪畫
創(chuàng)研工作坊（第四期）
導(dǎo)師陣容：
馬樹青、英格麗·弗洛斯（德）、黃拱烘（德）
舉辦時間：
2025年3月29日—9月
授課方式：
線上理論教學(xué) + 線下實踐創(chuàng)作 + 跟蹤創(chuàng)作點評
線下授課地點：
課程亮點：
從繪畫觀念、色彩理論到個體獨立創(chuàng)作，體系化的課程設(shè)計，助力成員全面提升藝術(shù)創(chuàng)作能力。
全階段成員權(quán)益：
- 參加本期工作坊舉辦的線上成果展，展示個人作品；
- 加入“色彩繪畫”師生專享交流群，與導(dǎo)師及同行深度互動；
- 參選“色彩繪畫”年度主題展覽，獲得更多展出機(jī)會；
- 獲得由庫藝術(shù)教育與“色彩繪畫”研究中心共同頒發(fā)的結(jié)業(yè)證書；
- 優(yōu)先獲得現(xiàn)場參與《庫藝術(shù)》舉辦學(xué)術(shù)主題論壇活動的現(xiàn)場席位。
熱門跟貼