▎人民醬說：
父母之愛都深如大海，但有些浪能推孩子前行，有些浪卻打擊孩子至深。
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編輯丨人民醬
作者：Seven 來源：男孩派（ID：boy666dj）
著名教育家陶行知先生有一個(gè)“四顆糖”的故事：
在他當(dāng)校長的時(shí)候，有一名男生想用磚頭去砸同學(xué)，陶行知看到后及時(shí)制止了他，并讓他到辦公室等他。
陶行知了解情況后，回到辦公室，發(fā)現(xiàn)男生在等著他，便掏出一顆糖獎(jiǎng)勵(lì)男生，原因是男生比他更準(zhǔn)時(shí)。
緊接著，他又獎(jiǎng)勵(lì)男生一顆糖，并說：“我不讓你打人，你立刻就住手了，說明你尊重我?！?/p>
之后，陶行知獎(jiǎng)勵(lì)了男生第三顆糖，因?yàn)槟猩韵朐夷切┩瑢W(xué)，是因?yàn)樗麄兤圬?fù)女生，陶行知覺得男生有正義感。
最后，男生主動(dòng)向陶行知承認(rèn)錯(cuò)誤，覺得無論如何自己都不應(yīng)該對同學(xué)動(dòng)手。
聽到這，陶行知又獎(jiǎng)勵(lì)了他一顆糖。
整個(gè)過程，陶行知都和顏悅色、輕聲細(xì)語，并未有一句指責(zé)，卻達(dá)到了教育的目的。
教育家蘇霍姆林斯基曾說過：任何一種教育現(xiàn)象，孩子越少感受到教育者的意圖，他的教育效果越大。
在孩子的成長路上，我們不可避免地會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困境。
很多時(shí)候，你越是急躁、焦慮、指責(zé)，越是難以起到教育的效果。
有水平的教育方式，莫過于言遲，面緩，心靜。
言遲
知乎上有人這樣提問：“小時(shí)候，有沒有哪個(gè)瞬間被父母傷害過？”
有個(gè)高贊回復(fù)戳中無數(shù)網(wǎng)友：
“爸媽一句話，能讓我自卑30年；雖然長大了，骨子里依然抬不起頭。”
要知道，柔軟的舌頭可以挑斷一個(gè)人的筋骨。
作為父母，千萬不要低估你的話對一個(gè)孩子內(nèi)心的影響。
還記得上海那個(gè)跳橋身亡的17歲男孩嗎？
因?yàn)樵趯W(xué)校與同學(xué)發(fā)生矛盾，母親在開車接他回家的路上，就此事訓(xùn)斥了他幾句。
結(jié)果母子發(fā)生爭吵，男孩賭氣下車，從高高的盧浦大橋一躍而下，當(dāng)場身亡。
孩子的內(nèi)心世界敏感而脆弱。
對父母而言，可能只是脫口而出的一句話，但對孩子而言，卻可能造成不可挽回的傷害。
聽過這樣一句話：思維先于言語，能解決90%的難題和100%的誤會(huì)。
如果父母在教育孩子之前，能夠先思考片刻，謹(jǐn)言慢語，溫和有耐心，孩子也會(huì)更愿意聽。
演員袁詠儀曾自曝自己和兒子的關(guān)系一度非常緊張，兒子完全不想和她說話。
最嚴(yán)重的時(shí)候，還當(dāng)著她的面和爸爸張智霖訴苦說：“我想換個(gè)媽媽！”
不得已，她只好向心理醫(yī)生求助。結(jié)果發(fā)現(xiàn)是因?yàn)樗晕?，忽略了孩子的感受?/p>
于是，她一改往日和孩子霸道強(qiáng)勢的溝通方式。
做任何決定前，都先問問兒子“喜不喜歡”；
兒子犯了錯(cuò)誤，她也不會(huì)上來就一頓責(zé)罵，而是先聽聽兒子解釋，再溫和地分析對錯(cuò)。
慢慢地，兒子果然不再和她敵對，越來越愿意聽她的話。
當(dāng)父母放低姿態(tài)，耐心、溫和、正面地和孩子好好溝通，用綿綿細(xì)語將人生智慧慢慢灌輸?shù)胶⒆拥哪X中，孩子的內(nèi)心就會(huì)被安全感所包裹，他會(huì)感受到自己是被父母尊重的。
如此，教育才會(huì)發(fā)揮作用。
面緩
曾看過一個(gè)新聞，內(nèi)心五味雜陳。
一個(gè)小男孩，因?yàn)樘詺獠缓煤脤懽鳂I(yè)，讓前來接他放學(xué)的媽媽大為惱火。
回家的公交車上，男孩又頂撞了媽媽，媽媽終于爆發(fā)了，當(dāng)眾把兒子的衣服褲子扒掉，隨后頭也不回地下了車。
圍觀群眾的嘲笑聲，還有拿出手機(jī)錄視頻的舉動(dòng)，讓小男孩不知所措，最后司機(jī)只能求助民警。
難以想象，這位媽媽如此極端的行為，會(huì)給孩子留下怎樣的心理陰影。
2016年，俄羅斯科學(xué)院的學(xué)者，針對不同情緒對大腦的影響，做了一項(xiàng)試驗(yàn)。
他們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)人們處于憤怒的情緒狀態(tài)時(shí)，大腦的杏仁核活躍指數(shù)直線下降。
這一指數(shù)，直接關(guān)系到人們的溝通與思考能力。
教育孩子也是如此，如果動(dòng)輒暴躁易怒、發(fā)脾氣，不僅解決不了問題，反倒會(huì)給孩子的身心帶來傷害。
曾被評為中國家庭教育十佳公益人物之一的賈容韜，在書中分享過自己的經(jīng)歷。
他兒子在步入高中后，出現(xiàn)了嚴(yán)重的問題：
天天逃課去網(wǎng)吧、成績倒數(shù)第一，數(shù)次參與打群架、兩度被學(xué)校勸退。
那段時(shí)間，他每天對兒子不是嚴(yán)厲責(zé)備，就是動(dòng)手打罵。
父子倆天天針尖對麥芒，關(guān)系緊張。
他在深刻反思之后，決定改變自己的態(tài)度，用愛和關(guān)懷去感化孩子。
兒子考砸了，他不再抱怨，而是和顏悅色地說：
“孩子，考得不少啊，老爸現(xiàn)在才知道一個(gè)高中生多么不容易。說實(shí)話，要讓爸爸去考，還考不了這么多分呢?！?/p>
兒子騎自行車撞了一個(gè)小孩，花去上千元的檢查費(fèi)和醫(yī)藥費(fèi)，他也沒有上來就指責(zé)，反而平和地安慰兒子：
“我特別理解你現(xiàn)在的心情，其實(shí)你不必太責(zé)怪自己，誰能不犯一點(diǎn)兒錯(cuò)呢？我知道你不是有意的，誰會(huì)無端給家里添麻煩呢？”
然后，他還主動(dòng)幫兒子修好了自行車。
在他無條件的接納、尊重、鼓勵(lì)中，兒子不再和他針鋒相對，還勤奮學(xué)習(xí)，最后考入了重點(diǎn)大學(xué)。
教育路上總會(huì)遇到各種難題，當(dāng)父母懂得讓負(fù)面情緒及時(shí)剎車，心平氣和地面對孩子，理性地用愛去理解、包容和引導(dǎo)孩子，孩子身上的壞習(xí)慣自然能改掉。
心靜
《中國親子教育現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告》顯示：87%的家長有焦慮情緒，其中近20%有中度焦慮，7%有嚴(yán)重焦慮。
在愈發(fā)內(nèi)卷的教育環(huán)境下，越來越多的孩子被焦慮的父母裹挾著前進(jìn)。
孩子像是被上緊了發(fā)條，每分每秒都在被催著趕著學(xué)習(xí)，不允許有一絲放松。
孩子因此贏在起跑線上嗎？并沒有。
看過一個(gè)新聞，10歲男孩考了99.5分，還要被父親痛罵：
“怎么才99.5分，還有0.5分被你吃了？”
緊接著，男孩媽媽又給他布置了更多寫不完的練習(xí)題。
結(jié)果男孩在巨大的心理壓力中，被生生逼成了癔癥。
父母的盲目內(nèi)卷和過度焦慮，只會(huì)把孩子拖進(jìn)無底的深淵。
慢養(yǎng)教育理念創(chuàng)始人黑幼龍先生曾經(jīng)說過：
“中國家長90%的養(yǎng)育難題，大多是因?yàn)樘绷?。?/p>
當(dāng)你靜下心來，就會(huì)發(fā)現(xiàn)大多數(shù)焦慮，其實(shí)都來源于自己的內(nèi)心。
商業(yè)大佬李開復(fù)，每次被問及小時(shí)候是怎么學(xué)習(xí)的，他都會(huì)笑笑說：“就是玩，各種玩?！?/p>
他從小就特別調(diào)皮，經(jīng)常弄得家里雞飛狗跳，但父母卻對他特別寬容，還覺得這個(gè)孩子與眾不同。
他不想復(fù)習(xí)功課，看連環(huán)畫也行；不想上輔導(dǎo)班，去捉魚也沒問題。
有次他不想早起，就故意把鬧鐘撥后一小時(shí)，害得全家差點(diǎn)遲到，但母親不但沒有懲罰他，還覺得小開復(fù)頭腦聰明，非常有趣，動(dòng)手能力強(qiáng)。
喜歡看《福爾摩斯全集》，母親就把一整套書買下來送給他。
因?yàn)閺男【妥鲞@些“無用”的閑事，李開復(fù)一直對世界保持著旺盛的好奇心。
比如他經(jīng)常嘗試拆裝各種小玩意，這大大提高了他的思維和動(dòng)手能力……
父母格外松弛、寬容的教育，反而培養(yǎng)出了一個(gè)特別優(yōu)秀的孩子。
詩歌《走在自己的時(shí)區(qū)里》曾這樣寫道：
“世上每個(gè)人都有自己的發(fā)展時(shí)區(qū)。
他們都在自己的時(shí)區(qū)，你在你的，在命運(yùn)為你安排的屬于你自己的時(shí)區(qū)里，一切都非常準(zhǔn)時(shí)?！?/p>
當(dāng)父母放棄無用的焦慮，保持松弛、平穩(wěn)的心態(tài)，孩子自然會(huì)在人生地圖上找到最適合的路。
尹建莉老師說：
“父母之愛都深如大海，但有質(zhì)量差別。決定質(zhì)量高低的，不是父母的學(xué)歷、收入、地位等，而是對孩子的理解程度和對細(xì)節(jié)的處理水平?！?/p>
當(dāng)你管住嘴、穩(wěn)住情緒、放下焦慮，安靜地守護(hù)著孩子的成長，家就是孩子最溫暖的港灣，父母就是孩子最依戀的對象。
孩子也會(huì)向陽而生、逐夢而行，活出自己的精彩。
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