——校友經(jīng)濟(jì)與高校育人的雙重啟示
2025年3月27日，福布斯與彭博兩大權(quán)威榜單相繼發(fā)布數(shù)據(jù)，字節(jié)跳動(dòng)創(chuàng)始人張一鳴以655億美元（約合人民幣4700億元）身家登頂中國首富，成為首位“80后”白手起家的首富。這一消息不僅引發(fā)商界震動(dòng)，更讓張一鳴的母校南開大學(xué)成為輿論焦點(diǎn)。從校方到師生，南開人難掩激動(dòng)之情——這種情緒背后，既是對(duì)校友成就的自豪，也是對(duì)高校育人模式的自信，更是對(duì)創(chuàng)新時(shí)代下教育使命的深刻回應(yīng)。
一、校友成就：南開精神的“活廣告”
張一鳴的成功，對(duì)南開大學(xué)而言是一次極具說服力的品牌宣傳。在胡潤(rùn)研究院2024年發(fā)布的榜單中，張一鳴以3500億元財(cái)富首次成為中國首富，而這一數(shù)字在2025年進(jìn)一步攀升。南開大學(xué)官微迅速轉(zhuǎn)發(fā)相關(guān)新聞，并以“白手起家”“敢闖敢創(chuàng)”等關(guān)鍵詞總結(jié)其成長(zhǎng)歷程，將其視為南開精神的典型代表。
張一鳴與南開的淵源，本身便充滿故事性。2001年，他因“綜合性大學(xué)、臨海、遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、冬天會(huì)下雪”四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)選擇南開，從微電子專業(yè)轉(zhuǎn)至軟件工程，并在校園里結(jié)識(shí)了后來的創(chuàng)業(yè)伙伴梁汝波，甚至因“修電腦”與妻子結(jié)緣。這些細(xì)節(jié)被南開大學(xué)反復(fù)提及，既凸顯了張一鳴的個(gè)人特質(zhì)，也側(cè)面印證了南開開放包容的學(xué)術(shù)環(huán)境對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的助力。
更關(guān)鍵的是，張一鳴并非南開唯一的商業(yè)領(lǐng)袖。據(jù)《2024全球獨(dú)角獸榜》，南開校友創(chuàng)辦或聯(lián)合創(chuàng)辦的獨(dú)角獸企業(yè)達(dá)8家，總估值超1.6萬億元，位列中國高校首位8。京東工業(yè)品宋春正、物美集團(tuán)張文中等企業(yè)家均出自南開，形成了一條“校友企業(yè)家鏈”。這種群體性成功，讓南開在高校競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)了獨(dú)特的“校友經(jīng)濟(jì)”高地。
二、育人模式：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的“試驗(yàn)田”
如果從大處著眼，張一鳴的崛起，與南開大學(xué)近年來力推的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育密不可分?！皬堃圾Q的成功，是南開‘公能’精神與雙創(chuàng)實(shí)踐結(jié)合的成果?！?/p>
南開大學(xué)的“雙創(chuàng)”基因，體現(xiàn)在三個(gè)層面：
- 學(xué)科交叉與資源整合：作為綜合性大學(xué)，南開打破專業(yè)壁壘，鼓勵(lì)學(xué)生跨領(lǐng)域探索。張一鳴從微電子轉(zhuǎn)向軟件工程的經(jīng)歷，正是這種靈活性的體現(xiàn)。近年來，南開更設(shè)立國家級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院，搭建校企合作平臺(tái)，為學(xué)生提供技術(shù)、資金與“導(dǎo)師輔導(dǎo)”的全鏈條支持。
- 以賽促創(chuàng)的實(shí)踐機(jī)制：通過“校長(zhǎng)杯”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等活動(dòng)，南開將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)戰(zhàn)。張一鳴在校期間參與BBS技術(shù)維護(hù)、為同學(xué)組裝電腦等經(jīng)歷，正是早期“小步試錯(cuò)”的縮影。
- 文化氛圍的長(zhǎng)期浸潤(rùn)：南開校園文化中濃厚的務(wù)實(shí)與創(chuàng)新精神，塑造了張一鳴“道德狀元郎”般的自律性格。他“不玩游戲、不抽煙喝酒”的極簡(jiǎn)生活方式，與南開“允公允能”的校訓(xùn)形成呼應(yīng)。
這種教育模式的成功，在商業(yè)數(shù)據(jù)中得到驗(yàn)證：字節(jié)跳動(dòng)2024年全球營收超8500億元，旗下TikTok單在美國市場(chǎng)便創(chuàng)下1100億元收入。張一鳴的算法驅(qū)動(dòng)、全球化布局等戰(zhàn)略思維，與其在南開接受的系統(tǒng)性訓(xùn)練密切相關(guān)。
三、社會(huì)效應(yīng)：高校競(jìng)爭(zhēng)的“新戰(zhàn)場(chǎng)”
南開大學(xué)的激動(dòng)，還源于校友經(jīng)濟(jì)對(duì)高校發(fā)展的深遠(yuǎn)影響。在高等教育競(jìng)爭(zhēng)白熱化的當(dāng)下，頂尖校友已成為高校爭(zhēng)奪生源、提升排名的重要籌碼。
- 招生與聲譽(yù)的正向循環(huán)：張一鳴的案例被寫入南開招生宣傳，其“擇校四大標(biāo)準(zhǔn)”甚至成為高中生報(bào)考的參考模板。這種“榜樣效應(yīng)”直接拉動(dòng)生源質(zhì)量——2024年南開本科錄取分?jǐn)?shù)線在多省份同比上升10%以上。
- 產(chǎn)學(xué)研合作的加速器：校友企業(yè)為南開帶來科研合作與就業(yè)機(jī)會(huì)。字節(jié)跳動(dòng)與南開聯(lián)合成立人工智能實(shí)驗(yàn)室，定向招聘南開畢業(yè)生，形成“人才反哺”機(jī)制。
- 社會(huì)捐贈(zèng)與資源注入：盡管張一鳴尚未公開大規(guī)模捐贈(zèng)母校，但其他校友如張文中等已向南開捐贈(zèng)數(shù)億元。校友財(cái)富的積累為高校長(zhǎng)期發(fā)展提供了潛在資金池。
當(dāng)然，南開大學(xué)的激動(dòng)也伴隨著爭(zhēng)議。部分輿論質(zhì)疑：將首富成就與高校教育過度綁定，是否掩蓋了教育公平性與多元價(jià)值的本質(zhì)？
這種質(zhì)疑并非毫無依據(jù)。張一鳴的成功固然有母校助力，但更多源于個(gè)人特質(zhì)與時(shí)代機(jī)遇：他對(duì)信息的極致渴求（初中時(shí)每周閱讀30份報(bào)紙）、連續(xù)五次創(chuàng)業(yè)的韌性，以及移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)風(fēng)口的選擇，均超出傳統(tǒng)教育的范疇。南開大學(xué)前校長(zhǎng)龔克曾指出：“大學(xué)應(yīng)培養(yǎng)‘完整的人’，而非精致的利己主義者?！?如何在鼓勵(lì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的同時(shí)，避免功利化傾向，仍是高校需平衡的課題。
此外，張一鳴的財(cái)富規(guī)模（3500億元超過某些省份年GDP）及其背后的算法經(jīng)濟(jì)，也引發(fā)對(duì)技術(shù)倫理的討論。南開大學(xué)作為其母校，是否有責(zé)任引導(dǎo)校友企業(yè)承擔(dān)更多社會(huì)責(zé)任？這一問題尚無明確答案，但無疑是高校育人理念的延伸考驗(yàn)。
超越首富符號(hào)，回歸育人初心
張一鳴登頂中國首富，對(duì)南開大學(xué)而言既是榮耀，亦是鞭策。它證明了綜合性大學(xué)在培養(yǎng)跨界創(chuàng)新人才上的可能性，但也提醒高校：教育的終極目標(biāo)不是制造富豪，而是塑造推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的“公能”之才。
南開大學(xué)的激動(dòng)，不應(yīng)止步于一位校友的財(cái)富數(shù)字，而應(yīng)轉(zhuǎn)化為對(duì)育人模式的持續(xù)革新——如何在人工智能時(shí)代培養(yǎng)兼具技術(shù)能力與人文關(guān)懷的領(lǐng)導(dǎo)者？如何讓更多“張一鳴”在追求商業(yè)成功的同時(shí)不忘社會(huì)責(zé)任？這些問題，或許才是南開乃至中國高等教育需要書寫的下一章答案。
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