2025 年 1 月 3 日，北京市發(fā)布由教委等十七部門聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)新時代中小學(xué)科學(xué)教育工作的二十條措施》，聚焦中小學(xué)科學(xué)教育的六個方面，包括實施學(xué)?？茖W(xué)教育提質(zhì)行動、創(chuàng)新人才發(fā)現(xiàn)培育行動、科學(xué)教師隊伍能力提升行動等，旨在提升青少年科學(xué)素養(yǎng)。
依托產(chǎn)品深度合作，賦能教育質(zhì)量提升
此前，學(xué)而思與騰訊教育就編程、科學(xué)素養(yǎng)產(chǎn)品達(dá)成深度合作，為7-10歲熱愛航空、編程項目的青少年，推出極具創(chuàng)新性的 “火星探險主題課”。
此次合作整合了學(xué)而思在教育領(lǐng)域的深厚經(jīng)驗以及騰訊教育先進(jìn)的技術(shù)和豐富的資源“火星探險主題課” 以火星這顆神秘星球為切入點，精心設(shè)計了一系列豐富多彩的課程內(nèi)容。在課程中，學(xué)生們將深入了解火星的地質(zhì)構(gòu)造、獨(dú)特氣候、探索歷程等方面的知識，仿佛身臨其境般開啟一場奇妙的火星之旅。
（學(xué)而思與騰訊教育合作簽約儀式）
創(chuàng)新課程形式，優(yōu)化內(nèi)容指引
為了讓課程更具吸引力和互動性，課程采用了多種創(chuàng)新教學(xué)方式。一方面，拋棄傳統(tǒng)視頻或者圖片的形式，使用騰訊先進(jìn)3D技術(shù):把場景“搬”到火星，讓學(xué)生在火星上360度沉浸式科學(xué)考察。并借助趣味實驗讓抽象的科學(xué)知識變得直觀易懂，學(xué)生們能夠親手操作實驗，親眼見證科學(xué)現(xiàn)象，從而加深對知識的理解。也可以更有代入感地、更專注地學(xué)習(xí)，更好地激發(fā)對科技的興趣，養(yǎng)成主動探索的習(xí)慣。
另一方面，選擇以解決實際火星科考問題為目標(biāo)的探究式教學(xué)法，代替耗費(fèi)大量時間和財力的傳統(tǒng)編程思路，在學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)知識的同時，將圖形化編程精華的知識濃縮在4個月的時間里，高效學(xué)習(xí)達(dá)到參賽水平。通過模擬探險環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在虛擬的火星環(huán)境中進(jìn)行探索和決策，鍛煉他們的應(yīng)變能力、團(tuán)隊協(xié)作能力以及解決實際問題的能力。
（課程內(nèi)容展示）
科學(xué)探索新路徑，人才培育向未來
“火星探險主題課” 通過新穎的形式和豐富的內(nèi)容，為青少年提供了一個優(yōu)質(zhì)的科學(xué)學(xué)習(xí)平臺。重新定義學(xué)習(xí)，將被動為主動，引導(dǎo)學(xué)生在原有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，自主建構(gòu)新知識、新技能，深刻體驗探究式學(xué)習(xí)的樂趣，成為一名“明日科學(xué)家”。除此之外，通過舉一反三火星科考困境重重，也能讓學(xué)生們在解決疑難的過程中，學(xué)會科學(xué)地觀察、推理、分析并得出結(jié)論，進(jìn)而能夠站在科學(xué)家的角度，發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、形成問題解決方案。
（課程內(nèi)容展示）
“我們希望通過此次合作能在孩子們心中種下科學(xué)的種子激發(fā)他們的好奇心、想象力、求知欲提升他們的科學(xué)素養(yǎng)和實踐創(chuàng)新能力培育具備科學(xué)家潛質(zhì)、愿意獻(xiàn)身科學(xué)研究事業(yè)的青少年群體未來?！睂W(xué)而思負(fù)責(zé)人說。
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