以實踐求真知，以研學促成長
為深入貫徹落實梧州市教育局《關于加強梧州市中小學科學教育工作的二十條措施》，全面提升學生的科學素養(yǎng)與實踐創(chuàng)新能力，岑溪市岑溪中學創(chuàng)新教育形式，將“行走的思政課”與家校社協(xié)同育人理念深度融合。3月22日，2023級高二年級師生走進梧州華錫環(huán)保科技有限公司，開展了一場別開生面的化學主題研學活動，讓課本知識在真實工業(yè)場景中“活”起來。
啟程：帶著問題出發(fā)
清晨7:30，由陳君智副校長帶隊，林坤、韋舒云、黎婷婷等教師與高二學子們齊聚校園。出發(fā)儀式上，陳副校長特別強調(diào)：“這次研學不僅是知識探索，更要思考科技發(fā)展背后的社會責任。”簡短有力的動員，為活動注入了思政教育的靈魂。
第一課：安全與責任
抵達企業(yè)后，公司黨總支部副書記黃德升熱情歡迎師生，并詳細介紹企業(yè)發(fā)展歷程。通過一組組數(shù)據(jù)、一項項專利，同學們直觀感受到：
? 科技創(chuàng)新如何推動產(chǎn)業(yè)升級
? 環(huán)保企業(yè)如何踐行綠色發(fā)展
? 當代青年應具備怎樣的責任擔當
安全主管陳敏的崗前培訓同樣令人印象深刻，從防護裝備穿戴到應急處理流程，嚴謹?shù)膶I(yè)規(guī)范讓同學們體會到：安全生產(chǎn)不僅是制度要求，更是對生命的敬畏。
實踐課堂：當化學遇見現(xiàn)實
1. 污水處理站：化學的凈化魔法
聶榮昌工程師現(xiàn)場講解了沉淀、過濾、生物處理等工藝?！霸瓉碚n本上的方程式真的能凈化污水！”同學們通過pH試紙檢測污水酸堿性、顯微鏡觀察活性污泥，將理論知識與實際應用完美對接。
2. 中心化驗室：儀器的科學語言
在林家源、梁湘湘工程師指導下，同學們操作電子天平、觀摩原子吸收光譜儀檢測?！半娮犹炱綑z測精確度達到百萬分之一！”“幾秒鐘就可以檢測出鉛塊各種成分的含量！”精密儀器展現(xiàn)的科技力量，點燃了大家的科研熱情。
3. 鉛電解車間：化學反應的力量
面對巨大的電解槽，廖勇業(yè)工程師揭秘了“粗鉛變純鉛”的全過程。有同學驚呼：“ 這和教材上的銅電解精煉原理相通！”電解精煉過程中產(chǎn)生的陽極泥富含貴金屬及稀有元素，這類資源是支撐半導體、航空航天等尖端科技領域的關鍵原材料，被列為國家戰(zhàn)略儲備資源，具有極高的經(jīng)濟價值和戰(zhàn)略意義。
育人成效：一次研學，多重收獲
?知識遷移能力提升：將課本理論轉(zhuǎn)化為解決實際問題的鑰匙
?科學思維培養(yǎng)：通過觀察—提問—驗證完成完整探究過程
?社會責任意識增強：深刻理解科技發(fā)展與環(huán)境保護的辯證關系
正如陳君智副校長總結(jié)：“這次活動實現(xiàn)了三個突破——突破課堂邊界、突破學科壁壘、突破成長維度?！?/p>
家校社協(xié)同育人的生動實踐
本次研學活動，學校精心組織策劃，家庭全力支持配合，企業(yè)熱情助力參與，充分彰顯了“三位一體”育人模式的強大合力。未來，岑溪中學將繼續(xù)拓展實踐教育路徑，全方位培養(yǎng)同學們的實踐能力、創(chuàng)新思維、科學精神以及社會責任感。讓更多學子在行走的課堂中收獲成長，為培養(yǎng)新時代創(chuàng)新型人才不懈努力！
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