在科技飛速發(fā)展的當(dāng)下，人工智能正深刻重構(gòu)教育生態(tài)，高青縣第三中學(xué)敏銳把握時(shí)代脈搏，積極探索，讓人工智能為教育教學(xué)注入澎湃新動(dòng)能。
為筑牢人工智能教育根基，學(xué)校積極組織教師參與上級(jí)組織的各類人工智能培訓(xùn)活動(dòng)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校開展人工智能優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的AI教學(xué)氛圍。組建由學(xué)科骨干和技術(shù)人員構(gòu)成的研究小組，開發(fā)校本化智能教學(xué)案例庫(kù)，啟動(dòng)“AI+教師成長(zhǎng)計(jì)劃”，全力打造“種子”教師與優(yōu)勢(shì)學(xué)科。
課堂是教育的主陣地，學(xué)校全力推動(dòng)人工智能賦能課堂教學(xué)。數(shù)學(xué)學(xué)科借助 deepseek、即夢(mèng)生成教學(xué)素材；信息科技學(xué)科運(yùn)用豆包智能體剖析工作原理；科學(xué)學(xué)科巧用“豆包+即夢(mèng)”打造哪吒數(shù)字人，提升課堂互動(dòng)性。英語(yǔ)學(xué)科通過(guò)多軟件創(chuàng)設(shè) Robot動(dòng)態(tài)聲像場(chǎng)景，讓課堂妙趣橫生。
集體備課環(huán)節(jié)，學(xué)校融入人工智能。借助 AI 資源庫(kù)智能檢索，關(guān)聯(lián)課程標(biāo)準(zhǔn)與重難點(diǎn)，基于學(xué)情生成備課資源包。備課組在協(xié)同備課平臺(tái)優(yōu)化初稿，形成校本化智慧教案，備課效率大幅提升，推動(dòng)教研向數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)型轉(zhuǎn)變。
今后，高青縣第三中學(xué)將搭建人工智能課程體系，開發(fā)契合學(xué)生認(rèn)知水平的課程，設(shè)計(jì)跨學(xué)科融合課程，開展主題項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，創(chuàng)新 AI 賦能的課堂教學(xué)模式，部署AI學(xué)習(xí)助手與課堂行為分析系統(tǒng)，落實(shí)精準(zhǔn)教學(xué)與分層教學(xué)理念。
在智能時(shí)代浪潮中，高青縣第三中學(xué)必將堅(jiān)守教育初心，以創(chuàng)新為筆，描繪優(yōu)質(zhì)、多元的教育新藍(lán)圖，開創(chuàng)獨(dú)具特色的教育新未來(lái)。（李曰強(qiáng) 史春新）
![安徽師范大學(xué)附屬?gòu)]江第三中學(xué)學(xué)子在世界華人學(xué)生作文大賽斬獲佳績(jī)](http://bjnewsrec-cv.ws.126.net/little41872721078j00suudhi001yd000hs00p5g.jpg)
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