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市無(wú)黨派知識(shí)分子聯(lián)誼會(huì)：
你們提出的《關(guān)于保護(hù)與傳承昆山方言的建議》收悉，經(jīng)研究，現(xiàn)答復(fù)如下：
方言是所在區(qū)域最具特色的文化名片，是重要的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)門類之一，反映了當(dāng)?shù)孛癖姷纳罘绞脚c表達(dá)習(xí)慣。為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十九大和十九屆歷次全會(huì)提出的關(guān)于傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化新要求，進(jìn)一步挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化所蘊(yùn)涵的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，近年來(lái)，我們采取了一系列措施加強(qiáng)對(duì)昆山方言的保護(hù)和弘揚(yáng)。
一、出版以昆山方言為主要內(nèi)容的傳統(tǒng)文化書籍。自2007年起，開始組織學(xué)者、專家收集資料，先后編輯出版了《學(xué)說(shuō)昆山話》《昆山民族民間文化精粹?文藝卷》《昆山民族民間文化精粹?語(yǔ)言卷》等系列叢書，使廣大學(xué)者可以有書可依，規(guī)范學(xué)習(xí)昆山方言。
二、公布與昆山方言有關(guān)聯(lián)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表名錄。為進(jìn)一步傳承和弘揚(yáng)昆山文化，使昆山方言得到保護(hù)并傳承下去，2007～2013年分4批公布了6個(gè)用昆山方言進(jìn)行表演唱的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目，分別為花橋江南絲竹、昆北民歌、昆曲、錦溪宣卷、張浦民歌和巴城宣卷。
三、開展以昆山方言為主體的非遺傳承活動(dòng)。在全市各中小學(xué)成立了21家“小昆班”，教授學(xué)生唱昆曲；每年舉辦“昆曲藝術(shù)”進(jìn)企業(yè)、進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)機(jī)關(guān)活動(dòng)；2016年起每?jī)赡昱e辦一次長(zhǎng)三角民歌邀請(qǐng)賽，至今已舉辦了5屆；2015年起每?jī)赡昱e辦一次小學(xué)生昆山話講昆山故事比賽活動(dòng)，至今已舉辦了3屆。通過(guò)開展豐富多彩的非遺傳播活動(dòng)，為保護(hù)和弘揚(yáng)昆山方言提供了一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境，提高了方言的使用率。
但是，我們不得不承認(rèn)，隨著普通話的普及和外來(lái)文化的融入，在現(xiàn)在的青少年群體中，講普通話越來(lái)越多，昆山方言使用范圍和頻次大幅縮減。針對(duì)這一情況，我們將通過(guò)多種舉措加強(qiáng)昆山方言的推廣應(yīng)用，喚醒民眾的保護(hù)意識(shí)，使昆山方言在社會(huì)交往實(shí)踐中得到保護(hù)弘揚(yáng)。
一、強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)。一是在學(xué)習(xí)借鑒上海、蘇州等地傳承保護(hù)方言的基礎(chǔ)上，結(jié)合昆山實(shí)際，聯(lián)合教育局等相關(guān)部門，推進(jìn)出臺(tái)《昆山方言保護(hù)三年行動(dòng)計(jì)劃》，明確昆山方言保護(hù)的總體要求、主要任務(wù)和保障措施。二是積極發(fā)揮文體廣旅局職能主導(dǎo)作用，每年從非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)經(jīng)費(fèi)中列出昆山方言防護(hù)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，助力用昆山方言講好昆山故事，傳播昆山文化。
二、加快對(duì)昆山方言的挖掘整理。對(duì)昆山各地方言進(jìn)行全方位、多角度的動(dòng)態(tài)普查調(diào)研，著重分析研究不同階層、行業(yè)、年齡人群使用昆山方言的狀況。挖掘和整理昆山現(xiàn)存神話、傳說(shuō)、民謠、古諺以及戲曲、傳統(tǒng)說(shuō)唱藝術(shù)中保留的方言內(nèi)容。以保存全面保存昆山方言為宗旨，推進(jìn)全市方言語(yǔ)音建檔工作，對(duì)方言語(yǔ)料進(jìn)行全面記錄整理，出版更多介紹昆山方言的地方傳統(tǒng)文化書籍。
三、營(yíng)造方言保護(hù)良好氛圍。充分利用廣播電視、報(bào)紙、微信公眾號(hào)、抖音等各種媒體平臺(tái)，宣傳保護(hù)昆山方言的重要意義，營(yíng)造全社會(huì)重視、全民參與的良好氛圍。實(shí)施方言進(jìn)校園工程，繼續(xù)在學(xué)生中開展用昆山話講昆山故事比賽等活動(dòng)，提高中小學(xué)生使用昆山話的能力。試點(diǎn)開展昆山方言教學(xué)工作，利用昆山開放大學(xué)資源選擇3所小學(xué)及1所外來(lái)工子弟學(xué)校開設(shè)昆山方言選修課，為新昆山人講好昆山話創(chuàng)造優(yōu)良條件；與圖書館聯(lián)合舉辦大型昆山話詩(shī)歌朗誦會(huì)，增強(qiáng)昆山方言的影響力和民眾學(xué)習(xí)昆山方言的積極性；借助社會(huì)力量，舉辦形式多樣的昆山方言培訓(xùn)班及公益專題講座，擴(kuò)大方言使用范圍。
四、加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)。適時(shí)推進(jìn)成立昆山方言保護(hù)研究中心，制定方言人才培養(yǎng)計(jì)劃，采取走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法，多形式、多渠道組織開展方言保護(hù)人才培訓(xùn)，積極吸收民間保護(hù)力量，招募昆山方言保護(hù)志愿者，招募昆山方言保護(hù)發(fā)言人（包括老年男性、青年男性、老年女性、青年女性），形成“專業(yè)＋民間”的方言保護(hù)和研究人才格局，廣泛宣傳昆山方言知識(shí)和拼讀方法，讓更多人了解昆山方言和昆山傳統(tǒng)文化。
（此件公開發(fā)布）
昆山市文體廣電和旅游局
2022年5月27日
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《6-20歲能夠熟練使用方言人群比例》，作者：神樣胡桃
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