所有的疼痛感都不是一時(shí)半會(huì)建立起來的。它和任何事情一樣，都需要一個(gè)“鋪地基”的過程。為什么會(huì)說這么多話，為什么可以說這么多話。那少不了些曲折的過程。女孩終究只是個(gè)女孩。我透過窗口，向你望去，可母親卻殘忍地把門閉上。我問你為什么這么熟悉，你解釋到你曾經(jīng)有過，我指出那你為什么要假裝，這是眼睜睜的撒謊。你說對不起。我只是因?yàn)橐淮慰荚嚊]有拿到滿分，所有人都說我差遠(yuǎn)了。
我很幸運(yùn)地出生在這個(gè)女性可以掌握話語權(quán)及地位的時(shí)代，也很感激學(xué)校愿意選舉我當(dāng)主席，可不守規(guī)矩的男生們拿自己的野蠻和粗魯在教師節(jié)那天拼命戲弄我，然后給老師報(bào)告說我亂搞關(guān)系。我也不曉得媽媽到底是想我好還是想我壞，我只曉得我好難過，成長真是一件不容易的事情。主動(dòng)成長是被我架空了的幻想，而現(xiàn)實(shí)面是一片陰雨連綿的灰。
今天帶來的影片是來自印度導(dǎo)演舒奇·塔拉蒂的首部劇情長片——《女孩終究是女孩》，一部印度的青春類型片，預(yù)定25 年年度觀影十佳。
作者：莫子
排版：丁心妍
責(zé)編：朱學(xué)振
策劃：拋開書本編輯部
未經(jīng)允許，禁止轉(zhuǎn)載
導(dǎo)演：舒奇·塔拉蒂
編劇：舒奇·塔拉蒂
主演：普里蒂·帕尼格拉希
類型：劇情/愛情
上映：2024-01-20（圣丹斯電影節(jié)）
地區(qū)：印度
豆瓣：7.6/10
我的：9+/10
一、在印度，別具一格的青春成長片
放眼整個(gè)電影界，印度片是一個(gè)獨(dú)特的存在。印度的電影有目共睹，位居豆瓣TOP榜單前列的《三傻大腦好萊塢》，家喻戶曉的《摔跤吧爸爸》，被國內(nèi)數(shù)次翻拍的《誤殺瞞天記》...我們總能一眼識(shí)別出印度電影的風(fēng)格，并不得不承認(rèn)其影片的質(zhì)量。
但提到印度的青春類型片，你會(huì)想到什么？《女孩終究是女孩》，或許可以成為代表。在印度，很多片子都深入探尋過“成長”，相比起來，《女孩終究是女孩》是特殊的，它沒有經(jīng)典的歡快歌舞，也沒有令人情緒飆升的節(jié)奏，不那么商業(yè)，也沒那么熱烈，卻十分出彩。
二、青春成長的摸樣：真實(shí)，細(xì)膩，疼痛
青春期，充滿著各式色彩，被沖突與矛盾包圍，是情竇初開的年紀(jì)。
影片主人公Mira品學(xué)兼優(yōu)，是學(xué)校里的三好學(xué)生，被學(xué)校選舉為第一任女性主席。與轉(zhuǎn)學(xué)而來的天文社男孩相遇后，情愫萌生，逐漸向被禁止的戀愛靠近。
它不是簡單的愛情片。
導(dǎo)演更像是以‘遇見男孩’為引子，來深入探尋Mira的成長軌跡。
?性成長的故事?
與男孩初遇，Mira開始對這個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)而來的神秘男孩產(chǎn)生興趣。去參加他所在的社團(tuán)，Mira是為了可以和他多講講話。親吻了男孩的側(cè)臉后，Mira回家在浴室自我練習(xí)著親吻這一動(dòng)作。
Mira在探索著未知的性感受。她開始聆聽身體的生理需求。
Mira與男孩在學(xué)校里學(xué)習(xí)著性愛知識(shí)，她后來在家里多次自我嘗試DIY。
與男孩交往過程中，她逐漸完善了生理知識(shí)，從被動(dòng)到主動(dòng)，從自我擔(dān)憂到理解身體，即使過程中處處存在著恐懼與不安。
? 父權(quán)制，自我意識(shí)的覺醒?
在去年探討女性主義的電影中，邵藝輝的《好東西》曾有這么一句臺(tái)詞。
“那就不要玩他們的游戲了。”新時(shí)代，女性主義的呼聲讓人們再次反思自我意識(shí)的覺醒。
在學(xué)校，Mira檢舉偷拍女生照片的男生，可老師卻回答到“跟他們作對沒有什么好下場?！?/strong>校規(guī)要求女生必須穿過膝的裙子，不規(guī)范的同學(xué)被公開批評，這時(shí)Mira是穿著得體的模范。隨著與男孩交往更親密，Mira開始追求自由與美麗。外出找男孩時(shí)，選擇穿短一點(diǎn)的裙子，即使被父親過問。
這種無形或有形的規(guī)矩籠罩著整個(gè)社會(huì)，一下子打破這個(gè)現(xiàn)狀固然是困難的，但Mira從默默妥協(xié)到學(xué)會(huì)理解，再到試圖反抗，這是其主體意識(shí)被喚醒的表現(xiàn)。
觀眾無法忽視的生活細(xì)節(jié)，以及痛苦構(gòu)成了一塊塊微小的拼圖，學(xué)習(xí)，情感，生活，每一方面都有瑣碎但具體的煩惱，這也都形塑著Mira的青春。
在教室，男同學(xué)心思搞怪，彎下腰去看女孩裙下；在教師節(jié)那天被男同學(xué)搗亂，甚至是集體的追趕霸凌；母親對男孩的親密接觸，Mira反感嫉妒，了解了負(fù)面情緒的表達(dá)；男孩的撒謊，讓Mira清醒了關(guān)系不是兒戲...正是這些如此豐富而完整的細(xì)節(jié)構(gòu)建，我們可以對她的生活感同身受。
三、鏡頭語言與場景設(shè)置：晦澀，精準(zhǔn)
在影片中，Mira的家和學(xué)校占據(jù)了很大篇幅，幾乎所有故事都在這里發(fā)生。固定的場景環(huán)境，幾處熟悉的故事地點(diǎn)。其中，門以及窗戶被反復(fù)提及利用。
? 家里的窗和門·
Mira與男孩在房間自習(xí)，被母親要求房門打開，后母親又規(guī)定他們分開學(xué)習(xí)。于是透過窗口，觀察到青春懵懂愛情的摸樣。鏡頭越過窗戶或門口，暗喻著被‘規(guī)矩’禁錮了的戀愛，也暗指青春戀愛少女的羞澀。對‘性’的接觸，是緩慢且小心的過程。
? 天臺(tái)·
天臺(tái)的第一次出現(xiàn)，作為Mira情緒的宣泄地。男孩與Mira約定好五點(diǎn)起床復(fù)習(xí)，可男孩卻遲遲沒有起來，三番五次的推遲，總共三次叫起，三次Mira房間與母親房間來回切。最后，Mira上去天臺(tái)，憤怒地甩著被子泄氣。
學(xué)校廣場作為影片的開幕場景，是Mira被選舉為主席帶領(lǐng)學(xué)生宣誓的溫馨場面，而后在教師節(jié)（Mira扮演校長同學(xué)扮演老師的節(jié)日），Mira再次帶領(lǐng)宣誓，卻遭到男同學(xué)的搗亂與抵制，無奈之下離開廣場。男同學(xué)因?yàn)楸籑ira檢舉聽課了而耿耿于懷，圍在一起想捉弄Mira。Mira那時(shí)候先跑上去了天臺(tái)，沒有鑰匙的她只能在門口停留。這時(shí)候男孩說的一句話，‘每個(gè)人都有他的鑰匙’也點(diǎn)醒了她，讓她更進(jìn)一步地去認(rèn)知世界。
影片末尾，Mira在天臺(tái)為母親頭發(fā)抹油。在這里，Mira得到了久違地發(fā)泄。她靠近著母親，眼角開始落淚，兩人依偎著，沒有言語。至此，影片完。經(jīng)歷著這些，眼淚代表著Mira說話。
不論母女間關(guān)系的好壞，兩人始終有著無法斷開的情感紐帶。這一刻我們明白了片名‘女孩終究是女孩’的含義，主動(dòng)成長是年少時(shí)被我們架空了的幻想，長大成人這條路并沒有通往陽光，灰色是常態(tài)。被打磨過后吸取了人生教訓(xùn)，但我們依舊是對長大保持敏感的小孩。
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