為幫助學生理論聯(lián)系實際，將課堂理論知識與實際工作場景結(jié)合，強化技能應用，培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)，明確職業(yè)方向。4月2日，鄭州市信息技術(shù)學校組織工業(yè)機器人專業(yè)126名學生，走進鄭州海爾新能源科技有限公司，開展以“探秘智能制造，賦能職業(yè)成長”為主題的認知實習活動。
在企業(yè)工作人員的引導下，學生們深入海爾新能源科技的生產(chǎn)一線，近距離觀摩工業(yè)機器人、自動化流水線及智能倉儲系統(tǒng)的運作。通過講解員的細致解說，學生們了解到企業(yè)如何將“智能制造”理念融入生產(chǎn)管理，如何通過數(shù)字化技術(shù)優(yōu)化流程、提升效率?！罢n本上的機器人編程知識，在這里變成了真實的機械臂精準操作！”一名學生興奮地說道。此外，學生們還學習了海爾“以人為本”的企業(yè)文化，以及其在新能源領(lǐng)域的技術(shù)突破與可持續(xù)發(fā)展理念。通過沉浸式學習，同學們感受到了科技力量。企業(yè)技術(shù)骨干與學校教師形成“雙導師”模式，為學生解答專業(yè)問題。
帶隊教師王清源談到此次活動說到：認知實習是職業(yè)教育的重要一環(huán)，學生通過實地觀察，不僅能深化對理論知識的理解，更能激發(fā)職業(yè)認同感。通過沉浸式體驗現(xiàn)代企業(yè)的生產(chǎn)與管理流程，為學生搭建了理論與實踐結(jié)合的橋梁，助力職業(yè)素養(yǎng)提升。
不少學生表示，此次實習讓他們對工業(yè)機器人專業(yè)的就業(yè)前景充滿信心，未來將更加注重實踐能力的提升。
鄭州市信息技術(shù)學校始終秉持“工學結(jié)合、知行合一”的教育理念，此次認知實習活動是學校深化產(chǎn)教融合、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的具體體現(xiàn)。該校實訓處主任盧廣峰表示，未來學校將繼續(xù)拓展校企合作平臺，為學生創(chuàng)造更多走進名企、開闊視野的機會，助力培養(yǎng)新時代高素質(zhì)技能人才！
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