高校是國家戰(zhàn)略科技力量的核心載體,其建設(shè)深度融入國家發(fā)展大局。通過培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才、攻克關(guān)鍵核心技術(shù),高校可以為創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展提供智力支撐,同時(shí),高校還可以依托學(xué)科優(yōu)勢對接產(chǎn)業(yè)升級,推動科研成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力。

因此官方對于頂尖高校的建設(shè)進(jìn)程高度關(guān)注,正如2月22日,中國大壩工程學(xué)會理事長矯勇一行到中國海洋大學(xué)調(diào)研訪問,就是對海洋領(lǐng)域最強(qiáng)校的關(guān)注。中國大壩工程學(xué)會理事長矯勇的到訪,不僅是一次普通的學(xué)術(shù)交流,更像是對海大工程學(xué)院的一次“實(shí)力驗(yàn)收”。

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在這場座談會上,從院士專家到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo),從學(xué)科交叉的探討到實(shí)驗(yàn)室的實(shí)地考察,每一處細(xì)節(jié)都揭示著這所學(xué)院為何能成為國家海洋戰(zhàn)略的重要支撐點(diǎn)。其背后,是一條貫穿“國家需求—學(xué)科布局—科研攻關(guān)—實(shí)踐轉(zhuǎn)化”的完整邏輯鏈,而這恰恰是其贏得官方青睞的核心密碼。

其優(yōu)勢首先在于學(xué)院與國家的戰(zhàn)略脈搏始終同頻共振,李華軍院士在座談會上強(qiáng)調(diào)的“海洋是戰(zhàn)略空間”并非空談,而是學(xué)院幾十年發(fā)展的真實(shí)寫照。當(dāng)國家提出“海洋強(qiáng)國”戰(zhàn)略時(shí),這里早已布局了覆蓋港口航道、船舶海洋工程等8個(gè)涉海專業(yè),其中4個(gè)國家級一流本科專業(yè)如同四根支柱,撐起海洋開發(fā)的人才培養(yǎng)體系。

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而矯勇理事長關(guān)注的“水下工程技術(shù)”需求,恰與學(xué)院在南海工程、海上絲路建設(shè)中積累的技術(shù)優(yōu)勢形成呼應(yīng)。這種未雨綢繆的學(xué)科布局,讓海大工程學(xué)院總能站在國家戰(zhàn)略需求的“浪尖”上——從近海資源開發(fā)到深遠(yuǎn)海權(quán)益維護(hù),從傳統(tǒng)海洋工程到智能裝備研發(fā),其專業(yè)矩陣的每一次調(diào)整都精準(zhǔn)踩中國家戰(zhàn)略的鼓點(diǎn)。

當(dāng)然,戰(zhàn)略落地的根基在于其扎實(shí)的科研實(shí)力,該學(xué)院之所以能承擔(dān)國家自然科學(xué)基金重大項(xiàng)目、牽頭組建國際涉海大學(xué)聯(lián)盟,離不開其“院士+杰青”的頂尖團(tuán)隊(duì)配置。李華軍院士領(lǐng)銜的科研軍團(tuán),不僅在海洋工程裝備領(lǐng)域打破國外技術(shù)壟斷,更通過水利工程與海洋工程的學(xué)科“破壁”,開辟了水下工程技術(shù)創(chuàng)新賽道。

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值得關(guān)注的是,學(xué)院擁有的山東省海洋工程重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室不僅是技術(shù)研發(fā)基地,更成為跨行業(yè)協(xié)同的“接口”——這里誕生的技術(shù)既能服務(wù)海上風(fēng)電建設(shè),又能解決水利工程中的深水作業(yè)難題。這種“一專多能”的科研特性,使得學(xué)院的實(shí)驗(yàn)室常常擠滿來自不同領(lǐng)域的工程師,他們帶著行業(yè)難題而來,帶著跨界解決方案而歸。

縱觀其發(fā)展軌跡,官方重視的背后絕非偶然。從1980年海洋工程系蹣跚起步,到如今擁有完整本碩博培養(yǎng)體系、年科研經(jīng)費(fèi)過億的工科強(qiáng)院,其成長史本質(zhì)上是將國家戰(zhàn)略需求轉(zhuǎn)化為學(xué)科建設(shè)動能的創(chuàng)新史。當(dāng)其他高校還在爭論“學(xué)術(shù)與應(yīng)用的平衡”時(shí),這里早已用“把實(shí)驗(yàn)室建在海上”的實(shí)踐給出了答案。

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如今,隨著水下工程技術(shù)專委會等跨學(xué)科平臺的落地,學(xué)院正將這種優(yōu)勢從海洋工程向更廣闊的水利、能源領(lǐng)域延伸,這種既能頂天立地搞科研、又能腳踏實(shí)地解難題的特質(zhì),或許正是中國海洋大學(xué)工程學(xué)院最深厚的底氣所在。

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