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為深入貫徹落實(shí)《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》，以教育數(shù)字化開(kāi)辟發(fā)展新賽道、塑造發(fā)展新優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)人工智能技術(shù)與基礎(chǔ)教育深度融合，探索教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型新路徑，發(fā)掘具有創(chuàng)新性和推廣價(jià)值的優(yōu)秀案例，華東師范大學(xué)重磅啟動(dòng)"首屆人工智能賦能。本次大賽將匯聚前沿智慧，激發(fā)教育創(chuàng)新活力，助力構(gòu)建更加智能、高效、公平的未來(lái)教育新生態(tài)！

組織單位

主辦單位 華東師范大學(xué)

承辦單位華東師范大學(xué)教育學(xué)部、華東師范大學(xué)本科生院、華東師范大學(xué)上海智能教育研究院

協(xié)辦單位華東師范大學(xué)基礎(chǔ)教育處、華東師范大學(xué)人文與社會(huì)科學(xué)研究院、華東師范大學(xué)教師教育學(xué)院、教育部中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心、華東師范大學(xué)教師發(fā)展學(xué)院、華東師范大學(xué)出版社

支持單位教師教育國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心（華東師范大學(xué)）、中小學(xué)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型千校聯(lián)盟、《基礎(chǔ)教育》雜志、《思想政治課研究》雜志、《生物學(xué)教學(xué)》雜志、《化學(xué)教學(xué)》雜志、《歷史教學(xué)問(wèn)題》雜志、《物理教學(xué)》雜志、《地理教學(xué)》雜志、《數(shù)學(xué)教學(xué)》雜志、《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究》雜志

參賽對(duì)象

全國(guó)各地基礎(chǔ)教育學(xué)校、區(qū)域教育主管部門、企業(yè)或高校的智能教育相關(guān)研究、創(chuàng)新或?qū)嵺`團(tuán)隊(duì)。

企業(yè)、高校需與基礎(chǔ)教育單位聯(lián)合申報(bào)，鼓勵(lì)跨單位協(xié)作。

征集內(nèi)容

參賽案例需圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，扎根基礎(chǔ)教育場(chǎng)景，以人工智能技術(shù)為核心驅(qū)動(dòng)力，解決傳統(tǒng)教育難以解決的痛點(diǎn)、難點(diǎn)。鼓勵(lì)案例使用教育大模型，推薦使用華東師范大學(xué)研發(fā)的教育學(xué)學(xué)科大模型

啟創(chuàng)·InnoSpark

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案例應(yīng)包含以下至少一個(gè)方向

課堂教學(xué)范式重塑聚焦AI技術(shù)促進(jìn)課堂教學(xué)改革，打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)差異化教學(xué)與精準(zhǔn)輔導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)素養(yǎng)導(dǎo)向的學(xué)科課堂教學(xué)，助力項(xiàng)目化學(xué)習(xí)等創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式落地，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提升教學(xué)效率與質(zhì)量。

精準(zhǔn)育人系統(tǒng)支持聚焦傳統(tǒng)教育對(duì)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)、創(chuàng)造力培養(yǎng)需求響應(yīng)不足等問(wèn)題，通過(guò)人工智能技術(shù)構(gòu)建自適應(yīng)學(xué)習(xí)引擎，結(jié)合知識(shí)圖譜與認(rèn)知診斷，為學(xué)生生成動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)路徑；整合學(xué)生個(gè)性、學(xué)業(yè)、興趣、實(shí)踐數(shù)據(jù)形成“成長(zhǎng)畫像”，預(yù)測(cè)潛能并定制成長(zhǎng)方案。實(shí)現(xiàn)“一人一策”成長(zhǎng)支持，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。

教育治理數(shù)智躍遷聚焦教育管理中決策依賴經(jīng)驗(yàn)判斷、存在盲區(qū)弱項(xiàng)等的痛點(diǎn)，通過(guò)構(gòu)建智能數(shù)據(jù)分析平臺(tái)與自動(dòng)化管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)教育數(shù)據(jù)的深度挖掘與動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)。提升校園管理、教學(xué)資源調(diào)度、區(qū)域教育質(zhì)量動(dòng)態(tài)評(píng)估數(shù)智化、精準(zhǔn)化，助力教育治理現(xiàn)代化。

教師發(fā)展路徑創(chuàng)新聚焦教師專業(yè)成長(zhǎng)路徑單一、跨區(qū)域教研協(xié)同低效等困境，構(gòu)建AI賦能的教師專業(yè)能力診斷平臺(tái)與智慧教研共同體，推進(jìn)人機(jī)協(xié)同的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施，助力教師突破個(gè)體經(jīng)驗(yàn)局限，實(shí)現(xiàn)規(guī)?；虿氖┙蹋龠M(jìn)教師隊(duì)伍高質(zhì)量發(fā)展。

教育公平技術(shù)實(shí)踐直面城鄉(xiāng)教育資源差距、學(xué)生能力差異，以人工智能技術(shù)促進(jìn)城鄉(xiāng)教育資源均衡，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源生成、低成本教育工具開(kāi)發(fā)等，讓每個(gè)學(xué)生都有平等的機(jī)會(huì)接受優(yōu)質(zhì)教育，助力教育公平與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略落地。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

價(jià)值引領(lǐng)案例聚焦的教育痛點(diǎn)難點(diǎn)是否具有重要性、普遍性、緊迫性，能否回應(yīng)基礎(chǔ)教育實(shí)際需求。

技術(shù)創(chuàng)新人工智能技術(shù)的應(yīng)用是否突破傳統(tǒng)教育方式，是否體現(xiàn)人工智能技術(shù)的獨(dú)特性和創(chuàng)新性。

可推廣性案例提供的解決方案是否具有普適性。

成效驗(yàn)證案例是否通過(guò)量化數(shù)據(jù)或質(zhì)性反饋驗(yàn)證實(shí)效，確保成果可衡量、可持續(xù)。

賽程安排

報(bào)名階段2025年4月3日—4月15日參賽單位可在大賽官網(wǎng)aieducase.ecnu.edu.cn 提交初步報(bào)名信息。

作品提交階段2025年4月16日—4月30日參賽單位按照賽事組委會(huì)提供的模板和要求，提交詳細(xì)的案例文本（5000字以內(nèi)），闡述人工智能技術(shù)在基礎(chǔ)教育中的應(yīng)用場(chǎng)景、創(chuàng)新實(shí)踐及成果成效等，將作品及成果附件提交至大賽官網(wǎng)。

初賽評(píng)審2025年5月5日—5月12日大賽評(píng)審委員會(huì)對(duì)參賽案例進(jìn)行初步評(píng)審，根據(jù)價(jià)值引領(lǐng)、技術(shù)創(chuàng)新、可推廣性、成效驗(yàn)證等評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)，篩選出決賽名單。

決賽及頒獎(jiǎng)典禮2025年5月23日-5月25日案例展示與入圍決賽的案例進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)展示和匯報(bào)，大賽評(píng)審委員會(huì)結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)和案例材料進(jìn)行綜合評(píng)審，評(píng)選出各類獎(jiǎng)項(xiàng)。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

特等獎(jiǎng)：2項(xiàng)，可以空缺

一等獎(jiǎng)：3項(xiàng)

二等獎(jiǎng)：10項(xiàng)

三等獎(jiǎng)：20項(xiàng)

特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)案例入圍“2025年度AI賦能基礎(chǔ)教育創(chuàng)新15大案例”，所有獲獎(jiǎng)案例頒發(fā)榮譽(yù)證書。

大賽獲獎(jiǎng)案例將擇優(yōu)推薦在支持單位所辦期刊上發(fā)表，推薦在世界人工智能大會(huì)教育論壇發(fā)言。

聯(lián)系人：

華東師范大學(xué)教育學(xué)部

吳老師 021-62238285

dwu@mail.ecnu.edu.cn

華東師范大學(xué)本科生院