△劉春生（左一）參加志愿服務。（圖片由受訪者提供）
劉春生：江蘇省揚州市高郵市政協(xié)委員，高郵市荷花塘特殊教育學校書記、校長，高郵市陽光志愿者協(xié)會秘書長。獲高郵市優(yōu)秀政協(xié)委員、江蘇省特殊教育先進工作者稱號。
劉春生的微信名叫“野火”。他說：“這跟我的名字有關，春生，野火燒不盡，春風吹又生。也寓意著生命的頑強不屈?！?/p>
從1992年走上工作崗位至今，他用深沉的愛，為特殊孩子和困難群體帶來了旺盛的生命力。
善仁匡弱 辦好優(yōu)質特教
劉春生是誤打誤撞進入特教領域的?！爱斈陥笾驹?，家人看到‘特殊教育’的名字，感覺很厲害，就像特種部隊，就給我報了?！?/p>
當年特教專業(yè)是提前錄取，而且要面試。直到面試時，劉春生才知道特殊教育的對象是聽障人士。有的考生忍受不了，當場就放棄了?！拔业故遣慌懦?，就堅持下來了?！?/p>
1992年，畢業(yè)在即，當時高郵還沒有建立特殊教育學校。作為一名畢業(yè)生，劉春生本可以選擇到外地工作?！暗俏矣X得家鄉(xiāng)需要專門的特殊教育機構，就給當時的市教委寫信，建議設立專門的特教學校。我也不知道該寫給誰，就在信封上寫了‘教委主任收’?！?/p>
那時，劉春生家還沒裝電話。他沒想到，信寄出去幾天后，教委的電話就已經打到了他鄰居家。電話里，教委小教科科長陸正宏告訴劉春生：“來信收到，邀請你一起去外地考察特教學校建設?！?/p>
1992年，高郵市聾啞學校成立。最初學校只有5名教職工，沒有自己獨立的校址，而是附設在高郵鎮(zhèn)的荷花塘小學。由此起步，高郵的特殊教育一天天發(fā)展壯大。從普通教師到教導主任再到校長，劉春生也一直堅守在特教一線。
早年，特殊教育的教材、教具匱乏。劉春生就和同事們自己做教具?！氨热?，特殊教育需要大字課文。我們就自己動手寫，寫了之后貼在黑板上。白天上課，晚上就畫插圖、做教具，經常忙到深夜?！睂W校副書記陳東說。
1995年，高郵市聾啞學校升格為市屬學校，招生范圍也從聽障人士拓展到更多特殊教育人群。
2002年，劉春生成為校長。“在2005年到2006年期間，我們考慮要創(chuàng)建江蘇省特教合格學校，但是條件有限。時任市長范天恩了解到這個情況，答應在2007年給學校搬遷到位。2007年，我們以租用城南小學場地的方式有了獨立的校園。2008年，在市財政支持下，我們免除了學生的伙食費，這在今天都是走在前列的。”
2012年，建校20周年前夕，劉春生給時任市長方桂林寫信，表達了希望獨立校園的想法。
“方市長多次專門來學校調研，我看到他的眼里有淚花。他說只要他在高郵一天，就每年來學?？赐⒆觽?。他不僅做到了每年來，后來去援藏工作期間也經常惦念著我們學校?！眲⒋荷f。
一路走來，劉春生感受到高郵各界對特教的關心關愛，他也把這種關心傳遞給學生和家長。
“2012年，我的孩子到特校來上康復班，劉校長給了我們很多關心和鼓勵。受到劉校長的感召，我自己也在2014年從普通學校調到特校來工作。面對這些折翼的天使和愁容滿面的家長，劉校長常常安慰家長，困難是暫時的，有黨和政府的關心，有社會的支持，一定能挺過難關。他為這些特殊孩子爭取了各種各樣的政府資助、社會捐助?！睂W校老師高文芳說。
播撒“陽光” 志愿服務有靈魂
長期從事特教工作，又獲得“高郵好人”等榮譽，劉春生的愛心在當地出了名。
2014年，高郵市陽光志愿者協(xié)會在民政部門注冊。這是高郵第一家民間志愿者協(xié)會，劉春生任秘書長。
“開始，志愿者協(xié)會沒有運行模式。劉校長就利用業(yè)余時間編寫協(xié)會章程、志愿者手冊等，對協(xié)會的組織建設、財務管理、運作流程等制定了一整套制度規(guī)范。這種正規(guī)化建設，不僅落在紙面上，更要落在行動上，我們協(xié)會每個項目都要廣泛征求意見，都要有方案?！睍L李彬彬說。
2015年左右，有孤兒來高郵尋根。劉春生和協(xié)會的同事們感到這項工作很有意義，就成立了尋親服務隊，到各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展宣傳和幫助，還通過媒體進行尋親。
2020年，公安部在全國組織開展“團圓行動”。高郵市陽光志愿者協(xié)會積極參與其中，配合做好排查、采樣等工作，目前已經幫助30個孩子成功找到親生家庭。
此外，高郵市陽光志愿者協(xié)會開展了“陽光圓夢助學計劃”公益項目，先后籌措280多萬元資金，目前已資助了80多名品學兼優(yōu)的家庭困難學生。
“我們與這些學生雖然不見面，但是會通過老師了解他們的思想狀況、學習情況，協(xié)會對他們的資助一直到大學二年級結束。這也是經過廣泛協(xié)商、深入思考確定的，因為到這個時間段，學生已經有了勤工儉學的能力。我們既要資助，也要防止形成依賴?！眲⒋荷f。
如今，高郵市陽光志愿者協(xié)會擁有1400多名志愿者，成立了11個方向的服務隊。其中還有一支小天使服務隊，全部由未成年志愿者組成。
“劉校長做事非常沉穩(wěn)，善于迅速撫平別人焦躁的情緒。志愿者迷茫的時候，他不僅為志愿者鼓勁，而且善于幫他們分析情況，讓他們再燃激情?！崩畋虮蛘f。
履職盡責 服務廣闊社會
2012年，劉春生成為高郵市政協(xié)委員。在他辦公室的墻上，展示著他歷年政協(xié)提案的標題，至今已有36件。這些提案主要聚焦特教和志愿幫扶領域。2018年，劉春生被市政協(xié)表彰為“高郵市優(yōu)秀政協(xié)委員”。
2021年，劉春生通過政協(xié)提案建議，整合城南醫(yī)院和特教學校資源，加快高郵特殊教育事業(yè)發(fā)展。2022年，該建議被市政府采納，列入2023年市政府民生實事工程，創(chuàng)成了“江蘇省融合教育示范區(qū)”。
高郵市陽光志愿者協(xié)會成立之時，高郵的民間志愿者事業(yè)才剛剛起步，還有很多的政策空白地帶。劉春生通過政協(xié)提案，建議進一步完善志愿服務管理的相關體制、機制，得到了市文明辦的高度重視，出臺了一系列促進志愿服務發(fā)展的政策舉措。尤其是《高郵市志愿者禮遇嘉許管理辦法》的頒布，讓高郵的志愿者在為社會奉獻愛心的同時，也會相應得到政府相關部門的政策優(yōu)待和表彰激勵，進一步激勵了他們奉獻愛心、服務社會的信心。
通過廣泛接觸社會，劉春生正在把更多的社會民生議題納入提案和社情民意信息之中。
特殊教育學校負責人、志愿者協(xié)會負責人、政協(xié)委員，不同的角色有不同的感受，但相同的是，三個角色都是服務社會、服務群眾的愛心角色。如果說，辦好特殊教育、呵護好殘疾兒童是劉春生愛心的起點，那么隨著角色的疊加，這份愛心也逐步延伸到多個方面——猶如平靜湖面丟下的一枚石子，激蕩出一圈圈愛的漣漪，也猶如一團“野火”，展現(xiàn)著旺盛的生命力。
記者：江迪
通訊員：陳岑 盛莉
文字編輯：張園
新媒體編輯：洪琳
審核：李木元
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