跟孩子溝通下不樂(lè)意上學(xué)的原因，能夠讓孩子在家過(guò)渡幾天，家長(zhǎng)協(xié)助孩子剖析下原因，給他緩解下壓力和不安的心情，及時(shí)聯(lián)絡(luò)孩子的教師，問(wèn)下孩子在學(xué)習(xí)的狀況，家教合一，協(xié)助孩子能再次順利入校學(xué)習(xí)。
12歲的孩子不適應(yīng)住校不想上學(xué)怎么辦
1、不要急著處理問(wèn)題。孩子不去校園了，作為家長(zhǎng)著急歸著急，但不要急于處理孩子不去校園這件事情，待孩子的情緒穩(wěn)定了，再和孩子好好談?wù)劊瑔?wèn)清楚孩子不校園的原因，依據(jù)原因再做出決定。
切不可孩子不去校園，家長(zhǎng)立刻就叱罵數(shù)說(shuō)逼著孩子去校園，家長(zhǎng)要堅(jiān)持冷靜，先冷幾天，也不過(guò)問(wèn)孩子的事情，還是好好的關(guān)懷孩子，讓孩子心理上自己先感受到愧疚，再處理會(huì)好一些。
2、找出具體原因。12歲產(chǎn)生不想上學(xué)這樣的念頭，大多背后都是有著許多原因的。有的是和同學(xué)相處不夠和諧，有的則是成果不理想故而對(duì)學(xué)習(xí)損失決心，或許受到同學(xué)的欺負(fù)，所以家長(zhǎng)首先要做的就是找出自己厭學(xué)的原因，最好也和教師做個(gè)具體的溝通，了解下孩子在校園的狀況。
3、讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成果和快樂(lè)。孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中如果總是受到打擊和失望的話，就會(huì)簡(jiǎn)單失掉學(xué)習(xí)的興趣，所以，讓孩子看到自己的學(xué)習(xí)成果鼓舞他們繼續(xù)努力。
4、協(xié)助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)方法。在呈現(xiàn)了學(xué)習(xí)成果不能提高，或許學(xué)習(xí)中遇到困難的時(shí)候，爸爸媽媽要協(xié)助孩子從中找到適宜的方法來(lái)度過(guò)困難，協(xié)助孩子進(jìn)步。
5、發(fā)明一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境。作為孩子的第一任教師即，爸爸媽媽首先要樂(lè)意讀書(shū)，孩子的行為大部分都是仿照爸爸媽媽，無(wú)論是言語(yǔ)、行為、習(xí)氣或飲食的進(jìn)食習(xí)氣，都和爸爸媽媽有關(guān)系，所以關(guān)于孩子的讀書(shū)方面爸爸媽媽愛(ài)讀書(shū)的引導(dǎo)效果很重要。
孩子厭學(xué)是什么原因構(gòu)成的
1、孩子迷戀上了網(wǎng)絡(luò)，由于大人給了孩子必定的零用錢，或是去外面吃早餐的錢。孩子甘愿不吃早餐，也要去網(wǎng)吧玩游戲，久而久之，他已經(jīng)在腦子里產(chǎn)生了極大的興趣，構(gòu)成常常缺課，作業(yè)也不按時(shí)完結(jié)。這樣天然就失掉了學(xué)習(xí)的興趣，引起厭學(xué)。
像這種原因，家長(zhǎng)今后不能再給孩子的錢，早點(diǎn)做好早餐，讓孩子吃了早餐，大人送他去校園，跟班主任溝通狀況，校園和家庭一起關(guān)注學(xué)生的厭學(xué)狀況。
2、家長(zhǎng)對(duì)孩子不能要求過(guò)高，要按部就班。家長(zhǎng)在家首先要求孩子完結(jié)教師布置的作業(yè)，還有各種練習(xí)冊(cè)，家長(zhǎng)要監(jiān)督檢查，確認(rèn)完結(jié)之后，讓他歇息半小時(shí)。然
后讓孩子讀古詩(shī)，讀課文，課本中的所有古詩(shī)要求背誦。這樣監(jiān)管一段時(shí)間，讓它構(gòu)成實(shí)貫。
3、家長(zhǎng)不要常常讓孩子跟某某成果好的同學(xué)比，這樣會(huì)措傷孩子的學(xué)習(xí)積極性，使孩子損失學(xué)習(xí)興趣，從而又回到厭學(xué)的迷途中。
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