中國書法的魅力，可以用“以形寫神，因形見義”來總結(jié)。想要讓寫的字不只是字，而是藝術(shù)，有筆畫的形態(tài)美和質(zhì)量美，那么就要通過“用筆”這一大關(guān)。
由后浪出品，何大齊老師的《書法上手：從技法到藝術(shù)》書中，講述了我國書法五大字體楷書、隸書、草書、行書、篆書從技法到藝術(shù)的學(xué)習(xí)方法。
有書法家曾講：“筆法通，則書法通”，用筆是寫字與書法的分水嶺，用筆是生活和藝術(shù)的分界線。
《書法上手》系列的5本書中，從字體的歷史說起，之后講述了字體的工具、筆畫、筆順、間架結(jié)構(gòu)、偏旁、集字成篇、章法和款式，以及臨摹參考示范等。
想要寫好中國書法，有什么技巧呢？何大齊老師講：
首先，離不開有經(jīng)驗(yàn)的教師指導(dǎo)下扎扎實(shí)實(shí)地練好書法基本功，尤其是臨摹古代優(yōu)秀碑帖。
其次，在勤學(xué)苦練基本功的同時，要注意提高自己多方面的素養(yǎng)，包括文化修養(yǎng)，道德情操，生活閱歷等等。
最后，將臨摹碑帖與創(chuàng)作書法結(jié)合起來，才能將臨摹向自己的風(fēng)格邁進(jìn)，讓書法結(jié)合日常書寫，長此以往，所寫的文字，就成為帶有自身性情的藝術(shù)作品，而不是單純的臨摹練字，這也是從“無我”到“有我”的進(jìn)步過程。
在5種字體中，我非常喜歡隸書，如今了解了幾種字體之間的關(guān)聯(lián)，才知道幾種字體之間的關(guān)聯(lián)，也更加有信心將練書法這件事進(jìn)行到底了。
1. 我國文字的發(fā)展，從“依類象形”的象形字發(fā)展而來的，甲骨文、金文、大篆、小篆都屬于象形字從周代起書法就列為六藝之一，篆體字符合“六書”造字原理，六書包括：事、象形、形聲、會意、轉(zhuǎn)注、假借。
小篆在秦統(tǒng)一中國后成為了通行書體，篆書用筆單純、粗細(xì)均勻、迂回盤曲，要學(xué)習(xí)篆書，先從小篆開始學(xué)起，再追溯而上。
2. 隸書改變了造字遵循的“六書”原理，變成不完全象形的象形字，成為古文字與今文字的分水嶺，出現(xiàn)了“八法”（平、豎、波、撇、捺、點(diǎn)、折、鉤）。
隸書起源于戰(zhàn)國后期，要是想要學(xué)習(xí)隸書建議學(xué)漢隸，因?yàn)閮蓾h是隸書的成熟期，在魏、晉、南北朝時隸書向楷書轉(zhuǎn)變，失去了漢隸自然生動的韻味。
3. 東漢是隸書的成熟時期，也是楷書的草創(chuàng)時期，在這期間，人們試用簡單方法寫楷書，行書在晉朝完全成熟。
東晉的王羲之、王獻(xiàn)之父子繼承前人成果，進(jìn)一步完善了楷書的法式，同時他們還形成了新的字體——行書，東漢人劉德升總結(jié)了行書的書寫技法促進(jìn)了行書的發(fā)展。
行書是介于楷書與草書之間的字體，有楷書的結(jié)構(gòu)，也有草書的用筆神韻。古人說“楷如立，行如行，草如走（跑）?！?/p>
學(xué)習(xí)楷書，重點(diǎn)就是學(xué)二王的字體，他們留下來的資料很少，所以甚是寶貴。
4. 在唐朝時，中國歷史上的盛世，楷書也在唐朝成形，成為登峰造極的存在。
楷書的書法大家有很多，比如歐陽詢、虞世南、褚遂良、薛稷、顏真卿等；唐代留下來的楷書碑文手稿也很多，所以，想要學(xué)習(xí)楷書，唐楷屬于正宗。
5. 在我國各種字體形成和發(fā)展的過程中，都有草寫出的草書并行。篆書的草寫叫“草篆”，隸書的草寫叫“章草”，楷書的草寫叫“今草”，寫得再狂放一些叫“狂草”或“大草”。
草書便于抒情，可以讓書寫者表現(xiàn)自己起伏變化的情緒，所以草書的藝術(shù)性大大超出了實(shí)用性，被譽(yù)為書法藝術(shù)的王冠。
需要注意的是，草書也有章法，不是任意發(fā)揮地寫無法辨認(rèn)的“天書”。
普通人練書法，重在敢下筆，然后多去臨摹，臨摹時別太繃著勁兒，要放松、沉下心來。在臨摹的過程中，你會發(fā)現(xiàn)自己究竟適合哪個字體，喜歡哪個字體，這樣也就能找到自己書法的方向了。
有這么一套書下來，我想不但我可以好好練字，還能帶著家人一起練字了呢。
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