2025年3月27日至4月2日，立賢小學(xué)有幸迎來云南省小學(xué)英語(yǔ)教師國(guó)培項(xiàng)目培訓(xùn)班學(xué)員到校跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)。本次到訪的十名云南教師來自麗江、昭通、普洱三座城市、不同學(xué)校，立賢小學(xué)英語(yǔ)組全體教師進(jìn)行了熱烈的歡迎儀式。蘇敏副校長(zhǎng)帶著十位老師進(jìn)行了校園參觀，英語(yǔ)組長(zhǎng)韓圓圓老師做了學(xué)科組介紹，學(xué)校為每一位跟崗的教師配備了一位結(jié)對(duì)教師進(jìn)行一對(duì)一跟崗指導(dǎo)。
在為期五天的學(xué)習(xí)與研討中，云南的英語(yǔ)老師們深入到英語(yǔ)課堂，觀摩不同年級(jí)、不同課型的英語(yǔ)課，體驗(yàn)了從晨間管理規(guī)范化到作業(yè)閉環(huán)科學(xué)化等多方面的教學(xué)實(shí)踐。在和結(jié)對(duì)教師學(xué)習(xí)的過程中，從作業(yè)批改、備課、上課等各個(gè)關(guān)節(jié)彼此都有細(xì)致的溝通。云南的老師一致認(rèn)為，立賢小學(xué)老師們英語(yǔ)專業(yè)能力較強(qiáng)，精心準(zhǔn)備的每一堂課都緊湊有序，學(xué)生們的參與度極高，尤其是在時(shí)間管理和節(jié)奏把控方面表現(xiàn)尤為突出，為參觀學(xué)習(xí)的老師們提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)借鑒。跟崗的老師們對(duì)立賢小學(xué)的作業(yè)評(píng)價(jià)方式十分感興趣，他們還針對(duì)教師批改日常作業(yè)的錯(cuò)題訂正方式進(jìn)行了深入的了解。
在4月1日中午，立賢小學(xué)圖書館里舉行了一場(chǎng)別開生面的英語(yǔ)教研交流會(huì)。云南的十位教師與立賢小學(xué)的蘇敏副校長(zhǎng)進(jìn)行一次教學(xué)交流研討。此次交流會(huì)聚焦于如何通過精細(xì)化的教學(xué)管理、創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計(jì)以及高效的課堂管理策略來提升小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。每位跟崗的老師分享各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，感嘆對(duì)于數(shù)天在寧學(xué)習(xí)的精彩體驗(yàn)。交流期間，來自普洱市江城縣民族小學(xué)的楊雨老師提出了課題研究方面的困惑，圍繞“基于學(xué)科融合視角探索小學(xué)英語(yǔ)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程體系的搭建策略”這一課題，蘇敏副校長(zhǎng)建議先學(xué)習(xí)其他學(xué)校成功的課程體系建構(gòu)案例再?gòu)男√幹?，逐步?gòu)建起一個(gè)既符合時(shí)代需求又能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的課程體系。
為期五天的跟崗學(xué)習(xí)交流活動(dòng)不僅加深了云南和江蘇兩地教師之間的了解與合作，也為立賢的英語(yǔ)教師們指明了工作方向。感恩這一次美好的相遇。
圖文來源：南京市立賢小學(xué)
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