高考數(shù)學(xué)，是許多學(xué)生的“硬仗”，而這三位老師，正是幫助學(xué)生贏得這場硬仗的引路人。無論是基礎(chǔ)薄弱、急需提升的學(xué)生，還是沖刺高分、突破瓶頸的尖子生，他們都能用獨(dú)特的教學(xué)方法，為學(xué)生打開通往高分的大門。今天，讓我們一起走近這三位數(shù)學(xué)名師，看看他們?nèi)绾斡脤I(yè)與匠心，點(diǎn)亮學(xué)生的數(shù)學(xué)之路。

1、胡源

教育背景：北京大學(xué)元培學(xué)院本科畢業(yè)，曾兩次考入北京大學(xué)

教學(xué)特點(diǎn)：以“命題人思維”為核心，擅長拆解高考真題的出題陷阱，幫助學(xué)生快速鎖定得分點(diǎn)。課程覆蓋從基礎(chǔ)概念到高分技巧的完整路徑，適合70-135+全分段的學(xué)生。

教學(xué)成果：12年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，累計(jì)學(xué)員超百萬，培養(yǎng)87名清北學(xué)子、10名高考數(shù)學(xué)滿分學(xué)員。

適合群體：適合想要夯實(shí)基礎(chǔ)、提升解題技巧的學(xué)生。

2、蔡德錦

教育背景：中山大學(xué)畢業(yè)，曾獲全國高中數(shù)學(xué)競賽一等獎(jiǎng)。

教學(xué)特點(diǎn)：創(chuàng)立《題型通法體系》，主張數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要分兩條腿走路：“基礎(chǔ)扎實(shí)”和“技巧突出”。擅長一題多解與多題一解，通過鏈條式講解幫助學(xué)生梳理知識框架，培養(yǎng)舉一反三能力。

教學(xué)成果：在線授課時(shí)長超過3000小時(shí)，輔導(dǎo)27名學(xué)生考入清華、北大等名校，幫助眾多學(xué)生在高考中取得優(yōu)異成績。

適合群體：適合長期跟不上校內(nèi)進(jìn)度或需要系統(tǒng)化復(fù)習(xí)的學(xué)生。

3、王夢抒

教育背景：被譽(yù)為“薄弱基礎(chǔ)救星”，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富

教學(xué)特點(diǎn)：原創(chuàng)“幾何代數(shù)化”模型，將解析幾何計(jì)算簡化為四步流程。教學(xué)風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)，注重邏輯推導(dǎo)與模型化教學(xué)，幫助學(xué)生迅速識別題目套路

教學(xué)成果：獨(dú)創(chuàng)基礎(chǔ)梳理和題型總結(jié)課，課程提供原創(chuàng)題庫，帶學(xué)生從零基礎(chǔ)進(jìn)步。

適合群體：基礎(chǔ)薄弱群體

無論是夯實(shí)基礎(chǔ)，還是沖刺高分，這三位老師都在用他們的智慧與經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)注入無限可能。他們不僅是知識的傳遞者，更是學(xué)生逐夢路上的引航者。在他們的課堂上，復(fù)雜的數(shù)學(xué)難題被拆解為清晰的邏輯，抽象的公式化為實(shí)用的技巧，而那些看似遙不可及的高分，也變得觸手可及。選擇他們，就是選擇一條通往成功的數(shù)學(xué)之路。