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智慧職教育人密碼—安徽蚌埠市懷遠(yuǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)校聚焦

記者王開成

《懷遠(yuǎn)職校賦》

禹風(fēng)激蕩啟新元，職教鴻篇?jiǎng)泳佩尽?/p>

四驅(qū)戰(zhàn)車馳電掣，三重星軌貫云穿。

鐵翼橫空裁碧落，銀梭織夢(mèng)繡河山。

左執(zhí)涂山千載墨，右擎渦水萬(wàn)鈞镮。

中樞熔鑄紅爐火，雙翼扶搖紫靄間。

智造齒輪旋日月，師弦琴韻潤(rùn)瀛寰。

虛實(shí)訓(xùn)臺(tái)生萬(wàn)象，數(shù)智金橋渡百關(guān)。

鋼骨淬成三昧烈，文心雕就五紋斕。

北斗導(dǎo)航穿霧瘴，東風(fēng)鼓翼破冰頑。

千工位納星河闊，九域圖開匠氣殷。

訂單班引長(zhǎng)虹跨，學(xué)徒制化彩云攀。

春潮涌處簽書契，秋實(shí)盈時(shí)佩玉環(huán)。

無(wú)人機(jī)繪青天稿，機(jī)械臂書赤縣篇。

焊花濺作流星雨，代碼凝成漱玉泉。

新農(nóng)播雨滋阡陌，老匠傳薪耀宇甸。

語(yǔ)鑰啟封通四海，師魂化育潤(rùn)八埏。

三步宏圖連斗柄，廿年愿景接瀛寰。

空間站構(gòu)星河鏈，中高職通天地弦。

文明林涌青衿浪，雙創(chuàng)雷驚碧落鳶。

四維沃土培靈秀，六藝春風(fēng)養(yǎng)俊賢。

黨建熔爐煅金魄，思潮燈塔照征鞍。

今看懷遠(yuǎn)騰驤勢(shì)，已立潮頭更著鞭。

【掌舵者領(lǐng)航：四輪驅(qū)動(dòng)賦能教育巨輪?】

懷遠(yuǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子如同一輛高速行駛的“四驅(qū)戰(zhàn)車”，四位核心成員各司其職：黨總支書記劉紀(jì)春如“方向盤”精準(zhǔn)把控方向，黨總支副書記、校長(zhǎng)楊斌似“渦輪增壓引擎”推動(dòng)全局加速，副校長(zhǎng)馬清平與魏碩則如“傳動(dòng)軸與制動(dòng)系統(tǒng)”，在專業(yè)建設(shè)與產(chǎn)教融合中穩(wěn)扎穩(wěn)打。

這支“黃金四驅(qū)戰(zhàn)隊(duì)”以黨建為“紅色導(dǎo)航儀”，每月開展理論學(xué)習(xí)與意識(shí)形態(tài)建設(shè)，將黨的二十大精神化作“思想燃料”，驅(qū)動(dòng)學(xué)校在職業(yè)教育的賽道上飛馳，為學(xué)子鋪就一條通往未來(lái)的“星光大道”。

【雙校區(qū)交響：科技與人文的比翼齊飛?】

校本部與師范校區(qū)宛如“教育雙翼”，一翼扎根現(xiàn)代工業(yè)的鋼鐵森林，另一翼?xiàng)尤宋纳剿脑?shī)意畫卷。

校本部如“未來(lái)工廠”般轟鳴，智能制造與信息技術(shù)專業(yè)群如同“精密齒輪”，咬合時(shí)代需求；師范校區(qū)則似“文化古堡”，師范教育的琴聲在涂山云霧中流淌，浸潤(rùn)千年文脈。

兩校區(qū)通過5G智慧校園系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)“時(shí)空穿梭”，數(shù)字化教室如同“知識(shí)萬(wàn)花筒”，虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心則化身“技能元宇宙”，讓傳統(tǒng)與現(xiàn)代在云端“握手言和”，織就一張“虛實(shí)共生”的育人大網(wǎng)。

【金字塔專業(yè)群：產(chǎn)教熔爐鍛造硬核匠才?】

淮畔明珠禹會(huì)諸侯—安徽蚌埠市懷遠(yuǎn)縣景點(diǎn)攬勝一|記者王開成

學(xué)校的“3+4+14”專業(yè)體系，恰似一座“技能熔爐”：3個(gè)省級(jí)示范專業(yè)如“熔爐核心”，以學(xué)前教育為“人文火種”、機(jī)電技術(shù)為“工業(yè)烈焰”、計(jì)算機(jī)應(yīng)用為“數(shù)字電弧”，熔鑄復(fù)合型人才；4個(gè)市級(jí)重點(diǎn)專業(yè)如“淬火平臺(tái)”，新能源汽車維修的“機(jī)械骨骼”與電子商務(wù)的“數(shù)據(jù)經(jīng)脈”在此錘煉成型；14個(gè)特色專業(yè)則如“創(chuàng)新火花”，無(wú)人機(jī)操控如“空中畫筆”、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)似“鋼鐵舞者”，在產(chǎn)教融合的烈焰中迸射未來(lái)之光。

207名雙師型教師化身“鍛造大師”，帶領(lǐng)學(xué)生在3000工位的“超級(jí)車間”里打磨技藝，新能源汽車拆裝車間如“技術(shù)解剖臺(tái)”，智能制造生產(chǎn)線則是“工業(yè)交響樂團(tuán)”，奏響產(chǎn)教協(xié)奏曲。

【就業(yè)直通車：從校園到產(chǎn)業(yè)的跨海大橋?】

學(xué)校打造的“訂單班”“現(xiàn)代學(xué)徒制”，如同架設(shè)“人才跨海大橋”，橋墩深扎比亞迪、京東方等46家名企，橋面鋪就“崗位能力清單”課程體系。

85%的技能大賽獲獎(jiǎng)率，宛如橋塔上的“榮譽(yù)燈塔”，照亮學(xué)子前程；校園招聘會(huì)則似“人才渡輪”，滿載3000余崗位駛向職業(yè)港灣。

部分專業(yè)更實(shí)現(xiàn)“入學(xué)即簽約”的“磁懸浮通道”，讓畢業(yè)證與工作證“無(wú)縫接軌”，仿佛為學(xué)子插上直沖云霄的“職業(yè)推進(jìn)器”。

【社會(huì)服務(wù)雙引擎：技能甘霖潤(rùn)澤城鄉(xiāng)沃土?】

水鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)水韻—安徽蚌埠市懷遠(yuǎn)縣攬勝三|記者王開成

學(xué)校不僅是育人搖籃，更是社會(huì)服務(wù)的“雙核引擎”：年均2000人次的新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)如“春雨播撒”，在鄉(xiāng)村振興的田野上催發(fā)“技能麥浪”；1500名企業(yè)員工的技能提升工程則似“技術(shù)高壓泵”，為產(chǎn)業(yè)升級(jí)注入澎湃動(dòng)能。

普通話測(cè)試通過率蟬聯(lián)皖北五載魁首，宛如“語(yǔ)言金鑰匙”開啟溝通之門；幼師專業(yè)“百分百持證上崗”的招牌，則使其成為蚌埠基礎(chǔ)教育師資的“人才孵化器”，為每間教室輸送“靈魂園丁”。

【未來(lái)三部曲：職教藍(lán)圖的星辰遠(yuǎn)征?】

學(xué)校的“三步走”戰(zhàn)略，猶如繪制“星際航線圖”：2025年登陸“省級(jí)高水平”星球，2023年遠(yuǎn)征“國(guó)家級(jí)優(yōu)質(zhì)”星系，2035年建成“中高職一體化”空間站。

當(dāng)前聚焦的智能制造專業(yè)群，正像“火箭發(fā)射基地”，工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)與人工智能等前沿方向如“待發(fā)衛(wèi)星”，三年內(nèi)將升空為皖北職教“科技星座”。

而“中高職一體化”愿景，則似架設(shè)“教育天梯”，讓學(xué)子從技術(shù)地基直通學(xué)術(shù)蒼穹。

【育人生態(tài)圈：文化光合作用育職業(yè)新苗?】

“三全育人”體系構(gòu)建起“職教熱帶雨林”，技能文化節(jié)如“知識(shí)季風(fēng)”席卷校園，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽化身“創(chuàng)意閃電”，激發(fā)學(xué)生潛能。

省級(jí)文明校園等20余項(xiàng)榮譽(yù)，如同雨林中“參天巨樹”，彰顯育人厚度；“四維資助”模式則似“生態(tài)循環(huán)系統(tǒng)”——經(jīng)濟(jì)資助是土壤，技能幫扶如根系，心理疏導(dǎo)作陽(yáng)光，就業(yè)指導(dǎo)成雨露，讓每株“職教幼苗”在包容生態(tài)中長(zhǎng)成“行業(yè)棟梁”。

【精神反應(yīng)堆：紅色引擎驅(qū)動(dòng)發(fā)展】?