4月9日，2025年第一季度陜西好人榜發(fā)布儀式在西安建筑科技大學(xué)舉辦，我校蔡永恒老師光榮上榜！榮獲敬業(yè)奉獻(xiàn)“陜西好人”稱(chēng)號(hào)。
快來(lái)認(rèn)識(shí)一下他吧！
好人事跡回顧
蔡永恒，男，1977年5月出生，榆林市子洲縣馬岔鎮(zhèn)中心小學(xué)教師。
蔡永恒從小身患?xì)埣?，?jiān)守在鄉(xiāng)村學(xué)校27年，從未缺席一天，日夜操勞，拖著病殘的身體上課堂，每天拄著雙拐?qǐng)?jiān)持教學(xué)。曾獲全國(guó)首屆“馬云優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師獎(jiǎng)”、“感動(dòng)陜西教育人物”、榆林市“自強(qiáng)模范”、“榆林好人”、子洲縣“道德模范”等榮譽(yù)······
身患?xì)埣玻?7年堅(jiān)守講臺(tái)點(diǎn)燃希望
兩歲時(shí)，蔡永恒患小兒麻痹，導(dǎo)致右腿殘疾，12歲才能勉強(qiáng)站立行走，但悲慘的命運(yùn)并沒(méi)有擊垮他，家貧無(wú)奈放棄大學(xué)夢(mèng)，毅然投身到教育事業(yè)。在這20多年里，蔡永恒拄著拐杖，在鄉(xiāng)村教師的舞臺(tái)上，書(shū)寫(xiě)著屬于他的精彩人生。
多年來(lái)，蔡永恒輾轉(zhuǎn)于李孝河鄉(xiāng)的各所村小，哪里有公辦教師不愿去的地方，哪里條件最艱苦，哪里有學(xué)齡兒童，哪里就能看到他拄著雙拐的身影。即使生病了，他也是一邊打著吊針一邊為山里娃上課，努力克服上下樓梯的困難而穿梭于教室，拄著拐杖還陪著山里娃出操，這就是蔡永恒親身演繹在鄉(xiāng)村學(xué)校的一幕幕。
蔡永恒拖著病殘的身體，獨(dú)自一人教授五個(gè)年級(jí)的所有課程，從早到晚不是備課就是講課。為了按時(shí)講授每天的課程，只能讓家長(zhǎng)早點(diǎn)把孩子送到學(xué)校，早早開(kāi)始上課，上了一個(gè)年級(jí)又一個(gè)年級(jí)，其中的艱辛與勞累常人難以想象。蔡永恒憑借著頑強(qiáng)的毅力，忍饑挨餓，起早貪黑，把一個(gè)個(gè)山里娃送出大山。每當(dāng)看到他們一個(gè)個(gè)走出家鄉(xiāng)，考入理想的大學(xué)，走上工作崗位，步入社會(huì)的時(shí)候，蔡永恒不自覺(jué)流露出幸福的微笑，有時(shí)會(huì)流下激動(dòng)的淚水，他覺(jué)得這就是他人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。
用愛(ài)養(yǎng)育，用心做孩子們的“代理爸爸”
2017年，蔡永恒被調(diào)至馬岔鎮(zhèn)中心小學(xué)，有三分之一的學(xué)生是留守兒童。除本職工作外，更重要的是需要照料留守兒童的生活起居。在學(xué)校，蔡永恒不僅是孩子們的老師，更是他們的“臨時(shí)父母”，早上六點(diǎn)半起床，挨個(gè)叫醒孩子們起床洗漱，招呼孩子們吃早飯、換洗衣物，晚上輔導(dǎo)功課。發(fā)現(xiàn)孩子們的頭發(fā)又臟又亂，既不衛(wèi)生也不美觀，他就網(wǎng)購(gòu)理發(fā)工具，自學(xué)理發(fā)，學(xué)生感嘆道:“有這樣的‘爸爸’，我們就不會(huì)孤獨(dú)寂寞了，學(xué)校就是家?。 ?/p>
為了給予留守兒童更多的關(guān)心與關(guān)愛(ài)，幫助孩子們健康成長(zhǎng)，蔡永恒為孩子們提供了一個(gè)“臨時(shí)的家”。每逢周末或節(jié)假日，他大多時(shí)間都留在學(xué)校做起孩子的“代理爸爸”，有時(shí)也會(huì)將寄宿學(xué)生帶回家中照顧，把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子。
蔡永恒特別關(guān)注孩子們的心理健康教育，他認(rèn)為對(duì)留守兒童心理輔導(dǎo)，比學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)更為重要，真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生，與他們進(jìn)行心靈溝通，讓老師走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，傾聽(tīng)他們的心聲，了解到他們真正需要什么，這才最為重要。
無(wú)怨無(wú)悔，用拐杖書(shū)寫(xiě)人生信條
“盡管我的腿腳不便很辛苦，但對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，可能會(huì)影響甚至改變他們今后的人生，受益一輩子?！辈逃篮阏f(shuō)。雖然不是所有的付出都有回報(bào)，但他始終堅(jiān)信，雖說(shuō)目前孩子們有些方面不如人意，但他對(duì)孩子們的關(guān)愛(ài)，學(xué)生都能感受到，他希望孩子們走上社會(huì)之后，能夠記得曾經(jīng)有那么一位真心待他們的老師，勤懇做事，踏實(shí)做人。
“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園。哪怕有的花朵沒(méi)有那么艷麗、耀眼，但其依舊渴望綻放最絢麗的自己，就像哪些留守兒童。所以老師的幫助有助于他們樹(shù)立自信，辛苦也值得。”蔡永恒說(shuō)。
27年的扎根農(nóng)村，默默奉獻(xiàn)，起早貪黑，辛勤耕耘，他無(wú)怨無(wú)悔?；厥姿哌^(guò)的路，痛苦和磨難已經(jīng)變成了一筆寶貴的財(cái)富，使他的生命那樣充實(shí)而有意義。在這神圣的土地，在這大山的角落，憑著一名代課教師的身份，守護(hù)著山里的孩子，用一顆真誠(chéng)的心融化了無(wú)數(shù)顆火熱的心，這是心與心的交流，是愛(ài)與愛(ài)的傳遞！
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