近日，第二錦江小學(xué)為進(jìn)一步加強(qiáng)家校合作，提升家長(zhǎng)教育理念與育兒技能，促進(jìn)家長(zhǎng)間交流分享，于 2025 年 4 月 10 日舉辦了 2025 年春季第一期以 “我的心理魔法壺” 為主題的 “家長(zhǎng)夜?！?活動(dòng)。此次活動(dòng)旨在讓家長(zhǎng)們?cè)趯?zhuān)業(yè)引導(dǎo)下共同探討教育問(wèn)題，分享育兒經(jīng)驗(yàn)，助力孩子全面成長(zhǎng)。
活動(dòng)在第二錦江小學(xué)錦智樓五樓報(bào)告廳舉行，學(xué)校全體行政、六年級(jí)家長(zhǎng)以及六年級(jí)各班主任共同參與，活動(dòng)采用了現(xiàn)場(chǎng) + 直播的形式，確保每位家長(zhǎng)都能參與到此次意義非凡的活動(dòng)中。
活動(dòng)伊始，滕召送校長(zhǎng)發(fā)表了熱情洋溢的致辭。校長(zhǎng)在講話(huà)中指出，小學(xué)六年級(jí)是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段，即將面臨升學(xué)的壓力，他們的情緒容易出現(xiàn)波動(dòng)。在這個(gè)時(shí)期，家長(zhǎng)和學(xué)校的攜手合作顯得尤為重要。他強(qiáng)調(diào)，教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更是孩子身心健康和全面發(fā)展的培養(yǎng)。他鼓勵(lì)家長(zhǎng)們多與孩子溝通交流，尊重孩子的想法和感受，做孩子的朋友和引路人。此外，校長(zhǎng)還提到，學(xué)校會(huì)持續(xù)開(kāi)展各類(lèi)家校合作活動(dòng)，為家長(zhǎng)們提供更多的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會(huì)，共同為孩子的未來(lái)努力。
隨后，六 5 班學(xué)生家長(zhǎng)陳昱滕家長(zhǎng)進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享。陳昱滕家長(zhǎng)結(jié)合自己在育兒過(guò)程中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，詳細(xì)講述了自己是如何關(guān)注孩子情緒變化的。孩子在六年級(jí)時(shí)，面臨著學(xué)習(xí)任務(wù)加重和同學(xué)關(guān)系處理等多方面的壓力，為了幫助孩子緩解這些負(fù)面情緒，家長(zhǎng)要做一個(gè)耐心的傾聽(tīng)者，給予孩子充分的尊重和理解。同時(shí)，他還會(huì)和孩子一起分析情緒產(chǎn)生的原因，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)正視自己的情緒。陳昱滕家長(zhǎng)還分享了一些與孩子溝通的小技巧，家長(zhǎng)們紛紛表示，對(duì)自己今后的育兒工作有很大幫助。
最后，張春秀老師帶來(lái)了主題講座《我的心理魔法壺 — 認(rèn)識(shí)自我，突破困境》。張老師通過(guò)生動(dòng)有趣的案例和互動(dòng)環(huán)節(jié)，深入淺出地講解了如何幫助孩子認(rèn)識(shí)自我情緒，以及在面對(duì)困境時(shí)如何調(diào)整心態(tài)、突破困境。張老師首先介紹了常見(jiàn)的情緒類(lèi)型和情緒對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響。接著，張老師介紹了一些幫助孩子認(rèn)識(shí)自我情緒的方法，引導(dǎo)孩子分析情緒產(chǎn)生的原因和自己的應(yīng)對(duì)方式。
此次 “家長(zhǎng)夜校” 活動(dòng)的成功舉辦，不僅為家長(zhǎng)們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，也進(jìn)一步加強(qiáng)了家校之間的聯(lián)系與合作。相信在學(xué)校和家長(zhǎng)的共同努力下，第二錦江小學(xué)的孩子們一定能夠在良好的教育環(huán)境中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)管理自己的情緒，以積極樂(lè)觀(guān)的心態(tài)面對(duì)生活和學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)。
未來(lái)，第二錦江小學(xué)將繼續(xù)舉辦類(lèi)似的 “家長(zhǎng)夜校” 活動(dòng)，不斷豐富活動(dòng)內(nèi)容和形式，為家長(zhǎng)們提供更多專(zhuān)業(yè)的教育指導(dǎo)和支持，共同為孩子的未來(lái)保駕護(hù)航。
（供稿：任曉靚）
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