四月萬物復(fù)蘇，處處洋溢著勃勃生機。在這充滿希望的季節(jié)里，一場有溫度、有深度的教育之約，欣然啟程。4月9日下午，由內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳主辦的2025年內(nèi)蒙古自治區(qū)中小學(xué)體育衛(wèi)生藝術(shù)與勞動教育工作調(diào)研座談會分會場展示活動在包頭市青山區(qū)哈達道小學(xué)舉行。內(nèi)蒙古自治區(qū)黨委教育工委委員、教育廳黨組成員、總督學(xué)朱寶江，體衛(wèi)藝勞處處長李云峰，副處長郭文朝，包頭市教育局黨組成員、總督學(xué)胡彥玲，青山區(qū)政府黨組成員、副區(qū)長曹舉，青山區(qū)教育局黨組書記、局長吳生強、副局長孫鑫，以及各盟市教育（教體）局分管副局長、體衛(wèi)藝勞科科室負責(zé)人等領(lǐng)導(dǎo)40余人蒞臨包頭市青山區(qū)哈達道小學(xué)，觀摩哈達道小學(xué)在體育、美育、心理教育及勞動實踐等領(lǐng)域的創(chuàng)新實踐，深度感受“五育融合”教育生態(tài)的蓬勃活力。
調(diào)研伊始，包頭市青山區(qū)哈達道小學(xué)黨支部書記、校長曹斗杰從美育體系構(gòu)建、“2小時綜合體育”特色、校園足球品牌、心理健康教育矩陣及“包頭市名校長工作室”輻射效應(yīng)五大維度，全面介紹了學(xué)?！盁o藝體，不哈小”的辦學(xué)特色。他表示，學(xué)校始終將體衛(wèi)藝勞教育作為落實立德樹人的重要載體，堅持“雙減”政策與“五育并舉”深度融合，構(gòu)建“課程+活動+實踐”三位一體育人模式，讓每個學(xué)生在藝術(shù)熏陶中涵養(yǎng)品格，在體育鍛煉中磨礪意志，在多元成長場景中發(fā)現(xiàn)自我、發(fā)展?jié)撃堋?/p>
調(diào)研組首先走進美育教學(xué)現(xiàn)場，沉浸式感受傳統(tǒng)文化與藝術(shù)教育的雙向賦能。“烏日格”馬頭琴社團演奏《蒙古馬》，激昂的琴弦奏響草原文化的豪邁，馬頭琴演奏與古箏、琵琶等傳統(tǒng)樂器有機融合，展現(xiàn)出蒙古族傳統(tǒng)樂器的獨特魅力。同學(xué)們指尖流淌的不僅是旋律，更是對民族文化的自信與熱愛。
隨后，包頭市青山區(qū)哈達道小學(xué)美育品牌的生動名片，享有“內(nèi)蒙古自治區(qū)高水平合唱團”盛譽的“唱享”合唱團獻唱《璀璨冒險人》，同學(xué)們專業(yè)級的唱功、生動的演繹、純凈的童聲共鳴交織，傳遞出哈小少年的獨有氣質(zhì)。小云朵合唱團的同學(xué)們可愛稚嫩地演繹《崖上的波妞》，傳遞童真與美好。在場來賓或凝神聆聽，或用鏡頭記錄這優(yōu)美的旋律，贊嘆學(xué)校構(gòu)建了覆蓋不同年齡段、層次分明的藝術(shù)培養(yǎng)體系，讓每個孩子都能在音樂的舞臺上找到屬于自己的光。
漫步美育長廊，彩泥、剪紙、版畫、泥塑、茶藝等社團的師生作品琳瑯滿目。彩泥工作坊以傳統(tǒng)文化人物形象為載體，在揉、捏、搓、塑間煥發(fā)童趣與新意；剪紙工作坊“包頭剪紙”技法與現(xiàn)代設(shè)計碰撞，生肖圖騰、二十四節(jié)氣等民俗符號通過剪刀躍然紙上；版畫工作坊以木刻、膠板刻為媒，拓印出傳統(tǒng)紋樣黑與白的斑駁肌理；泥塑工作坊從商周青銅器紋樣到現(xiàn)代陶藝設(shè)計，同學(xué)們以指尖技藝演繹“摶土成器”的中華美學(xué)；茶藝社團的茶香與禮儀展示更讓傳統(tǒng)文化觸手可及；書法社團的凝神運筆、線描課堂的青花韻味，以及各年級項目化學(xué)習(xí)美育成果展示，讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的過程中厚植文化自信。來賓們欣賞同學(xué)們親手制作的彩泥人偶、版畫阿福、剪紙生肖、陶藝冰箱貼等非遺主題伴手禮，紛紛拍照、傳閱、收藏留作紀念，笑稱“這是能帶走的‘活教材’”。
“無藝體，不哈小”，這不僅是一句口號，更是深入包頭市青山區(qū)哈達道小學(xué)每一位師生心中的理念。作為自治區(qū)美育特色校、自治區(qū)美育示范校，包頭市青山區(qū)哈達道小學(xué)將美育融入教育的每一處細節(jié)，這份“以美育人”的生動答卷，正是對學(xué)校在“立大德、樹大人，成大美”美育理念引領(lǐng)下“向美而行”實踐的高度肯定，也為全區(qū)美育體系建設(shè)提供了“哈小經(jīng)驗”。
調(diào)研組一行隨后步入足球榮譽展廳，這里記錄了學(xué)校足球的輝煌歷程。一幅幅照片、一個個獎杯見證了隊員們的汗水與榮耀，區(qū)長杯冠軍、市長杯冠軍、主席杯冠軍等榮譽見證了包頭市青山區(qū)哈達道小學(xué)在校園足球領(lǐng)域的卓越成就。
綠茵場上，校園足球班級聯(lián)賽正如火如荼進行，球員們的拼搏身影與啦啦隊的熱情吶喊助威交織在一起，形成“人人參與、班班聯(lián)賽”的足球文化生態(tài)。作為首批國家校園足球特色學(xué)校、自治區(qū)傳統(tǒng)體育項目學(xué)校，十年來，包頭市青山區(qū)哈達道小學(xué)常態(tài)化舉辦校長杯班級聯(lián)賽，加強校隊的梯隊建設(shè)，慶祝勝利、關(guān)注失敗，“贏了一起狂，輸了一起扛”的足球精神深深扎根在全校師生的心中。包頭市青山區(qū)哈達道小學(xué)以體育為載體，踐行“立德樹人”的使命，將足球精神遷移到德育教育中，落腳在辦學(xué)理念上。
讓體育站在“C”位，是時代的呼喚，包頭市青山區(qū)哈達道小學(xué)秉持“健康第一”的教育理念，以全面提升學(xué)生體質(zhì)健康水平為根本目標，這是學(xué)校全體教師的堅定共識，也與國家對青少年體質(zhì)健康的重視高度契合，更是每一個孩子茁壯成長的必然需求。
調(diào)研尾聲，朱寶江總督學(xué)代表調(diào)研組對包頭市青山區(qū)哈達道小學(xué)高品質(zhì)、高水平、高規(guī)格、全方位呈現(xiàn)的體育、美育工作給予高度評價和認可。包頭市青山區(qū)哈達道小學(xué)從美育的“浸潤式”體驗到體育的“沉浸式”實踐，從心理健康教育的“精準護航”到名校長工作室的“輻射引領(lǐng)”，讓每個孩子都能在全面發(fā)展中綻放光彩。這種“以人為本，面向全體，全面發(fā)展”的教育追求，正是對“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題的生動回答。
此次調(diào)研既是對包頭市青山區(qū)哈達道小學(xué)辦學(xué)成果的一次“檢閱”，更是一次發(fā)展賦能。包頭市青山區(qū)哈達道小學(xué)將以此次現(xiàn)場會為契機，堅持“無藝體，不哈小”辦學(xué)特色，持續(xù)深耕“五育并舉”育人模式，堅守教育初心，讓“雙減”政策落地更有溫度，讓素質(zhì)教育生根更有深度，奏響“辦好人民滿意教育”的時代強音，為打造包頭教育高地、擦亮“優(yōu)學(xué)在青山”教育品牌貢獻哈小力量。
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