2025年3月5日，城陽(yáng)區(qū)教育和體育局教研室視導(dǎo)組一行蒞臨城陽(yáng)十一中，開(kāi)展期初教學(xué)視導(dǎo)工作。本次視導(dǎo)通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課、實(shí)地調(diào)研等方式，對(duì)我校新學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行全面細(xì)致的指導(dǎo)，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展注入新動(dòng)能。
總結(jié)報(bào)告
活動(dòng)伊始，副校長(zhǎng)魏奎以“融合教育守初心，全面發(fā)展啟新程”為題發(fā)表講話。他強(qiáng)調(diào)，城陽(yáng)十一中學(xué)校認(rèn)真落實(shí)“城陽(yáng)區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法”（討論稿）精神，進(jìn)一步深化新課程改革，提高教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化水平，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量，以創(chuàng)新課堂教學(xué)、開(kāi)展校本研訓(xùn)為載體，以完善常規(guī)管理工作機(jī)制為保障，逐步實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、系統(tǒng)化和規(guī)范化管理，推動(dòng)素質(zhì)教育穩(wěn)步發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量。在追尋高質(zhì)量發(fā)展的道路上不斷思索，為了學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展和教師的專業(yè)提升，立足課堂，找真問(wèn)題做真研究。
課堂深耕
教研員分組深入課堂，針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行精準(zhǔn)把脈：
歷史教研員李睿老師深入班級(jí)，認(rèn)真聽(tīng)取了肖程欽老師講授的《遼宋夏金元時(shí)期》一課。課后，李睿老師與我校教師們開(kāi)展了深入的交流研討。從教學(xué)設(shè)計(jì)到課堂理念，從教師的專業(yè)素養(yǎng)到課堂應(yīng)變能力，李睿老師都給予了精辟的點(diǎn)評(píng)和中肯的建議。這些點(diǎn)評(píng)和建議不僅為教師們帶來(lái)了莫大的鼓舞，更在專業(yè)素養(yǎng)提升方面發(fā)揮了重要的引領(lǐng)作用。
化學(xué)教研員魏英姿老師在課后，對(duì)董楷老師的課堂多角度進(jìn)行了細(xì)致點(diǎn)評(píng)。評(píng)價(jià)課程設(shè)計(jì)，核心素養(yǎng)融合精準(zhǔn)，體現(xiàn)科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)，以"鐵釘銹蝕條件探究"為主線，設(shè)計(jì)"對(duì)比實(shí)驗(yàn)→現(xiàn)象觀察→變量分析"完整探究流程，通過(guò)控制氧氣、水、電解質(zhì)等變量，引導(dǎo)學(xué)生自主歸納銹蝕條件（4Fe + 3O? + 6H?O → 4Fe(OH)?），深化科學(xué)探究能力。同時(shí)進(jìn)行縝密的分層任務(wù)設(shè)計(jì)，以及個(gè)性化反饋確保每位同學(xué)都學(xué)有所獲。在整堂課中，最尤為突出的特點(diǎn)是問(wèn)題鏈驅(qū)動(dòng)高階思維采用遞進(jìn)式設(shè)問(wèn)：基礎(chǔ)層 應(yīng)用層 創(chuàng)新層。突出本節(jié)課重難點(diǎn)。
地理課堂上，地理教研員王玉春主任聽(tīng)取了七、八年級(jí)兩節(jié)地理課，課后王玉春主任和地理教研組的老師進(jìn)行了認(rèn)真的評(píng)議、交流，首先認(rèn)可并贊揚(yáng)了王泉源和許鑫兩位教師扎實(shí)的教學(xué)基本功，對(duì)兩位教師教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)給予了肯定，同時(shí)，王玉春主任還就課堂教學(xué)中反映的問(wèn)題提出了建設(shè)性的意見(jiàn)，備課過(guò)程中要充分重視學(xué)生學(xué)情的把握及鋪墊，注意教學(xué)環(huán)節(jié)的精細(xì)化，優(yōu)化教學(xué)。要注重問(wèn)題引領(lǐng)，通過(guò)設(shè)置問(wèn)題組激發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，就如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科思維和學(xué)科精神給予細(xì)致耐心的指導(dǎo)，給老師們帶來(lái)了前進(jìn)的動(dòng)力和方向。
物理課堂上，物理教研員秦文鋼老師聽(tīng)取了韓同濱老師的第十章 《浮力》一輪復(fù)習(xí)，整節(jié)課在融洽歡快的氣氛中進(jìn)行，老師們的細(xì)心指導(dǎo)，學(xué)生的合作學(xué)習(xí)等都給聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)和老師留下了深刻的印象。然后在課后的評(píng)課環(huán)節(jié)中，秦文鋼老師從不同角度對(duì)這節(jié)課進(jìn)行了評(píng)價(jià)，對(duì)導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)、課堂的容量、課堂提問(wèn)等方面給予了高度的評(píng)價(jià)，對(duì)本校的物理教學(xué)進(jìn)步也給予了充分肯定。在評(píng)課的同時(shí)秦文鋼老師結(jié)合新課標(biāo)的先進(jìn)教育教學(xué)理念對(duì)這節(jié)課進(jìn)行了指導(dǎo)，給老師們指明了專業(yè)化發(fā)展的道路，老師們從中受益良多。
道法課堂上，道法教研員于諾瑄老師在課后，對(duì)劉文青老師的課堂進(jìn)行了細(xì)致點(diǎn)評(píng)。強(qiáng)調(diào)指出劉溫情老師善于引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，采用小組競(jìng)賽的方式激勵(lì)學(xué)生，授課中循序漸進(jìn)，幫助學(xué)生建立知識(shí)體系，并且讓學(xué)生們借助思維導(dǎo)圖等形式梳理知識(shí)框架，增強(qiáng)知識(shí)的熟練程度。同時(shí)充分落實(shí)六學(xué)聯(lián)動(dòng)，小組合作到位，問(wèn)題設(shè)計(jì)恰當(dāng)，老師整節(jié)課語(yǔ)言生動(dòng)、詼諧幽默，與學(xué)生們打成一片，寓教于樂(lè)，思維清晰，生動(dòng)落實(shí)知識(shí)。
語(yǔ)文課堂上，語(yǔ)文教研員黃雪麗老師和紅島街道教育服務(wù)中心的領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)取了呂引引老師執(zhí)教的《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》和殷曉田老師執(zhí)教的《文言文復(fù)習(xí)》，并給予了精準(zhǔn)的指導(dǎo)。黃雪麗老師提出了寶貴的建議：課外文言文試題要緊扣本節(jié)課復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)來(lái)選擇或設(shè)計(jì)，同時(shí)注重學(xué)生思維能力的提升；現(xiàn)代文教學(xué)，要讓學(xué)生通過(guò)朗讀體味思想感情和人物的精神品質(zhì)。這些寶貴的教學(xué)建議，讓老師們受益匪淺。
信息課堂上，信息科技教研員付曉霞老師對(duì)李朝霞老師和侯曉康老師的兩堂課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。兩位老師均以項(xiàng)目化教學(xué)貫穿始終，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的學(xué)習(xí)情景，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行分解分析，給學(xué)生搭建多種支架支持學(xué)生自主探究，觸發(fā)真實(shí)性學(xué)習(xí)。兩位老師均展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)功底和出色的教學(xué)能力。在課堂上，能敏銳捕捉學(xué)生的疑惑，及時(shí)給予指導(dǎo)，與學(xué)生互動(dòng)良好。付曉霞老師提到，要關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，適當(dāng)放慢節(jié)奏。期待兩位老師在信息科技項(xiàng)目化教學(xué)中持續(xù)探索，為學(xué)生帶來(lái)更優(yōu)質(zhì)的課堂。
集中反饋
教研組對(duì)我校新學(xué)期工作給予充分肯定，特別指出三個(gè)顯著特點(diǎn)：一是開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作扎實(shí)有序，教育教學(xué)保障體系運(yùn)轉(zhuǎn)高效；二是師生精神面貌積極向上，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)；三是注重特色品牌建設(shè)，在育人理念創(chuàng)新方面成效初顯。
針對(duì)未來(lái)發(fā)展，教研建議我校應(yīng)著重把握兩大方向：一方面要深入挖掘教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的賦能作用，另一方面需持續(xù)強(qiáng)化育人價(jià)值引領(lǐng)。建議圍繞智慧教學(xué)場(chǎng)景應(yīng)用、數(shù)據(jù)治理體系建設(shè)等重點(diǎn)領(lǐng)域開(kāi)展探索實(shí)踐，推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。
展望未來(lái)
此次視導(dǎo)不僅是對(duì)我校教學(xué)工作的全面檢閱，更是新學(xué)期發(fā)展的強(qiáng)勁引擎。我校將以視導(dǎo)為契機(jī)，認(rèn)真落實(shí)專家建議，堅(jiān)守“為黨育人、為國(guó)育才”初心，以融合教育引領(lǐng)教學(xué)創(chuàng)新，以高質(zhì)量發(fā)展回應(yīng)社會(huì)期待！
城陽(yáng)十一中全體教師將以此次視導(dǎo)為起點(diǎn)，在躬耕教壇中踐行教育使命，為學(xué)生的全面發(fā)展與學(xué)校的跨越式發(fā)展攜手前行！
熱門(mén)跟貼