4月11日上午，“學(xué)歷教育VS能力教育：產(chǎn)教融合催生文旅超級場景新物種”主題論壇舉辦。該論壇聚焦人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展之間相互影響、相互促進、相互滲透的共融關(guān)系，邀請到來自學(xué)校教育行業(yè)、產(chǎn)業(yè)企業(yè)代表以及學(xué)生代表等眾多嘉賓共聚一堂，就當(dāng)前人才培養(yǎng)新思路、新模式以及新趨勢等進行了深入探討。
869設(shè)計學(xué)院創(chuàng)始人楊波
作為演講嘉賓，869設(shè)計學(xué)院創(chuàng)始人楊波分享道，因為是普通家庭的出身，所以他非常清楚，普通家庭學(xué)生想獲得最高等級教育需要付出多么艱辛的努力。所以他希望創(chuàng)造一種更平等的教育方式幫中國普通家庭的孩子擁有更多國際化的視野，讓他們收獲更多的自信和成長機會。而他所創(chuàng)辦的869設(shè)計學(xué)院所有校區(qū)都是由年輕人參與創(chuàng)建的，核心團隊的年齡只有23左右，也是平等教育方式的一種探索。教學(xué)內(nèi)容圍繞著兩個教育來做，第一個是素養(yǎng)教育，第二個就是產(chǎn)業(yè)設(shè)計教育。
二場文創(chuàng)公園創(chuàng)始人、奧雅機構(gòu)董事長周迓昕
二場文創(chuàng)公園創(chuàng)始人、奧雅機構(gòu)董事長周迓昕也講到，回望來時路，他也算進行了一場跨越十年的產(chǎn)教融合試驗。特別是從2019年到 2024年，包括城市更新、老廠房改造、城市運營在內(nèi)，他的團隊基本把這個賽道的獎項拿了個遍。但即便如此對他而言，還是不能定性這些年是一場成功或者失敗的實驗。因為除了名譽之外，盈利模式、投資孵化、資產(chǎn)增值在內(nèi)的各種問題，也是在摸索中尋找答案。而他也在不斷總結(jié)自己的經(jīng)驗，希望通過教授產(chǎn)教融合的城市運營學(xué)院負責(zé)人的身份，來建立一套像 windows一樣成功的系統(tǒng)模式，聚焦城市運營，培養(yǎng)真正優(yōu)秀的城市運營人。
湖北城市建設(shè)職業(yè)建設(shè)技術(shù)學(xué)院校長董文斌
另一演講嘉賓湖北城市建設(shè)職業(yè)建設(shè)技術(shù)學(xué)院校長董文斌也談到，文旅產(chǎn)業(yè)雖是新興行業(yè)，但因為強大的產(chǎn)業(yè)帶動效應(yīng)，已經(jīng)逐漸站到經(jīng)濟舞臺的“C位”。在這一產(chǎn)業(yè)重要性不斷提升的過程中，他也做了一些探索和實踐，對產(chǎn)業(yè)界和學(xué)界的脫節(jié)困境，也有更深刻的體會。其中最核心問題之一就是文旅產(chǎn)業(yè)在供需人才的方面存在明顯的結(jié)構(gòu)性失衡，很多非標(biāo)主理人找不到合適的場地，同時很多的園區(qū)都困于產(chǎn)業(yè)招商，打通產(chǎn)教融合的“最后一公里”說著簡單做著難。而從曾經(jīng)政府部門行政管理者轉(zhuǎn)換成為學(xué)校任職的教育者，他認為自己更覺使命沉重，更需要為行業(yè)發(fā)展培養(yǎng)出真正社會所需要的人才，讓學(xué)生成就人生夢想的同時，也為中國文旅產(chǎn)業(yè)的發(fā)展貢獻一份作為。
中國美術(shù)學(xué)院美麗中國研究院副院長汪莎
中國美術(shù)學(xué)院美麗中國研究院副院長汪莎則提到，過去幾年中國美術(shù)學(xué)院美麗中國研究院通過案例文獻庫的方式推動者城鄉(xiāng)發(fā)展的公共教育，其中包括不同級別的展覽以及針對地方文旅干部的系統(tǒng)培訓(xùn)。而她總結(jié)的幾大特征就是，一要有地方突出的記憶點，比如口音口味，二要有感知，比如國際文創(chuàng)周之于海南，三就是地方的流動性，因為人的流動，地方才會成為坐標(biāo)。只有這樣的地方才能催生出真正的長期主義者，讓個人夢想和商業(yè)愿景實現(xiàn)良性循環(huán)。
雅和教育聯(lián)合創(chuàng)始人常鏹
深耕設(shè)計行業(yè)二十余年后轉(zhuǎn)戰(zhàn)教育行業(yè)8年，雅和教育聯(lián)合創(chuàng)始人常鏹對文旅行業(yè)產(chǎn)教融合，有著別樣深刻的理解。在他看來，以前在說一件事情的商業(yè)運營邏輯是否成立，都是從商業(yè)層面出發(fā)來考慮。但是教育與其他行業(yè)不同，教育是一個非常好地連接社會的平臺，可以推動社會新型生態(tài)跟商業(yè)教育深度協(xié)同。特別是人工智能時代的來臨，讓教育行業(yè)也普遍陷入焦慮，但在他看來，AI 并非教育行業(yè)的威脅，作為工具它可以讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。AI可以簡化很多技術(shù)的壁壘，也能讓平臺化更加容易實現(xiàn)，之于文旅教育應(yīng)該借助新技術(shù)的能力，聯(lián)動形成孵化機制，以教育為后臺，把主理人和老師作為中臺，再去孵化出文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的超級個體。
日本東京電影導(dǎo)演、Lemon Life（れもんらいふ）代表董事、創(chuàng)意總監(jiān)千原徹也
作為日本商業(yè)新地標(biāo)的創(chuàng)造者，日本東京電影導(dǎo)演、Lemon Life（れもんらいふ）代表董事、創(chuàng)意總監(jiān)千原徹也介紹，東京原宿以創(chuàng)新為主，工作內(nèi)容包括公司設(shè)計和服裝品牌設(shè)計，之所以創(chuàng)辦這個學(xué)校，是因為他認為，設(shè)計就是需要通過交流才會產(chǎn)生，也只有在自由交流的環(huán)境，才能產(chǎn)生更好的設(shè)計品牌和設(shè)計理念。作為原宿文化的標(biāo)志，千原徹也希望通過這個學(xué)校可以引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)，并能創(chuàng)建新的原宿文化，也希望大家在感受原宿文化的同時，通過創(chuàng)新將原宿文化更好地傳承。
SMART 度假產(chǎn)業(yè)專家委員會秘書長王旭
投身文旅行業(yè)多年，也關(guān)注參與產(chǎn)教融合事業(yè)的SMART度假產(chǎn)業(yè)專家委員會秘書長王旭指出，文旅行業(yè)現(xiàn)在有大量人員投身教育，高校和學(xué)生都很擔(dān)心就業(yè)問題，企業(yè)家為人才梯隊和接班人所苦惱，而政府領(lǐng)導(dǎo)則在擔(dān)心家鄉(xiāng)閑置資產(chǎn)如何盤活，這三大難題是當(dāng)下這個時代、這個時間節(jié)點必須面對的。在他看來，太陽底下無新事，以迪士尼和洛杉磯為代表，國際一流的IP和文旅城市，他們背后其實都隱藏有一所學(xué)校，以藝術(shù)創(chuàng)造為核心的復(fù)合能力，是新時期文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展的源動力。在這一背景下，以產(chǎn)學(xué)融合為終極目標(biāo)，傳統(tǒng)教學(xué)的價值越來越小，真正的實踐場地是在學(xué)校之外。
除嘉賓演講環(huán)節(jié)之外，本場主題論壇活動還把舞臺交給了來自雅和設(shè)計工程學(xué)院與869設(shè)計學(xué)院的學(xué)生們，讓身處學(xué)校之中的年輕人，用親身感受和感悟想法來為產(chǎn)教融合從理論走向落地的實踐提供第一手資料，最直觀的評判。也是給學(xué)生們展現(xiàn)自我，開闊眼界，又一次產(chǎn)教融合的實踐。作為該場嘉賓主持的王旭更是直言，當(dāng)代年輕人是后生可畏，當(dāng)所謂的經(jīng)驗派敢把年輕人放在戰(zhàn)場，那年輕人就會成為戰(zhàn)士，就會綻放。
已經(jīng)連續(xù)舉辦六屆的海南國際文創(chuàng)周已經(jīng)是文旅產(chǎn)業(yè)的“世界之窗”，不僅能展現(xiàn)著行業(yè)前景、人才密度以及發(fā)展高度，聚集著大批頭部企業(yè)和領(lǐng)導(dǎo)人群，還能通過這些能量的不斷迭代、更新，海南國際文創(chuàng)周得以成為“文旅菌群”滋生的“最佳場景”，鏈接起無限裂變的產(chǎn)業(yè)資源拓撲網(wǎng)，持續(xù)促生出新的合作樣態(tài)。
包括“學(xué)歷教育VS能力教育：產(chǎn)教融合催生文旅超級場景新物種”在內(nèi)，本屆文創(chuàng)周將用一場3000人規(guī)模的十強城市主場對話、三十余場城市戰(zhàn)隊生態(tài)分享、多場政府－業(yè)界對接閉門交流營等多維度多場景內(nèi)容，讓各方參與者全領(lǐng)域、全天候、全場域地與最前沿的文旅內(nèi)容共振互聯(lián)。
以上內(nèi)容均由海南國際文創(chuàng)周活動現(xiàn)場演講整理
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