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讓職業(yè)教育更貼近企業(yè)實(shí)際需求，楊大俠楊科圖文時(shí)代
楊大俠楊科心目中，向往著這樣一種新生態(tài)，讓職業(yè)教育更貼近企業(yè)的實(shí)際需求。教育是個(gè)長(zhǎng)期性問題，需要制度供給充分、條件保障有力、產(chǎn)教深度融合。
要尊重人、成就人、發(fā)展人，打破在企業(yè)需求和人才供給之間的鴻溝，構(gòu)建科學(xué)的質(zhì)量保障體系。落實(shí)國(guó)家重大戰(zhàn)略部署，產(chǎn)業(yè)側(cè)的“用工荒”倒逼職業(yè)教育院校推進(jìn)供給側(cè)改革。最大限度發(fā)展自身智力和潛能，從而獲得知識(shí)的廣度與知識(shí)的深度的平衡。推進(jìn)課程內(nèi)容迭代更新，與產(chǎn)業(yè)進(jìn)步及時(shí)同頻。
教育是一種通貨，推動(dòng)職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展要求、產(chǎn)業(yè)升級(jí)需求有效對(duì)接，增強(qiáng)個(gè)人的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。在這樣一種新生態(tài)里，把以人為本作為職業(yè)教育發(fā)展的基本定位，解決學(xué)校提供的職業(yè)教育與社會(huì)的實(shí)際需求脫節(jié)問題。（2025.3.30.10）