在美麗的楚雄市，子午鎮(zhèn)中心小學(xué)猶如一顆璀璨的教育明珠，始終堅(jiān)定不移地將德育置于首要位置。其以“達(dá)成人民滿意的教育成效”作為崇高的目標(biāo)，矢志不渝地為之努力奮斗。
在義務(wù)教育工作的推進(jìn)中，子午鎮(zhèn)中心小學(xué)深知責(zé)任重大，將工作的核心要點(diǎn)精準(zhǔn)落實(shí)于辦好全鎮(zhèn) 12 所村級(jí)完小。例如，為了提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校定期組織教師交流培訓(xùn)，分享優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。同時(shí)，對(duì)于轄區(qū)內(nèi)的 5 所公辦民辦幼兒園，學(xué)校也給予了高度重視和大力支持。不僅在硬件設(shè)施上提供必要的幫助，還在教育理念和教學(xué)方法上進(jìn)行指導(dǎo)，促進(jìn)幼兒園教育水平的不斷提高。此外，子午鎮(zhèn)中心小學(xué)始終將關(guān)注每一位孩子的健康成長(zhǎng)視為重中之重。學(xué)校不僅關(guān)注孩子們的學(xué)業(yè)成績(jī)，更注重他們的身心健康和全面發(fā)展。為此，學(xué)校開設(shè)了豐富多彩的課外活動(dòng)，如體育比賽、藝術(shù)表演、科技創(chuàng)新等，讓每個(gè)孩子都能找到自己的興趣和特長(zhǎng)，充分發(fā)揮自己的潛力。
在教育實(shí)踐中，子午鎮(zhèn)中心小學(xué)全方位施行素質(zhì)教育，力求培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生。學(xué)校積極引入先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，不斷優(yōu)化課程設(shè)置，為學(xué)生提供多元化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。同時(shí)，子午鎮(zhèn)中心小學(xué)能夠取得如此顯著的成績(jī)，離不開全校教職員工的共同努力。他們團(tuán)結(jié)一心，在工作中展現(xiàn)出“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新、無私奉獻(xiàn)”的精神。比如，有的老師為了幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，不惜犧牲自己的休息時(shí)間，耐心輔導(dǎo)；有的老師為了開展一項(xiàng)新的教學(xué)實(shí)驗(yàn)，不斷查閱資料，反復(fù)嘗試，勇于創(chuàng)新；還有的老師在面對(duì)艱苦的教學(xué)條件時(shí)，毫無怨言，默默奉獻(xiàn)，用自己的行動(dòng)詮釋著教育的真諦。正是憑借著這種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、勇于創(chuàng)新、無私奉獻(xiàn)的精神，楚雄市子午鎮(zhèn)中心小學(xué)在教育的道路上不斷前行，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)著自己的力量。
在楚雄市那風(fēng)景宜人的地方，子午鎮(zhèn)中心小學(xué)靜靜地坐落于子午集鎮(zhèn)子午村跌跤山小組。這所小學(xué)的占地面積達(dá)到了 1265 平方米，為師生們提供了一方學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的空間。放眼全鎮(zhèn)，那 12 所村級(jí)完小的占地面積總計(jì) 9783 平方米。經(jīng)過仔細(xì)的計(jì)算，人均每名學(xué)生的占地面積約為 9.2 平方米。這一數(shù)據(jù)充分顯示了學(xué)校在土地資源利用方面的合理規(guī)劃。尤為值得一提的是，校園的綠化面積達(dá)到了 7340 平方米，占校園總面積的 75%。走進(jìn)校園，綠樹成蔭，花草繁盛，仿佛置身于一個(gè)美麗的花園。春天，桃花、杏花爭(zhēng)奇斗艷；夏天，綠樹成蔭，帶來絲絲清涼；秋天，金黃的銀杏葉隨風(fēng)飄落，宛如一幅美麗的畫卷；冬天，松柏依然翠綠，為校園增添了一抹生機(jī)。
2019 年 7 月，這是一個(gè)值得銘記的時(shí)刻。楚雄市子午鎮(zhèn)中心小學(xué)憑借其出色的校園環(huán)境建設(shè)和綠色教育理念，獲得了云南省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳的表彰，光榮地榮膺“云南省綠色學(xué)校”的稱號(hào)。這一榮譽(yù)的背后，是學(xué)校全體師生長(zhǎng)期以來的共同努力和不懈追求。不僅如此，子午鎮(zhèn)中心小學(xué)及其下轄的 12 所村級(jí)完小都嚴(yán)格依循省級(jí)要求，積極開展校園建設(shè)工作。從校園的整體布局到一草一木的精心呵護(hù)，從環(huán)保教育課程的設(shè)置到師生們?nèi)粘５沫h(huán)保行動(dòng)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都傾注了大家的心血和汗水。最終，成功創(chuàng)建成為令人向往的園林式校園，為學(xué)生們創(chuàng)造了一個(gè)優(yōu)美、舒適、綠色的學(xué)習(xí)環(huán)境。
在楚雄市的子午鎮(zhèn)，子午鎮(zhèn)中心小學(xué)發(fā)揮著重要的引領(lǐng)和統(tǒng)籌作用，統(tǒng)轄著 12 所分布在各個(gè)村落的村級(jí)完小以及 1 所鎮(zhèn)中心公立幼兒園。這所學(xué)校規(guī)?？捎^，共設(shè)有 70 個(gè)教學(xué)班。其中，公立幼兒園開設(shè)了 9 個(gè)班，為幼兒們提供了溫馨、快樂的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)環(huán)境。小學(xué)部分則設(shè)有 61 個(gè)班，涵蓋了從低年級(jí)到高年級(jí)的各個(gè)階段。
目前，在校學(xué)生數(shù)量達(dá)到了 1220 人，他們?cè)谶@片知識(shí)的海洋里汲取著養(yǎng)分，茁壯成長(zhǎng)。鎮(zhèn)中心幼兒園里，活潑可愛的在園幼兒有 162 名，這里充滿了孩子們的歡聲笑語(yǔ)。在其轄區(qū)內(nèi)，“愛寶幼兒園、云龍幼兒園、曙光科藝幼兒園、羅只碑幼兒園”作為民辦幼兒園，也為當(dāng)?shù)氐膶W(xué)前教育貢獻(xiàn)著力量。這些幼兒園共同擁有教職工 152 人。在這眾多的教職工中，有 130 人是專任教師，他們憑借專業(yè)的知識(shí)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，為孩子們傳授知識(shí)、培養(yǎng)習(xí)慣；還有 2 名工人，默默為幼兒園的后勤保障工作付出；另外，有 20 名臨聘人員，在不同的崗位上發(fā)揮著自己的作用，共同為孩子們的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
在楚雄市的子午鎮(zhèn)，子午鎮(zhèn)中心小學(xué)堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，始終堅(jiān)定不移地切實(shí)落實(shí)并不斷強(qiáng)化黨對(duì)教育教學(xué)工作的全方位領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校以高度的責(zé)任感和使命感，扎實(shí)推行黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，為學(xué)校的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校通過一系列具體而有效的措施，全力保障學(xué)校黨組織在學(xué)校發(fā)展進(jìn)程中能夠充分發(fā)揮“把方向、管大局、做決策、保落實(shí)、促穩(wěn)定”等多項(xiàng)重要功能。例如，在制定學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃時(shí)，黨組織深入調(diào)研，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況和教育發(fā)展的趨勢(shì)，為學(xué)校明確了科學(xué)合理的發(fā)展方向，確保學(xué)校的教育教學(xué)工作始終沿著正確的軌道前進(jìn)。
在日常管理中，黨組織從宏觀上把控學(xué)校的整體局勢(shì)，關(guān)注教育教學(xué)質(zhì)量、師資隊(duì)伍建設(shè)、校園文化營(yíng)造等各個(gè)方面，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作，使得學(xué)校的發(fā)展有條不紊。對(duì)于重大決策，黨組織充分發(fā)揮集體智慧，廣泛征求意見，進(jìn)行深入的討論和研究，確保決策的科學(xué)性和可行性。同時(shí)，黨組織還積極跟進(jìn)決策的執(zhí)行情況，及時(shí)解決出現(xiàn)的問題，保證各項(xiàng)決策能夠真正落到實(shí)處。此外，學(xué)校還注重促進(jìn)穩(wěn)定，關(guān)心師生的思想動(dòng)態(tài)和工作學(xué)習(xí)情況，及時(shí)化解矛盾，營(yíng)造和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境。
通過這一系列的努力，使得行政一把手的決策始終處于民主和黨內(nèi)的嚴(yán)格監(jiān)督之下有序運(yùn)行。學(xué)校積極鼓勵(lì)廣大師生參與學(xué)校的管理和監(jiān)督，充分聽取各方意見和建議，讓決策更加貼近實(shí)際、符合師生的需求。同時(shí)，黨內(nèi)的監(jiān)督機(jī)制也發(fā)揮著重要作用，確保決策的合法性、公正性和有效性，為學(xué)校的持續(xù)健康發(fā)展提供了有力的保障。
在楚雄市的子午鎮(zhèn)，子午鎮(zhèn)中心小學(xué)始終堅(jiān)定不移地秉持“抓黨建、立師德、樹形象、促發(fā)展”這一具有深遠(yuǎn)意義和明確方向的總目標(biāo)。學(xué)校深刻認(rèn)識(shí)到黨建工作對(duì)于教育事業(yè)的引領(lǐng)作用，嚴(yán)格遵循“圍繞教育抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”這一科學(xué)合理且切實(shí)可行的工作思路。
學(xué)校將突出“三抓”作為工作的重中之重。其一，抓好“三會(huì)一課”，通過定期開展支部黨員大會(huì)、支部委員會(huì)、黨小組會(huì)以及按時(shí)上好黨課，規(guī)范黨組織生活，加強(qiáng)黨員教育管理，從而不斷提升學(xué)校黨支部的規(guī)范化水平。比如，在支部黨員大會(huì)上，黨員們積極探討學(xué)校黨建工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，共同為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策。其二，抓好“思想引領(lǐng)”，學(xué)校注重加強(qiáng)教師的思想政治教育，通過組織各類學(xué)習(xí)活動(dòng)、專題講座等，讓教師們深刻理解黨的教育方針政策，從而深化黨建與教育教學(xué)的融合共進(jìn)。
例如，邀請(qǐng)教育專家來校開展關(guān)于新時(shí)代教育理念與黨建融合的講座，激發(fā)教師們?cè)诮虒W(xué)中積極貫徹黨的教育思想。其三，抓好“黨風(fēng)廉政建設(shè)及意識(shí)形態(tài)”工作，學(xué)校建立健全相關(guān)制度，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，堅(jiān)決杜絕不正之風(fēng)。同時(shí)，注重培養(yǎng)教師正確的價(jià)值觀和職業(yè)操守，以樹立教師的良好形象。比如，開展師德師風(fēng)評(píng)選活動(dòng)，表彰那些在黨風(fēng)廉政和意識(shí)形態(tài)方面表現(xiàn)優(yōu)秀的教師，為全體教師樹立榜樣。通過以上“三抓”重點(diǎn)工作的扎實(shí)推進(jìn)，楚雄市子午鎮(zhèn)中心小學(xué)在黨建工作和教育教學(xué)方面不斷取得新的成績(jī)，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
在楚雄市的子午鎮(zhèn)，子午鎮(zhèn)中心小學(xué)自始至終堅(jiān)定地堅(jiān)持黨建引領(lǐng)這一重要理念，并切實(shí)將“六個(gè)一”主題實(shí)踐活動(dòng)不折不扣地落到實(shí)處。每月，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)至少深入聯(lián)系學(xué)校一次（此行為不包含學(xué)校安排的檢查），他們走進(jìn)校園的每一個(gè)角落，深入了解學(xué)校的實(shí)際運(yùn)作情況和師生們的真實(shí)需求。同時(shí)，還會(huì)深入課堂聽課至少一節(jié)次，親身感受教學(xué)氛圍，觀察教師的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，為教學(xué)質(zhì)量的提升提供有力的支持。此外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每月也會(huì)與師生進(jìn)行一次思想溝通和教育引導(dǎo)，傾聽他們的心聲，解答他們的困惑，為他們指明前進(jìn)的方向，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)和工作熱情。而且會(huì)積極參加校教研活動(dòng)一次，與教師們共同探討教學(xué)問題，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)教學(xué)改革的深入開展。
每個(gè)月，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也從不缺席教職工會(huì)議一次，在會(huì)議上了解教職工的工作情況，傳達(dá)學(xué)校的重要決策和工作安排，凝聚全體教職工的力量，共同為學(xué)校的發(fā)展努力。并且會(huì)按時(shí)召開黨小組會(huì)議一次，加強(qiáng)黨員的思想教育，提高黨員的政治覺悟，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。一學(xué)期內(nèi)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)至少參加聯(lián)系學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)一次，與家長(zhǎng)們進(jìn)行面對(duì)面的交流，介紹學(xué)校的教育理念和教學(xué)成果，聽取家長(zhǎng)們的意見和建議，形成家校共育的良好局面。
通過這種方式，子午鎮(zhèn)中心小學(xué)把黨的建設(shè)和教育教學(xué)中心工作進(jìn)行了統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)同推進(jìn)。將黨建工作與教育教學(xué)工作緊密結(jié)合，相互促進(jìn)，以高品質(zhì)的黨建為引領(lǐng)，不斷推動(dòng)學(xué)校實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的發(fā)展，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在楚雄市的子午鎮(zhèn)，子午鎮(zhèn)中心小學(xué)不遺余力地全力發(fā)揮學(xué)校黨支部的強(qiáng)大戰(zhàn)斗堡壘效用，以及“一名黨員一面旗幟”的顯著先進(jìn)模范效能。學(xué)校黨支部宛如一座堅(jiān)實(shí)的堡壘，在面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)時(shí)，始終堅(jiān)定不移，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體師生勇往直前。黨員們以身作則，用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著“一名黨員一面旗幟”的深刻內(nèi)涵。他們?cè)诮虒W(xué)工作中精益求精，在關(guān)愛學(xué)生方面無微不至，在校園文化建設(shè)中積極主動(dòng)，成為了師生們學(xué)習(xí)和效仿的榜樣。
學(xué)校積極將黨建工作與學(xué)校的中心工作深度交融。在教育教學(xué)方面，黨員教師帶頭開展教學(xué)改革，探索創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量；在德育工作中，以黨建為引領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和社會(huì)責(zé)任感；在校園管理上，黨組織發(fā)揮統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用，確保各項(xiàng)工作有序開展。
為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，學(xué)校全方位強(qiáng)化黨的建設(shè)以及黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的落地施行。不斷完善黨組織的制度建設(shè)，加強(qiáng)黨員的教育培訓(xùn)，提高黨員的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。同時(shí)，嚴(yán)格落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，加強(qiáng)對(duì)權(quán)力運(yùn)行的監(jiān)督和制約，杜絕腐敗現(xiàn)象的發(fā)生。
正是通過這些努力，有力地推動(dòng)了黨建工作與教育教學(xué)的深度融合。使得學(xué)校的教育教學(xué)水平不斷提升，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展，學(xué)校的整體風(fēng)貌煥然一新，在當(dāng)?shù)亟逃I(lǐng)域樹立了良好的典范。
在楚雄市子午鎮(zhèn)，其中心小學(xué)在諸多重要方面暴露出了一系列不容忽視的問題，亟待切實(shí)有效地加以解決。就綜合實(shí)踐活動(dòng)開展而言，活動(dòng)形式較為單一，缺乏創(chuàng)新性和吸引力，未能充分激發(fā)學(xué)生的參與熱情和創(chuàng)造力。在教學(xué)工作中，教學(xué)方法傳統(tǒng)，未能充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，導(dǎo)致教學(xué)效果不盡如人意。安全工作方面，安全設(shè)施存在老化和不足的情況，安全教育的普及程度和深度也有待加強(qiáng)。規(guī)范辦學(xué)方面，存在著部分規(guī)章制度執(zhí)行不夠嚴(yán)格，未能完全遵循教育部門的相關(guān)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。在教師隊(duì)伍建設(shè)上，教師的培訓(xùn)機(jī)會(huì)相對(duì)較少，專業(yè)發(fā)展受到一定限制，難以滿足日益增長(zhǎng)的教育教學(xué)需求。寄宿制學(xué)校方面，宿舍的硬件設(shè)施有待改善，管理模式也需要進(jìn)一步優(yōu)化，以營(yíng)造更加舒適和有序的居住環(huán)境。食堂管理中，食品的種類不夠豐富，衛(wèi)生監(jiān)管存在一定漏洞。宿舍管理方面，管理人員配備不足，服務(wù)質(zhì)量有待提高。在落實(shí)工作紀(jì)律情況方面，存在個(gè)別教師紀(jì)律意識(shí)淡薄，出現(xiàn)遲到早退等現(xiàn)象。
為了扭轉(zhuǎn)這一局面，需從“思想表現(xiàn)、廉潔自律、工作能力、履行職責(zé)、勞動(dòng)紀(jì)律、工作實(shí)績(jī)”等多個(gè)方面強(qiáng)化對(duì)班子隊(duì)伍的管理考核。例如，定期開展思想教育活動(dòng)，增強(qiáng)班子成員的責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)；加強(qiáng)廉政建設(shè)，杜絕腐敗現(xiàn)象的發(fā)生；組織針對(duì)性的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提升班子成員的工作能力和業(yè)務(wù)水平；明確職責(zé)分工，確保各項(xiàng)工作都能得到有效落實(shí)；嚴(yán)格執(zhí)行勞動(dòng)紀(jì)律，對(duì)違規(guī)行為進(jìn)行嚴(yán)肅處理；建立科學(xué)合理的工作實(shí)績(jī)?cè)u(píng)估機(jī)制，激勵(lì)班子成員積極進(jìn)取。通過這些舉措，以確保班子在教師隊(duì)伍中能夠充分發(fā)揮引領(lǐng)示范作用，從而促使教育教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)顯著提升，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造更加優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。
多年以來，在漫長(zhǎng)的教育歷程中，該小學(xué)一至六年級(jí)的教學(xué)成績(jī)平均分始終毫無懸念地占據(jù)著同級(jí)同類學(xué)校的頭把交椅。在各科目的教學(xué)成果評(píng)估中，無論是語(yǔ)文的閱讀理解與寫作表達(dá)，數(shù)學(xué)的邏輯思維與運(yùn)算能力，還是英語(yǔ)的聽說讀寫等方面，學(xué)生們都展現(xiàn)出了出色的水平，使得整體的平均分在眾多學(xué)校中脫穎而出，成為其他學(xué)校競(jìng)相學(xué)習(xí)的典范。
尤其是自 2019 年開始，學(xué)校做出了一項(xiàng)具有重要意義的決策，將全鎮(zhèn)畢業(yè)班集中在楚雄市子午鎮(zhèn)法邑完小進(jìn)行教學(xué)。這一舉措帶來了顯著的成效，自那以后，畢業(yè)班的教學(xué)成績(jī)猶如一匹黑馬，迅速躋身全州同年級(jí)的前列。
在教師們精心的教導(dǎo)下，學(xué)生們不僅在知識(shí)的掌握上更加扎實(shí)全面，還培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維能力。這些畢業(yè)生帶著堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)和強(qiáng)大的發(fā)展?jié)摿?，踏入了?strong>子午中學(xué)、云龍中學(xué)”的大門。他們?cè)谛碌膶W(xué)習(xí)環(huán)境中迅速適應(yīng)，展現(xiàn)出超越同齡人的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)，為中學(xué)的教育教學(xué)注入了新的活力和希望。
在楚雄市子午鎮(zhèn)，子午中心小學(xué)在教育教學(xué)活動(dòng)中，始終以嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的態(tài)度貫徹課程方案，不打折扣地將各類課程開全，把規(guī)定的課時(shí)開足。學(xué)校每天都會(huì)雷打不動(dòng)地堅(jiān)持開展 1 小時(shí)的社團(tuán)活動(dòng)，并且在活動(dòng)的組織安排上做到了細(xì)致入微?；顒?dòng)時(shí)間有著嚴(yán)格的規(guī)定，確保學(xué)生能夠按時(shí)參與；活動(dòng)內(nèi)容經(jīng)過精心策劃，涵蓋了豐富多彩的領(lǐng)域，滿足了學(xué)生們的多樣化需求；參與活動(dòng)的人員明確清晰，保證每個(gè)有興趣的學(xué)生都能參與其中；同時(shí)，還配備了專業(yè)的指導(dǎo)教師，為學(xué)生們提供精準(zhǔn)有效的指導(dǎo)。
與此同時(shí)，學(xué)校積極主動(dòng)地通過舉行一系列豐富多彩的主題活動(dòng)，如“扣好人生第一粒扣子、傳承紅色基因、紅領(lǐng)巾心向黨、迎接新學(xué)年、歡慶教師節(jié)、安全伴我行、爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士、陽(yáng)光體育藝術(shù)周”等，為學(xué)生們創(chuàng)造了良好的成長(zhǎng)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。這些活動(dòng)不僅形式多樣，而且內(nèi)涵深刻，有效地助力學(xué)生樹立起正確的人生觀、世界觀與價(jià)值觀。通過參與這些活動(dòng)，學(xué)生們的思想道德素養(yǎng)得到了顯著提升，良好的行為習(xí)慣得以逐步培育。
在學(xué)校的悉心引導(dǎo)下，學(xué)生們逐漸塑造出了“熱愛生活、樂于學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取、誠(chéng)實(shí)堅(jiān)毅、自尊自立、自信自強(qiáng)”的精神品質(zhì)。學(xué)校全面而深入地貫徹黨的教育方針，毫無保留地面向全體學(xué)生，堅(jiān)定不移地落實(shí)立德樹人這一根本任務(wù)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。在日常教學(xué)管理中，學(xué)校注重培育并踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，嚴(yán)格落實(shí)對(duì)“音樂、體育、美術(shù)、勞動(dòng)、綜合實(shí)踐”等課堂教學(xué)的巡查工作。通過這種方式，確保教學(xué)計(jì)劃能夠在每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中得以嚴(yán)格執(zhí)行，為學(xué)生的全面發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的保障。
經(jīng)由上述精心策劃并有序施行的一系列活動(dòng)，楚雄市子午中心小學(xué)展開了一場(chǎng)全方位、深層次的教育改革，在德育、智育、體育、美育等工作方面進(jìn)行了全面且細(xì)致的改良。
在德育方面，學(xué)校通過組織豐富多彩的主題班會(huì)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和社會(huì)責(zé)任感，例如定期開展的“關(guān)愛孤寡老人”活動(dòng)，讓學(xué)生們深刻體會(huì)到關(guān)愛他人的重要性。在智育領(lǐng)域，不斷優(yōu)化課程設(shè)置，引入先進(jìn)的教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。就像開展小組合作學(xué)習(xí)項(xiàng)目，讓學(xué)生們?cè)谙嗷ソ涣髋c合作中提升學(xué)習(xí)效果。體育方面，增加了多樣化的體育課程和運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，舉辦各類體育比賽，促使學(xué)生積極參與鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。比如每年一度的校園運(yùn)動(dòng)會(huì)，成為了學(xué)生們展現(xiàn)活力與競(jìng)技精神的舞臺(tái)。美育工作也毫不松懈，開設(shè)了繪畫、音樂、舞蹈等多種興趣班，為學(xué)生提供了廣闊的藝術(shù)發(fā)展空間，像校園文藝匯演這樣的活動(dòng)，更是讓眾多學(xué)生的才藝得以充分展示。
這些努力不但極大地促進(jìn)了學(xué)生特長(zhǎng)的發(fā)展，讓每個(gè)學(xué)生都能找到自己的興趣所在和優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域，而且有效地培育了學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。學(xué)生們?cè)诟黝悓W(xué)科競(jìng)賽和實(shí)踐活動(dòng)中屢獲佳績(jī)，充分證明了學(xué)校教育改革的顯著成效。
該校因其出色的教育成果，亦多次獲得中共楚雄市委、楚雄市人民政府以及州（市）教育體育局的高度贊譽(yù)，被評(píng)為教育教學(xué)先進(jìn)單位。這一榮譽(yù)的背后，是學(xué)校全體師生的共同努力和不懈追求。同時(shí)，學(xué)校連續(xù)多年被楚雄市子午鎮(zhèn)黨委榮授為黨風(fēng)廉政建設(shè)先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校在管理工作中，嚴(yán)格遵循廉政原則，規(guī)范各項(xiàng)工作流程，確保教育資源的合理分配和公正使用，為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)公平、公正、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
楚雄市子午中心小學(xué)依據(jù)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》以及《楚雄市教育系統(tǒng)未成年人思想道德建設(shè)工作實(shí)施方案》，于德育工作之中，楚雄市子午鎮(zhèn)中心小學(xué)著重于學(xué)生的品行培育，激發(fā)其學(xué)習(xí)興致，培育健壯體魄，養(yǎng)成優(yōu)良習(xí)慣，全方位提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校借助校園廣播、開學(xué)典禮、國(guó)旗下講話、班會(huì)、少先隊(duì)員隊(duì)會(huì)課以及思想教育，抓好教職工的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)。以講述故事的方式向?qū)W生開展文明禮儀教育，組織學(xué)生用心學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)教職工的工作作風(fēng)與教育觀念，進(jìn)一步增強(qiáng)教職工的責(zé)任意識(shí)與服務(wù)意識(shí)。
楚雄市子午中心小學(xué)時(shí)常強(qiáng)化與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，通過多種渠道對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范予以教育，積極謀取家長(zhǎng)于教育學(xué)生工作中的支持。學(xué)校構(gòu)建完備合理的檢查評(píng)估體系，鞭策教學(xué)工作全方位推進(jìn)，定期洞悉和剖析學(xué)生狀況，悉心傾聽學(xué)生的心聲，認(rèn)可學(xué)生的個(gè)性差異，尊崇學(xué)生的身心發(fā)展特性和認(rèn)知水平，使得學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得以全面發(fā)展。當(dāng)學(xué)生獲取成績(jī)、取得進(jìn)步時(shí)，及時(shí)予以表?yè)P(yáng)和激勵(lì)；當(dāng)學(xué)生遭遇困難或麻煩時(shí)，及時(shí)協(xié)助學(xué)生化解成長(zhǎng)進(jìn)程中遭遇的困難和疑惑。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得以激發(fā)，學(xué)校培育了學(xué)生健壯的體魄，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，全面提升了教育質(zhì)量。
楚雄市子午中心小學(xué)堅(jiān)定不移地緊密圍繞“打基礎(chǔ)、抓養(yǎng)成、重全面、提質(zhì)量、創(chuàng)特色”這一極具前瞻性和科學(xué)性的工作理念，堅(jiān)持不懈地持續(xù)強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理。
在日常工作中，學(xué)校制定了一系列嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的規(guī)章制度，從教學(xué)管理到后勤保障，從師資培訓(xùn)到學(xué)生關(guān)懷，每一個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的規(guī)范和要求。通過這種方式，不僅有效地優(yōu)化了學(xué)校的資源配置，還極大地提高了工作效率。
在提升學(xué)校辦學(xué)水平與效益方面，學(xué)校積極引進(jìn)先進(jìn)的教育教學(xué)理念和方法，鼓勵(lì)教師參加各類培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)技能。同時(shí)，學(xué)校加大了對(duì)教學(xué)設(shè)施的投入，建設(shè)了現(xiàn)代化的多媒體教室、實(shí)驗(yàn)室和圖書館，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
為了引領(lǐng)學(xué)校及教師踏上農(nóng)村學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的嶄新路徑，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子深入研究農(nóng)村教育的特點(diǎn)和需求，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，制定了具有針對(duì)性的發(fā)展規(guī)劃。學(xué)校注重培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，開展了一系列的教研活動(dòng)和課題研究，鼓勵(lì)教師積極探索適合農(nóng)村學(xué)生的教育模式。
在全鎮(zhèn)小學(xué)階段的教育工作中，始終將推動(dòng)全校義務(wù)教育的均衡發(fā)展視為重中之重。學(xué)校通過優(yōu)化師資配置，開展校際交流與合作，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，努力縮小城鄉(xiāng)教育差距。不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，開展豐富多彩的課外活動(dòng)和社團(tuán)組織，為學(xué)生的全面發(fā)展搭建了廣闊的平臺(tái)。
正是由于楚雄市子午中心小學(xué)在工作理念、內(nèi)部管理、辦學(xué)水平提升以及義務(wù)教育均衡發(fā)展等方面的不懈努力和積極探索，才使得學(xué)校在農(nóng)村教育領(lǐng)域中煥發(fā)出勃勃生機(jī)，為農(nóng)村孩子的成長(zhǎng)和未來奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
楚雄市子午中心小學(xué)深入?yún)⒖肌吨行W(xué)生守則》以及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，精心擬定了一套詳盡且全面的小學(xué)生儀容儀表規(guī)范要求。這一要求涵蓋了著裝整潔、發(fā)型得體、配飾恰當(dāng)?shù)榷鄠€(gè)方面，其目的在于全方位助力學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)良的生活習(xí)慣，使他們從小就懂得注重自身形象與衛(wèi)生，為未來的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
學(xué)校始終秉持“讓每個(gè)孩子健康快樂成長(zhǎng)”這一充滿人文關(guān)懷的辦學(xué)理念。為了實(shí)現(xiàn)這一理念，學(xué)校大力弘揚(yáng)“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新、無私奉獻(xiàn)”的精神。在日常工作中，全體教職員工齊心協(xié)力，腳踏實(shí)地地做好每一項(xiàng)工作，不斷探索新的教育方法和模式，勇于嘗試未曾涉足的領(lǐng)域，并且不計(jì)個(gè)人得失，將自己的精力和心血無私地傾注在教育事業(yè)上。
學(xué)校緊緊圍繞“打基礎(chǔ)、抓養(yǎng)成、重全面、提質(zhì)量、創(chuàng)特色”的工作思路，持續(xù)強(qiáng)化內(nèi)部的精細(xì)化管理。在教學(xué)方面，注重基礎(chǔ)知識(shí)的扎實(shí)傳授，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；在德育方面，關(guān)注學(xué)生品德修養(yǎng)的塑造，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀；在課程設(shè)置上，力求全面發(fā)展，不僅重視文化課程，還積極開展藝術(shù)、體育等各類活動(dòng)。
楚雄市子午中心小學(xué)結(jié)合農(nóng)村學(xué)校的實(shí)際狀況，借助學(xué)校 5.85 畝的勤工儉學(xué)基地，培育學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)與合作意識(shí)，將書本知識(shí)和實(shí)踐加以融合。全鎮(zhèn)各村級(jí)完小皆開辟了 1 至 2 畝不等的勤工儉學(xué)基地。學(xué)校堅(jiān)守育人與創(chuàng)收并重、經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益并舉的準(zhǔn)則，充分利用各校規(guī)模各異的勤工儉學(xué)基地，因勢(shì)利導(dǎo)地開展了果木種植、蔬菜栽種、養(yǎng)豬等勤工儉學(xué)活動(dòng)。“勤工儉學(xué)”教育實(shí)踐活動(dòng)的施行，不但為學(xué)校創(chuàng)造了收益，還降低了學(xué)生的伙食成本，更為關(guān)鍵的是培養(yǎng)了師生的創(chuàng)業(yè)精神和勞動(dòng)意識(shí)，讓學(xué)生形成了勞動(dòng)習(xí)慣，掌握了勞動(dòng)技能，有力地推動(dòng)了素質(zhì)教育的發(fā)展。2019 年，楚雄市子午中心小學(xué)被云南省教育廳認(rèn)定為“云南省勤工儉學(xué)教育實(shí)踐基地”。
楚雄市子午中心小學(xué)建立并規(guī)范教師值勤巡查制度，強(qiáng)化班級(jí)的日常管理，運(yùn)用少先隊(duì)大隊(duì)、學(xué)生干部自主管理的工作新機(jī)制，嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)施每周一次的流動(dòng)紅旗班級(jí)評(píng)比制度和學(xué)生德育量化評(píng)比。寄宿制學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生宿舍的管理，增強(qiáng)學(xué)生的自主意識(shí)，規(guī)范學(xué)生的言行。全鎮(zhèn) 12 所村級(jí)完小學(xué)生宿舍的物品擺放達(dá)到了規(guī)范化水平，切實(shí)使學(xué)生養(yǎng)成良好的教育習(xí)慣，教職工宿舍和辦公室規(guī)整整潔，形成了優(yōu)良的校風(fēng)和班風(fēng)。
楚雄市子午中心小學(xué)以積極主動(dòng)的姿態(tài)踴躍進(jìn)行教育創(chuàng)新，不遺余力地構(gòu)建獨(dú)具本校特色的校園文化。在校園文化的建設(shè)過程中，充分融合了當(dāng)?shù)氐牡赜蛱厣臀幕瘋鹘y(tǒng)，營(yíng)造出了既富有濃厚學(xué)術(shù)氛圍又充滿人文關(guān)懷的校園環(huán)境。學(xué)校高度重視教師隊(duì)伍的建設(shè)，通過組織定期的培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流以及教學(xué)研討活動(dòng)，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。同時(shí)，積極引進(jìn)優(yōu)秀的教育人才，為教師隊(duì)伍注入新鮮血液，激發(fā)團(tuán)隊(duì)的活力和創(chuàng)造力。
在全體師生的共同努力下，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)了穩(wěn)健攀升。教學(xué)方法不斷優(yōu)化，課程設(shè)置更加科學(xué)合理，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果顯著提高。
正因如此，學(xué)校先后榮膺“云南省綠色學(xué)校、云南省科普二級(jí)示范學(xué)校、云南省三等示范小學(xué)、楚雄州優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校、楚雄州綠色學(xué)校、楚雄州文明學(xué)校、楚雄州民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范單位、楚雄市文明單位、楚雄市創(chuàng)文先鋒學(xué)校、楚雄市課改先進(jìn)集體、州級(jí)平安校園”等諸多榮譽(yù)稱號(hào)。例如，在獲得“云南省綠色學(xué)?！?/strong>這一稱號(hào)的過程中，學(xué)校積極開展環(huán)保教育活動(dòng)，組織學(xué)生參與植樹造林、垃圾分類宣傳等實(shí)踐活動(dòng)，讓環(huán)保理念深入人心。而榮獲“云南省科普二級(jí)示范學(xué)?！?/strong>，則得益于學(xué)校開設(shè)的豐富多樣的科普課程和社團(tuán)活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的探索熱情。
這些榮譽(yù)的取得，不僅是對(duì)學(xué)校過往工作的肯定和認(rèn)可，更是對(duì)未來發(fā)展的激勵(lì)和鞭策，促使學(xué)校在教育創(chuàng)新和質(zhì)量提升的道路上不斷前行。
楚雄市子午中心小學(xué)及各村級(jí)完小依據(jù)各校的實(shí)際情形，組織少先隊(duì)開展了“感恩教育、六一兒童節(jié)、推廣普通話宣傳周、安全伴我行”等一系列主題明晰、生動(dòng)有趣、豐富多樣、獨(dú)具特質(zhì)的教育實(shí)踐活動(dòng)。在豐富學(xué)生生活的同時(shí)，于引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想、陶冶學(xué)生情操、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、形成堅(jiān)定信念、提升綜合素質(zhì)等方面發(fā)揮了關(guān)鍵作用。
楚雄市子午中心小學(xué)每月第一周進(jìn)行集體備課，最后一周開展示范課或研究課。在活動(dòng)進(jìn)程中，教師們還針對(duì)如何更優(yōu)地開展教育教學(xué)工作展開了深入研討，能夠相互交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探討教學(xué)方法，共享教學(xué)資源，增進(jìn)教師之間的合作與交流，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。借由這些活動(dòng)，楚雄市子午鎮(zhèn)中心小學(xué)的教師們得以持續(xù)更新教學(xué)理念，提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量以及教師的教學(xué)水平。
楚雄市子午中心小學(xué)精心開展了別開生面的“參與式”活動(dòng)課堂教學(xué)活動(dòng)，其內(nèi)容廣泛地涵蓋了語(yǔ)文與數(shù)學(xué)這兩門重要的課程。此活動(dòng)作為子午鎮(zhèn)中心小學(xué)在“六一”國(guó)際兒童節(jié)這個(gè)充滿歡樂與希望的節(jié)日期間，緊緊圍繞“紅領(lǐng)巾心向黨”這一意義深遠(yuǎn)且鮮明的主題所精心組織的一系列慶祝活動(dòng)中的重要一環(huán)。其開展的目的在于顯著提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及參與程度。通過這種參與式的教學(xué)模式，讓學(xué)生不再是被動(dòng)的接受者，而是積極主動(dòng)地融入到學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)他們內(nèi)心對(duì)于知識(shí)的渴望和追求。同時(shí)，這一活動(dòng)也為教師之間彼此學(xué)習(xí)搭建了一個(gè)堅(jiān)實(shí)而有效的平臺(tái)。教師們能夠在這個(gè)平臺(tái)上分享各自獨(dú)特的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)，反思自己的不足，從而不斷完善和提升自己的教學(xué)水平。
不僅如此，這次活動(dòng)還進(jìn)一步拓寬了教師的教學(xué)視野。使他們能夠接觸到更多新穎的教學(xué)理念和策略，了解到不同的教學(xué)風(fēng)格和方式，為他們今后的教學(xué)工作注入了新的活力和靈感。更為重要的是，這次活動(dòng)有力地強(qiáng)化了學(xué)生的實(shí)踐能力與合作意識(shí)。在活動(dòng)中，學(xué)生們通過實(shí)際操作和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，不僅提高了自己動(dòng)手解決問題的能力，還學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同達(dá)成目標(biāo)，培養(yǎng)了他們?cè)谖磥韺W(xué)習(xí)和生活中不可或缺的團(tuán)隊(duì)精神和合作能力。
楚雄市子午中心小學(xué)制定可行教師培訓(xùn)方案，積極選拔教師參加各級(jí)網(wǎng)絡(luò)研修、多媒體設(shè)備運(yùn)用、新教材培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)等各類和組織好學(xué)校校本培訓(xùn)。通過以上措施，提高了學(xué)校中小學(xué)教師綜合素質(zhì)，使廣大教師樹立了公平的教育觀和正確的質(zhì)量觀、教學(xué)觀、人才觀、提高了教師整體素質(zhì)，有力地推進(jìn)了楚雄市子午鎮(zhèn)的素質(zhì)教育和新課程的實(shí)施。提高教育教學(xué)質(zhì)量。
楚雄市子午鎮(zhèn)中心小學(xué)為進(jìn)一步規(guī)范教師教學(xué)行為，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，多年來，教導(dǎo)、教科處充分發(fā)揮職能作用，實(shí)施以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)；認(rèn)真檢查教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況，狠抓教師備課、作業(yè)批改、教學(xué)反思、檢測(cè)分析、對(duì)教師進(jìn)行“每日巡堂”制度，監(jiān)督教師備課要“深”、上課要“實(shí)”、作業(yè)要“精”、教學(xué)要“活”、手段要“新”、活動(dòng)要“勤”、考核要“嚴(yán)”、輔導(dǎo)要“細(xì)”、負(fù)擔(dān)要“輕”、質(zhì)量要“高”等要求。
同時(shí)，楚雄市子午鎮(zhèn)中心小學(xué)要求要“勤”考核、要“嚴(yán)”輔導(dǎo)、要“細(xì)”負(fù)擔(dān)等要求，強(qiáng)化學(xué)生認(rèn)知、合作、創(chuàng)新等關(guān)鍵能力的培養(yǎng)，面向每一名學(xué)生，教好每一名學(xué)生，切實(shí)保障學(xué)生平等的受教育權(quán)利。落實(shí)對(duì)音、體、美、勞、綜合實(shí)踐等課堂教學(xué)的巡查，保證教學(xué)計(jì)劃嚴(yán)肅執(zhí)行。強(qiáng)化閱讀與書法、課前三分鐘的落實(shí)與現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用，有效強(qiáng)化了教學(xué)常規(guī)管理工作，促進(jìn)了教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。
楚雄市子午中心小學(xué)訂立并完備教學(xué)制度，制定并施行《楚雄市子午中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法》，嚴(yán)格依循楚雄市教工委的要求整肅考紀(jì)考風(fēng)，適時(shí)展開成績(jī)的統(tǒng)計(jì)分析。針對(duì)檢測(cè)中所暴露的問題，及時(shí)召集完小校長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)舉行會(huì)議予以反饋、通報(bào)并整改。與此同時(shí)，對(duì)于檢測(cè)中呈現(xiàn)的薄弱班級(jí)、薄弱學(xué)科展開跟蹤觀課，校班子成員深入課堂觀課，每人皆在 100 節(jié)以上，當(dāng)場(chǎng)予以協(xié)助指導(dǎo)，探尋緣由，提出改進(jìn)的意見。并且，督促檢查教學(xué)常規(guī)要求的落實(shí)情況，在全鎮(zhèn) 12 所村級(jí)完小定期舉辦教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，依照學(xué)校的要求落實(shí)各項(xiàng)相關(guān)工作，以此激勵(lì)教師持續(xù)提升個(gè)人職業(yè)技能。
楚雄市子午中心小學(xué)高度重視教學(xué)管理工作，精心構(gòu)建了涵蓋“教學(xué)計(jì)劃、備課情況、學(xué)生作業(yè)批改”等內(nèi)容的教師個(gè)人檔案。學(xué)校明確責(zé)令教師采用手寫備課的方式，旨在讓教師更加專注于教學(xué)設(shè)計(jì)，深入思考教學(xué)內(nèi)容和方法，從而顯著提升教學(xué)反思的質(zhì)量。
為了全面促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，豐富師生的校園生活，學(xué)校積極通過組織形式多樣的課外興趣小組活動(dòng)，其中包括充滿活力與激情的師生拔河比賽、充滿陽(yáng)光與歡樂的運(yùn)動(dòng)會(huì)等。此外，還涵蓋了眾多領(lǐng)域的興趣小組，諸如能夠激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力和表達(dá)能力的寫作小組，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和競(jìng)技精神的籃球小組，鍛煉耐力和速度的田徑小組，提升審美和創(chuàng)造力的美術(shù)小組，陶冶情操和培養(yǎng)音樂素養(yǎng)的器樂小組，展現(xiàn)優(yōu)美身姿和藝術(shù)表現(xiàn)力的舞蹈小組，以及激發(fā)探索精神和創(chuàng)新思維的科技小組等等。
通過這些豐富多彩的活動(dòng)，學(xué)校致力于培育學(xué)生的特長(zhǎng)與能力，讓每個(gè)學(xué)生都能在自己感興趣的領(lǐng)域中展現(xiàn)才華，挖掘潛力。這不僅豐富了師生的生活，還全方位提升了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
學(xué)校以此作為查驗(yàn)教師工作質(zhì)量與進(jìn)度的重要方式，通過對(duì)這些活動(dòng)的組織和學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)，來評(píng)估教師的教學(xué)效果和工作投入程度。而檢查后的相關(guān)資料會(huì)被詳細(xì)整理，作為個(gè)人業(yè)務(wù)檔案進(jìn)行妥善保存。這些檔案在教師的職業(yè)發(fā)展中具有至關(guān)重要的作用，成為教師職稱晉升、評(píng)先爭(zhēng)優(yōu)的關(guān)鍵依據(jù)，激勵(lì)著教師們不斷努力，提升教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。
楚雄市子午中心小學(xué)充分發(fā)揮智能學(xué)習(xí)空間的強(qiáng)大功能，全方位、多角度地針對(duì)教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的整個(gè)過程進(jìn)行了極其精準(zhǔn)的分析評(píng)價(jià)。學(xué)校堅(jiān)定不移地大力推進(jìn)“參與式活動(dòng)課堂”教學(xué)模式，明確要求全體教師務(wù)必人人都能夠上好“參與式”達(dá)標(biāo)課。
這種創(chuàng)新的教學(xué)模式高度重視“啟發(fā)式、互動(dòng)式、探究式”教學(xué)方法。在“啟發(fā)式”教學(xué)中，教師通過巧妙設(shè)置問題和引導(dǎo)思考，激發(fā)學(xué)生的思維火花，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問題。而“互動(dòng)式”教學(xué)則鼓勵(lì)師生之間、生生之間積極交流與合作，分享彼此的觀點(diǎn)和想法，營(yíng)造出活躍的課堂氛圍。“探究式”教學(xué)促使學(xué)生主動(dòng)探索未知領(lǐng)域，培養(yǎng)他們的好奇心和求知欲。
此教學(xué)模式尤其突出學(xué)生在課堂中的參與和互動(dòng)。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們各抒己見，熱烈辯論，充分表達(dá)自己的見解；在小組合作項(xiàng)目中，學(xué)生們分工協(xié)作，共同攻克難題，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)精神。其最終目的在于培育學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力。通過積極參與課堂活動(dòng)，學(xué)生不再是被動(dòng)接受知識(shí)的容器，而是主動(dòng)獲取知識(shí)的探索者。在實(shí)踐中，他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用，提高解決實(shí)際問題的能力，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
楚雄市子午中心小學(xué)把握恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，鄭重召開了涵蓋全鎮(zhèn) 12 個(gè)村級(jí)完小的畢業(yè)班教師工作會(huì)議。在此次會(huì)議中，學(xué)校進(jìn)一步提升了對(duì)畢業(yè)班科任教師的要求標(biāo)準(zhǔn)，不僅對(duì)教學(xué)質(zhì)量提出了更高的期望，還在教學(xué)方法的創(chuàng)新和學(xué)生心理輔導(dǎo)等方面設(shè)定了更為嚴(yán)格的規(guī)范。
同時(shí)，學(xué)校著重強(qiáng)化了對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的教育與管理工作。要求教師們密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理變化，及時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。并且責(zé)成畢業(yè)班教師盡快及時(shí)組織學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，通過與家長(zhǎng)的深入溝通和交流，從思想層面著手，全方位提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與素養(yǎng)。學(xué)校深知，良好的教育離不開家庭和社會(huì)的支持與配合。因此，積極增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì)的緊密關(guān)聯(lián)，形成強(qiáng)大的教育合力。通過這種方式，為學(xué)生創(chuàng)造更有利的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長(zhǎng)條件，助力他們更優(yōu)地適應(yīng)未來的學(xué)習(xí)與生活。最終，學(xué)校的一系列舉措旨在保障學(xué)生能夠按照規(guī)定的時(shí)間完成學(xué)業(yè)，毫無阻礙地順利畢業(yè)，為他們的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，開啟充滿希望的新篇章。
楚雄市子午中心小學(xué)嚴(yán)格依據(jù)《楚雄市教育體育局 2022 年送教下鄉(xiāng)項(xiàng)目工作實(shí)施方案》的詳細(xì)指引，積極主動(dòng)地?cái)y手楚雄市機(jī)關(guān)幼兒園，精心籌備并成功開展了意義重大的 2023 年度幼兒園園長(zhǎng)、課改骨干培訓(xùn)活動(dòng)。開展此次活動(dòng)的核心目的在于切實(shí)有效地提升幼兒園園長(zhǎng)和課改骨干的業(yè)務(wù)能力，使他們能夠在幼兒教育領(lǐng)域中展現(xiàn)出更為專業(yè)和出色的素養(yǎng)。
在教育創(chuàng)新的道路上，楚雄市子午中心小學(xué)還聯(lián)合楚雄市蒼嶺中心小學(xué)，齊心協(xié)力、不遺余力地全力推動(dòng)書法走進(jìn)校園。他們通過組織豐富多樣的書法課程和活動(dòng)，邀請(qǐng)專業(yè)的書法教師進(jìn)行指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生對(duì)書法藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的專注力和審美能力。不僅如此，楚雄市子午中心小學(xué)又與楚雄市北城小學(xué)通力合作，共同塑造了極具影響力的“經(jīng)典誦讀”品牌。他們精心挑選經(jīng)典文學(xué)作品，舉辦形式多樣的誦讀比賽和展示活動(dòng)，讓學(xué)生在誦讀中感受經(jīng)典的魅力，領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化的深厚內(nèi)涵。
所有的這些積極而富有成效的舉措，歸根結(jié)底皆旨在充分激發(fā)學(xué)生對(duì)于閱讀和文學(xué)的熱忱。讓學(xué)生們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游，培養(yǎng)他們對(duì)文字的熱愛和對(duì)文學(xué)世界的向往，為學(xué)生的全面發(fā)展和未來的人生道路奠定堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ)。
楚雄市子午中心小學(xué)有條不紊地組織開展了豐富多彩且富有成效的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。在此次活動(dòng)中，眾多經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)能力出眾的優(yōu)秀骨干教師滿懷熱情，踴躍參與其間。他們憑借著自身深厚的專業(yè)知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)全鎮(zhèn) 12 所村級(jí)完小的活動(dòng)給予了詳盡具體、細(xì)致入微的指導(dǎo)。開展這次活動(dòng)的初衷意在顯著提升教師的教學(xué)水準(zhǔn)，為教師們提供更多的教學(xué)思路和方法，幫助他們不斷優(yōu)化教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。同時(shí)，也是為了有力推動(dòng)學(xué)生的全方位發(fā)展，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。
在活動(dòng)的推進(jìn)過程中，學(xué)校的班子成員不辭辛勞，深入到全鎮(zhèn) 12 所村級(jí)完小。他們與師生們進(jìn)行了推心置腹、深入透徹的交流溝通，耐心傾聽?zhēng)熒鷤兊男穆暫驮V求。通過實(shí)地考察、課堂觀察、師生訪談等多種方式，全面而深入地洞悉了全鎮(zhèn) 12 所村級(jí)完小的教學(xué)實(shí)際狀況。在此基礎(chǔ)上，針對(duì)教學(xué)實(shí)踐中存在的各種問題，經(jīng)過深思熟慮和充分研討，給出了極具建設(shè)性、前瞻性和可操作性的意見與建議。這些意見和建議涵蓋了教學(xué)方法的改進(jìn)、課程設(shè)置的優(yōu)化、教學(xué)資源的合理配置等多個(gè)方面，為提升全鎮(zhèn)的教學(xué)質(zhì)量指明了方向，注入了強(qiáng)大的動(dòng)力。
楚雄市子午中心小學(xué)對(duì)全鎮(zhèn) 12 所村級(jí)完小的教育教學(xué)工作予以了全方位的指導(dǎo)，旨在助力其更優(yōu)地開展教育教學(xué)工作。此次教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的施行，更進(jìn)一步增進(jìn)了子午鎮(zhèn)中心小學(xué)與全鎮(zhèn) 12 所村級(jí)完小之間的交流及合作，為提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量筑牢了堅(jiān)實(shí)的根基。楚雄市子午中心小學(xué)為全鎮(zhèn) 12 所村級(jí)完小供應(yīng)必要的教學(xué)設(shè)備與教材，并且悉心安排了具備豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師展開教學(xué)。借助互動(dòng)式教學(xué)、案例分析等多樣的方式，協(xié)助農(nóng)村學(xué)生拓展視野，提升學(xué)習(xí)興趣與能力。
經(jīng)由送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，楚雄市子午鎮(zhèn)中心小學(xué)助力農(nóng)村地區(qū)的孩子增強(qiáng)了學(xué)習(xí)能力與素質(zhì)，縮減了城鄉(xiāng)教育的差距，使更多的孩子得以暢享優(yōu)質(zhì)教育，推動(dòng)了教育公平的實(shí)現(xiàn)。
楚雄市子午中心小學(xué)始終堅(jiān)持以教導(dǎo)、教科為引領(lǐng)，通過嚴(yán)謹(jǐn)而有序的安排，定時(shí)或不定時(shí)地深入到各個(gè)完小，認(rèn)真聆聽常態(tài)化的課程。每一次聽課結(jié)束后，相關(guān)人員都會(huì)毫不拖延，即刻與授課的科任教師進(jìn)行深入且全面的交流意見。他們以專業(yè)的視角和豐富的經(jīng)驗(yàn)，為教師們精準(zhǔn)地給出具有針對(duì)性和可操作性的改進(jìn)意見和建議，助力教師不斷優(yōu)化教學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量。
同時(shí)，為了確保信息的及時(shí)傳遞和問題的有效解決，學(xué)校還會(huì)定期舉行村級(jí)完小反饋會(huì)。在會(huì)上，大家共同探討教學(xué)中出現(xiàn)的各種情況，集思廣益尋求最佳解決方案。此外，學(xué)校特別規(guī)定，現(xiàn)有的 20 名州（市）級(jí)骨干教師，在每學(xué)期中承擔(dān)校級(jí)示范課的次數(shù)不得少于 1 次。通過示范課，展示先進(jìn)的教學(xué)理念和高效的教學(xué)方法，為其他教師樹立榜樣。而且，這些骨干教師的點(diǎn)評(píng)課不能少于 2 次，他們要以獨(dú)到的見解和精準(zhǔn)的點(diǎn)評(píng)，幫助其他教師發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)和不足。此外，骨干教師們每學(xué)期的教學(xué)案例反思也不能少于 3 篇，通過對(duì)自身教學(xué)實(shí)踐的深入思考和總結(jié)，不斷提升自己的教學(xué)水平，并為其他教師提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)借鑒。
為了進(jìn)一步規(guī)范和促進(jìn)教學(xué)工作，學(xué)校精心制定了《楚雄市子午中心小學(xué)參與式達(dá)標(biāo)課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及考核辦法》。這一標(biāo)準(zhǔn)和辦法明確了教學(xué)的目標(biāo)和要求，為教師們的教學(xué)活動(dòng)提供了清晰的指引，同時(shí)也為教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估和考核提供了科學(xué)、客觀的依據(jù)。
楚雄市子午中心小學(xué)投入了整整 1 學(xué)年的時(shí)間，精心策劃并針對(duì)每位教師全面開展參與式活動(dòng)課堂達(dá)標(biāo)考核。學(xué)校明確規(guī)定，全體教師必須在既定的嚴(yán)格時(shí)限內(nèi)成功達(dá)成達(dá)標(biāo)考核。這一要求旨在促使教師們不斷提升教學(xué)水平，以適應(yīng)教育發(fā)展的新需求。
對(duì)于那些在考核中未能通過的教師，學(xué)校果斷施行跟崗學(xué)習(xí)的措施。這些教師將跟隨教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)成果顯著的優(yōu)秀教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，深入觀察和領(lǐng)悟優(yōu)秀的教學(xué)方法和策略。在跟崗學(xué)習(xí)結(jié)束后，他們會(huì)再次接受考核，并且這種考核會(huì)持續(xù)進(jìn)行，直到他們能夠順利過關(guān)為止。
此外，學(xué)校還保持著每學(xué)期均組織一次學(xué)科參與式活動(dòng)課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)的良好傳統(tǒng)。在這些競(jìng)賽活動(dòng)中，教師們積極參與，各展所能，將自己精心準(zhǔn)備的課程呈現(xiàn)出來。通過這種課堂展示活動(dòng)的盛大舉行，為眾多前來觀摩的教師創(chuàng)造了珍貴無比的學(xué)習(xí)借鑒的絕佳契機(jī)。觀摩教師們可以從中汲取他人的成功經(jīng)驗(yàn)，反思自身的不足，進(jìn)而不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略。
正是通過這樣一系列的舉措，有力地推動(dòng)了課改工作的穩(wěn)步前進(jìn)。教師們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)和實(shí)踐中，逐漸轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)方法，使得教學(xué)質(zhì)量得到顯著提升。同時(shí)，也有效地縮減了各個(gè)完小之間原本存在的差距，促進(jìn)了教育資源的均衡發(fā)展，為學(xué)生們創(chuàng)造了更加公平、優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。
于集體備課活動(dòng)里，楚雄市子午中心小學(xué)的教師們會(huì)一同探討教學(xué)內(nèi)容，彼此分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并攜手制定教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)方法。如此一來，能夠提升教師的教學(xué)水平，令教學(xué)更具科學(xué)性、系統(tǒng)性。在上課活動(dòng)中，楚雄市子午中心小學(xué)的教師們會(huì)依據(jù)教學(xué)計(jì)劃展開教學(xué)，與此同時(shí)，還會(huì)依照學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。這般操作能夠增強(qiáng)教學(xué)效果，讓學(xué)生更優(yōu)地掌握知識(shí)。在觀課活動(dòng)時(shí)，楚雄市子午中心小學(xué)的教師們會(huì)觀察其他教師的教學(xué)進(jìn)程，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法與技巧，同時(shí)也能夠察覺自身的不足之處，從而改進(jìn)教學(xué)方法。在議課活動(dòng)中，楚雄市子午中心小學(xué)的教師們會(huì)針對(duì)教學(xué)過程里的問題展開討論，提出自身的見解與建議，共同探尋解決問題的途徑。如此能夠提高教師的教學(xué)能力，使教學(xué)更富成效。
憑借集體備課、上課、觀課、議課等活動(dòng)，楚雄市子午中心小學(xué)持續(xù)提升自身的教學(xué)能力與教育質(zhì)量，為學(xué)生給予更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
楚雄市子午中心小學(xué)在狠抓科研、教學(xué)以及規(guī)范教師教學(xué)行為、強(qiáng)化教學(xué)反思等諸多方面，自始至終堅(jiān)定不移地秉持著以提升教育質(zhì)量為核心的崇高理念，并將工作重點(diǎn)聚焦于教師隊(duì)伍的建設(shè)之上。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，學(xué)校不遺余力地通過精心組織教師參與各式各樣的培訓(xùn)、研討活動(dòng)，為教師們創(chuàng)造了豐富多樣的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會(huì)。這些培訓(xùn)涵蓋了前沿的教育理論、先進(jìn)的教學(xué)方法以及最新的教育技術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域；研討活動(dòng)則圍繞教學(xué)實(shí)踐中的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題展開，鼓勵(lì)教師們各抒己見、共同探討。通過這樣的方式，持續(xù)不斷地增進(jìn)教師的教育教學(xué)水平與科研能力，使他們能夠緊跟時(shí)代步伐，不斷更新教育觀念，提升教學(xué)技能。
楚雄市子午中心小學(xué)為了實(shí)現(xiàn)整合教學(xué)資源、提升教育教學(xué)質(zhì)量的宏偉目標(biāo)，緊密結(jié)合當(dāng)下新生兒童大幅減少與師資力量相對(duì)短缺的實(shí)際情況。在新生兒童數(shù)量急劇下降的背景下，學(xué)校面臨著生源減少帶來的一系列挑戰(zhàn)，如班級(jí)規(guī)模的調(diào)整、教學(xué)資源的優(yōu)化配置等。而師資力量相對(duì)不足，又使得教學(xué)任務(wù)的分配和教師的工作壓力面臨新的考驗(yàn)。然而，學(xué)校并沒有因此而退縮，而是積極探索應(yīng)對(duì)之策，通過優(yōu)化課程設(shè)置、開展跨學(xué)科教學(xué)合作、加強(qiáng)教師之間的協(xié)同教學(xué)等方式，努力提高教學(xué)資源的利用效率，確保在有限的條件下為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
在 2021 年 9 月，為了給學(xué)生們提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源和學(xué)習(xí)環(huán)境，經(jīng)過深思熟慮和精心籌備，將全鎮(zhèn)六年級(jí)學(xué)生整合至辦學(xué)條件相對(duì)更優(yōu)的楚雄市子午鎮(zhèn)法邑完小進(jìn)行集中辦學(xué)。
在這歷經(jīng)兩年的實(shí)踐過程中，充分驗(yàn)證了集中辦學(xué)所具有的顯著優(yōu)勢(shì)。在這兩年里，學(xué)校六年級(jí)在全州教育質(zhì)量統(tǒng)測(cè)中表現(xiàn)出色，語(yǔ)、數(shù)學(xué)科成績(jī)均名列前茅，穩(wěn)穩(wěn)地位列全州前列。學(xué)生們?cè)谶@樣的集中辦學(xué)模式下，知識(shí)掌握得更加扎實(shí)，思維能力得到了更有效的鍛煉，從而在統(tǒng)測(cè)中交出了令人矚目的答卷，取得了極為優(yōu)異的成績(jī)。
如此出色的成績(jī)，不僅讓家長(zhǎng)們倍感欣慰和自豪，也在社會(huì)上引起了廣泛的關(guān)注和贊譽(yù)，獲得了家長(zhǎng)及社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可。家長(zhǎng)們紛紛表示，看到孩子們?cè)趯W(xué)業(yè)上的進(jìn)步和成長(zhǎng)，他們對(duì)學(xué)校的教育方式充滿了信心和感激。社會(huì)各界也對(duì)這種集中辦學(xué)的模式給予了高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為這是提升教育質(zhì)量、促進(jìn)教育公平的有效舉措。
與此同時(shí)，楚雄市子午鎮(zhèn)中心小學(xué)優(yōu)秀骨干教師的表現(xiàn)也同樣出色。他們憑借著深厚的教育教學(xué)功底和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，撰寫的 66 篇國(guó)家級(jí)教學(xué)論文，以及 14 篇省級(jí)優(yōu)秀論文，分別榮獲中國(guó)管理科學(xué)研究院和云南省教科院的優(yōu)秀論文獎(jiǎng)。這些論文涵蓋了教學(xué)方法的創(chuàng)新、學(xué)生心理的研究、課程設(shè)計(jì)的優(yōu)化等多個(gè)方面，充分展示了骨干教師們?cè)诮逃I(lǐng)域的深入思考和積極探索，為推動(dòng)當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)的發(fā)展提供了寶貴的理論支持和實(shí)踐借鑒。
楚雄市子午中心小學(xué)學(xué)生參與省級(jí)課題《傳統(tǒng)教學(xué)與基于信息技術(shù)環(huán)境下的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)研究》，且參與輔導(dǎo)的 6 個(gè)青少年科技實(shí)踐活動(dòng)，榮獲省州獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校亦舉辦過“云嶺教學(xué)名師”周汝云工作室子午鎮(zhèn)中心小學(xué)工作站的研修活動(dòng)。于課堂之中，觀摩了生明珠老師的《漁歌子》以及周蕊老師的《池上》，孩子們歷經(jīng)了誦讀、理解、體會(huì)、鑒賞等若干學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，全面調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性與學(xué)生的多方面感官，課堂節(jié)奏緊湊，環(huán)環(huán)相扣，教學(xué)成效甚佳。
這些獲獎(jiǎng)?wù)撐牡淖髡哂诮逃芯款I(lǐng)域付出了極大的努力，他們的研究成果對(duì)于提升學(xué)校教育質(zhì)量、推動(dòng)教育改革具備重要的參考價(jià)值。
楚雄市子午中心小學(xué)極度重視教師的培訓(xùn)工作，依循楚雄市教育體育局的要求以及學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際狀況，學(xué)校開展了以小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代教育技術(shù)、課程標(biāo)準(zhǔn)、安全工作、師德師風(fēng)等為內(nèi)容的一系列培訓(xùn)。其中，師德師風(fēng)培訓(xùn)著重將師德教育列為培訓(xùn)的必修課程，注重從正反兩方面進(jìn)行師德教育，增強(qiáng)師德教育的針對(duì)性與實(shí)效性。與此同時(shí)，培訓(xùn)還聚焦于現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運(yùn)用、學(xué)校安全工作、小學(xué)教師信息技術(shù)能力的提升、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和校園特色文化培訓(xùn)以及課程改革與課程標(biāo)準(zhǔn)的施行。
培訓(xùn)時(shí)間集中于寒暑假，旨在避免對(duì)正常教學(xué)造成影響。培訓(xùn)通過集中和分散的形式予以開展，小學(xué)教師培訓(xùn)乃是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。當(dāng)下的培訓(xùn)方法主要涵蓋“請(qǐng)進(jìn)來”與“走出去”。其中，“請(qǐng)進(jìn)來”意指邀請(qǐng)專家或優(yōu)秀教師到校授課，“走出去”則是組織教師參與校外培訓(xùn)或者進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。此種培訓(xùn)方式有益于提升教師的教學(xué)能力和教育水平，進(jìn)而提高學(xué)校的整體教育質(zhì)量。
楚雄市子午中心小學(xué)誠(chéng)邀楚雄市教科所的專家蒞臨學(xué)校開展《提高閱讀教學(xué)有效性的思考》及《核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的教學(xué)》的主題講座。于講座期間，專家們著重強(qiáng)調(diào)了教科研能力的關(guān)鍵意義，并給出了提高閱讀教學(xué)有效性的策略，同時(shí)也就如何培育學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)展開了研討，突出了“立德樹人”的教育理念。
楚雄市子午中心小學(xué)懷著極大的誠(chéng)意，盛情邀請(qǐng)了北城小學(xué)校長(zhǎng)李興華、鹿城小學(xué)校長(zhǎng)李文偉、永安小學(xué)骨干教師段燕瓊等部分來自城區(qū)的名校長(zhǎng)、優(yōu)秀教師骨干。這些教育界的杰出代表分階段欣然蒞臨學(xué)校，為學(xué)校的教育教學(xué)工作提供專業(yè)且精準(zhǔn)的培訓(xùn)指導(dǎo)。
參與此次培訓(xùn)的校長(zhǎng)們?cè)谂嘤?xùn)過程中毫無保留，慷慨地分享了自身在教育管理領(lǐng)域多年積累的豐富經(jīng)驗(yàn)與行之有效的方法。他們或是講述在學(xué)校管理中如何協(xié)調(diào)各方資源，以保障教育教學(xué)工作的順利開展；或是闡述如何激勵(lì)教師團(tuán)隊(duì)，提升整體教學(xué)水平；又或是分享如何關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和方法，如同璀璨的明燈，為楚雄市子午鎮(zhèn)的教育工作者照亮了前行的道路，賦予了他們極為珍貴的學(xué)習(xí)及借鑒契機(jī)，使他們能夠在今后的教育工作中少走彎路，不斷提升自身的教育教學(xué)水平，為當(dāng)?shù)氐慕逃聵I(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。
楚雄市子午鎮(zhèn)緊密結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容，經(jīng)過深入的研究和探討，精心擬定出一套高度契合本地區(qū)實(shí)際情況的教育改革方案，力求全方位提升當(dāng)?shù)氐慕逃|(zhì)量。
經(jīng)由這次具有重要意義和深遠(yuǎn)影響的培訓(xùn)，楚雄市子午鎮(zhèn)的教師們紛紛表示收獲滿滿、獲益良多。他們深刻地感受到，這次培訓(xùn)猶如一場(chǎng)及時(shí)雨，為他們帶來了豐富的知識(shí)和先進(jìn)的理念。對(duì)于如何提升自身的教育水平與管理水平，他們擁有了更為全面、更為深刻的認(rèn)知。他們明白了教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更是心靈的滋養(yǎng)和人格的塑造。
在充滿希望與活力的 2023 年，學(xué)校成功舉辦了一場(chǎng)精彩紛呈的朗誦比賽活動(dòng)。此次活動(dòng)立意高遠(yuǎn)，旨在深度激發(fā)學(xué)生內(nèi)心深處的愛國(guó)情懷，進(jìn)一步增進(jìn)學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)、立志報(bào)國(guó)的堅(jiān)定信念與決心，讓中華民族的傳統(tǒng)美德在新一代青少年的心中生根發(fā)芽、傳承延續(xù)。在活動(dòng)進(jìn)行的過程當(dāng)中，學(xué)校高度重視安全工作，著重強(qiáng)調(diào)了其重要性。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次在會(huì)議上指出，安全是一切活動(dòng)的基石，必須將安全工作放在首位。同時(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化了安全工作的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，明確了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在安全工作中的具體職責(zé)，確?；顒?dòng)能夠在安全、有序的環(huán)境中順利開展，讓學(xué)生們能夠盡情展示風(fēng)采，收獲成長(zhǎng)。
楚雄市子午中心小學(xué)高度重視安全教育工作，將其視為對(duì)教職員工考核的關(guān)鍵內(nèi)容。學(xué)校積極構(gòu)建并不斷完善校園安全管理制度，從各個(gè)方面對(duì)校園安全進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)范。在安全工作痕跡資料的管理上，大力強(qiáng)化其規(guī)范化程度，每一份資料都要求詳細(xì)、準(zhǔn)確、完整，施行一票否決制度，以確保安全教育工作得到不折不扣的執(zhí)行。學(xué)校始終秉持“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的準(zhǔn)則，明確劃分各部門和人員的職責(zé)，努力達(dá)成職責(zé)明晰、責(zé)任落實(shí)到人的目標(biāo)。
為了更好地推進(jìn)安全工作，依循《楚雄市學(xué)校安全工作規(guī)程（試行）》，學(xué)校精心組建了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。安全工作被鄭重納入重要議事日程，校長(zhǎng)作為安全第一責(zé)任人，全面統(tǒng)籌和引領(lǐng)學(xué)校的安全工作方向；分管副校長(zhǎng)充當(dāng)直接責(zé)任人，密切配合校長(zhǎng)，確保各項(xiàng)安全措施得以有效執(zhí)行；安保主任、政教主任作為具體責(zé)任人，專注于具體事務(wù)，事無巨細(xì)地落實(shí)每一項(xiàng)安全工作。
楚雄市子午鎮(zhèn)中心小學(xué)以及全鎮(zhèn) 12 所村級(jí)完小充分利用每周一、每周五的集會(huì)時(shí)段，對(duì)學(xué)生開展具有針對(duì)性和實(shí)效性的安全教育。通過運(yùn)用主題班隊(duì)會(huì)這種互動(dòng)性強(qiáng)的形式，讓學(xué)生們?cè)诮涣髦猩罨瘜?duì)安全的理解；在課堂教學(xué)中，教師們巧妙地將安全知識(shí)融入到學(xué)科內(nèi)容中，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)不知不覺地接受安全教育；征文活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生對(duì)安全問題的深入思考，競(jìng)賽活動(dòng)則以有趣的方式增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的記憶和運(yùn)用能力。
此外，還特意邀請(qǐng)子午派出所、子午司法所、子午鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院的專業(yè)人員走進(jìn)校園，為學(xué)生進(jìn)行各類安全知識(shí)、衛(wèi)生知識(shí)的教育培訓(xùn)。這些專業(yè)人員憑借豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)，為學(xué)生們帶來了生動(dòng)而實(shí)用的講座和指導(dǎo)。同時(shí)，認(rèn)真落實(shí) 12 所村級(jí)完小《公共安全指導(dǎo)綱要》，著重加強(qiáng)預(yù)防溺水和交通安全教育。針對(duì)溺水事故頻發(fā)的季節(jié)，學(xué)校通過多種方式向?qū)W生普及防溺水知識(shí)，如播放警示視頻、舉辦防溺水演練等。在交通安全教育方面，不僅教導(dǎo)學(xué)生遵守交通規(guī)則，還組織學(xué)生參與交通志愿者活動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)踐中增強(qiáng)交通安全意識(shí)。
學(xué)校以有條不紊的節(jié)奏，全面且深入地開展“國(guó)家安全、社會(huì)安全、公共衛(wèi)生、意外傷害、網(wǎng)絡(luò)安全、信息安全、自然災(zāi)害”以及其他各類可能影響學(xué)生安全的事故或事件教育。通過生動(dòng)詳實(shí)的講解、實(shí)際案例的分析以及模擬演練等多種方式，讓學(xué)生不僅清晰地知曉保障自身安全的各種方式，還能夠通過反復(fù)的練習(xí)和實(shí)踐，熟練掌握一定的自我保護(hù)技能。
學(xué)校嚴(yán)格落實(shí) 12 所村級(jí)完小《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》，積極組織專業(yè)的健康講座、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，廣泛普及疾病預(yù)防、營(yíng)養(yǎng)與食品安全以及生長(zhǎng)發(fā)育、青春期保健方面的知識(shí)和技能。邀請(qǐng)醫(yī)學(xué)專家、營(yíng)養(yǎng)學(xué)家走進(jìn)校園，為師生們帶來最前沿、最實(shí)用的健康知識(shí)，從而顯著提高師生的健康素養(yǎng)，使他們能夠在日常生活中更好地關(guān)愛自己的身體，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
另一方面，學(xué)校充分利用各種資源和手段，通過精心制作的黑板報(bào)，以圖文并茂的形式傳遞安全知識(shí)；借助先進(jìn)的多媒體設(shè)備，播放引人入勝的安全教育視頻；定期播放具有警示意義的碟片，讓師生們直觀地感受安全事故的危害；廣泛發(fā)放內(nèi)容豐富的宣傳資料，涵蓋了從交通安全到消防安全等各個(gè)方面。學(xué)校以此多樣化的形式對(duì)師生進(jìn)行全方位的安全教育，致力于達(dá)成“時(shí)時(shí)講安全、處處講安全、事事講安全、人人講安全”的崇高目標(biāo)，營(yíng)造一個(gè)安全無虞、和諧有序的校園環(huán)境。
楚雄市子午鎮(zhèn)中心小學(xué)建立完善校園安全工作管理制度，強(qiáng)化安全責(zé)任。楚雄市子午鎮(zhèn)中心小學(xué)與全鎮(zhèn)12所村級(jí)完小、全鎮(zhèn)12所村級(jí)完小與班主任、學(xué)生家長(zhǎng)層層簽訂校園安全責(zé)任書，層層明確各自職責(zé)。楚雄市子午中心小學(xué)為確保安全工作責(zé)任落實(shí)到位，常態(tài)化組織下轄的12所村級(jí)完小積極開展消防、地震、地質(zhì)災(zāi)害防治等自然災(zāi)害的應(yīng)急防護(hù)演練。開展校園安全隱患每日巡查制度、依托專項(xiàng)整治活動(dòng)把確保師生生命和學(xué)校財(cái)產(chǎn)的安全。楚雄市子午鎮(zhèn)中心小學(xué)與全鎮(zhèn)12所村級(jí)完小實(shí)行安全工作日查周報(bào)，安全領(lǐng)導(dǎo)小組定時(shí)不定時(shí)的對(duì)其進(jìn)行校園安全隱患、食品衛(wèi)生專項(xiàng)檢查與考核。
通過精心制作并發(fā)放《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》，向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳森林防火、交通安全、防溺水等知識(shí)，促使家長(zhǎng)積極參與到安全管理當(dāng)中，積極與子午派出所、子午中心衛(wèi)生院、子午鎮(zhèn)綜治辦等部門通力協(xié)作，針對(duì)學(xué)校的消防安全、道路交通安全、食品安全等進(jìn)行全面的督查與檢查，對(duì)于所發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時(shí)加以整改，做到立行立改，不留任何死角，絕不拖延至過夜。學(xué)校通過扎實(shí)、認(rèn)真地開展安全教育管理工作，開展以生活技能以及自護(hù)、自救技能為基礎(chǔ)的安全與健康教育。
近年來，在楚雄市的教育領(lǐng)域中，12 所村級(jí)完小以及全鎮(zhèn) 12 所村級(jí)完小，均采取了嚴(yán)謹(jǐn)而有序的措施，分別與各位班主任、廣大學(xué)生家長(zhǎng)逐層簽訂校園安全責(zé)任書。簽訂責(zé)任書的過程并非形式主義，而是經(jīng)過了深入的溝通與交流。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與班主任們進(jìn)行多次會(huì)議研討，詳細(xì)闡述責(zé)任書的重要性和具體要求，確保每一位班主任都能深刻理解自己在校園安全工作中的職責(zé)。而與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通更是細(xì)致入微，通過家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式，向家長(zhǎng)們耐心解釋各項(xiàng)安全條款，使家長(zhǎng)們充分認(rèn)識(shí)到家庭在校園安全中的重要角色。在校園文化建設(shè)方面，平安校園創(chuàng)建、文明校園創(chuàng)建、和諧校園創(chuàng)建、美麗校園創(chuàng)建等工作，皆嚴(yán)格依照楚雄市教育體育局關(guān)于校園文化建設(shè)創(chuàng)建的要求規(guī)范施行。
例如，在平安校園創(chuàng)建中，學(xué)校不僅加強(qiáng)了校園安保設(shè)施的建設(shè)，安裝了先進(jìn)的監(jiān)控系統(tǒng)和門禁設(shè)備，還定期組織師生進(jìn)行消防、地震等應(yīng)急演練，提高師生的安全防范意識(shí)和應(yīng)急處理能力。文明校園創(chuàng)建工作也開展得如火如荼，學(xué)校倡導(dǎo)文明禮儀，設(shè)立文明監(jiān)督崗，鼓勵(lì)學(xué)生們相互尊重、文明用語(yǔ)、愛護(hù)環(huán)境，形成了良好的文明風(fēng)尚。和諧校園創(chuàng)建注重營(yíng)造和諧的師生關(guān)系和同學(xué)關(guān)系，通過開展豐富多彩的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，增進(jìn)師生之間的情感交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和包容心態(tài)。美麗校園創(chuàng)建則致力于打造優(yōu)美的校園環(huán)境，學(xué)校加大了對(duì)校園綠化的投入，種植了各種花草樹木，使校園四季如畫。同時(shí)，加強(qiáng)校園衛(wèi)生管理，保持校園的整潔與美觀。
從社會(huì)發(fā)展的角度來看，這些校園文化建設(shè)工作的推進(jìn)，不僅為學(xué)生們創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境，也為社會(huì)培養(yǎng)了具有文明素養(yǎng)、安全意識(shí)和和諧觀念的新一代人才。從教育改革的趨勢(shì)而言，這種規(guī)范化的校園文化建設(shè)，順應(yīng)了時(shí)代的需求，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展注入了強(qiáng)大的動(dòng)力。12所村級(jí)完小年內(nèi)就有3所被州教育體育局評(píng)為“州級(jí)平安校園”其余9所被市教育體育局評(píng)為“市級(jí)平安校園”，子午鎮(zhèn)中心小學(xué)被評(píng)為“楚雄州文明學(xué)?！?、“楚雄市文明單位、楚雄市創(chuàng)文先鋒學(xué)?！?/strong>等榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校的校園文化建設(shè)，平安校園創(chuàng)建，為師生創(chuàng)造了安定有序、和諧融洽、充滿活力的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
在楚雄市，子午中心小學(xué)連同全鎮(zhèn) 12 所村級(jí)完小，堅(jiān)定不移地遵循著每日一小時(shí)體育鍛煉時(shí)長(zhǎng)這一重要原則。對(duì)于 1 至 2 年級(jí)的學(xué)生，每周精心設(shè)置了 4 節(jié)體育課，旨在通過豐富的體育課程，為孩子們打下堅(jiān)實(shí)的運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)。而 3 至 6 年級(jí)的學(xué)生，每周則合理安排了 3 節(jié)體育課，以滿足他們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中對(duì)體育鍛煉的需求。
每日，學(xué)校都堅(jiān)持不懈地將“課間操、眼保健操”以及“體育活動(dòng)”這一“兩操一活動(dòng)”制度落到實(shí)處。課間操時(shí)，學(xué)生們整齊劃一地伸展肢體，展現(xiàn)出蓬勃的朝氣；眼保健操時(shí)，他們認(rèn)真按壓穴位，呵護(hù)著心靈的窗戶。體育活動(dòng)更是豐富多彩，有跳繩、踢毽子、籃球比賽等，讓學(xué)生們?cè)跉g樂中鍛煉了身體。其目的就是為了實(shí)現(xiàn)鍛煉身體、增進(jìn)體質(zhì)的重要目標(biāo)，為孩子們的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。學(xué)校對(duì)于“兩操一活動(dòng)”制度的評(píng)比工作態(tài)度堅(jiān)決，并且制定了詳盡的評(píng)比細(xì)則。這些細(xì)則涵蓋了動(dòng)作的規(guī)范程度、參與的積極性、隊(duì)列的整齊度等多個(gè)方面。同時(shí)，還有詳細(xì)的檢查記錄，記錄著每次活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便不斷改進(jìn)和完善。
在寄宿制學(xué)校中，學(xué)生們必須參與早操。清晨的操場(chǎng)上，他們迎著朝陽(yáng)，邁著有力的步伐，喊著響亮的口號(hào)，展現(xiàn)出頑強(qiáng)的意志和團(tuán)結(jié)的精神。對(duì)于非寄宿制學(xué)校的學(xué)生，在具備條件的情況下也積極開展早操。這不僅讓學(xué)生們養(yǎng)成了早起鍛煉的好習(xí)慣，也為一天的學(xué)習(xí)和生活注入了滿滿的活力。楚雄市子午中心小學(xué)及全鎮(zhèn) 12 所村級(jí)完小在體育鍛煉方面的堅(jiān)持和努力，為學(xué)生們的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造了良好的條件，也為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在楚雄市，子午中心小學(xué)與全鎮(zhèn)的 12 所村級(jí)完小，每年都會(huì)如期舉行精彩紛呈、內(nèi)容豐富多樣的慶祝“元旦節(jié)、六一兒童節(jié)”活動(dòng)。在元旦節(jié)，校園里張燈結(jié)彩，師生們精心準(zhǔn)備了一場(chǎng)場(chǎng)別開生面的文藝匯演，有充滿激情的詩(shī)歌朗誦，有優(yōu)美動(dòng)人的舞蹈表演，還有妙趣橫生的小品節(jié)目等，充分展現(xiàn)了師生們的才藝和對(duì)新年的美好憧憬。而六一兒童節(jié)更是孩子們歡樂的海洋，趣味橫生的游園活動(dòng)、緊張激烈的體育競(jìng)賽、充滿創(chuàng)意的手工制作展示等，讓整個(gè)校園沉浸在歡樂的氛圍中，充分展示了學(xué)校師生積極向上、充滿活力的精神風(fēng)采。
楚雄市子午鎮(zhèn)中心小學(xué)一直以來都嚴(yán)格遵循國(guó)家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校高度重視課程的全面開設(shè)，從語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等基礎(chǔ)學(xué)科，到音樂、美術(shù)、體育等藝術(shù)和體能培養(yǎng)學(xué)科，無一遺漏，確保課程開齊。在課時(shí)安排上，也嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，開足課時(shí)，不打折扣。學(xué)校致力于通過優(yōu)化教學(xué)方法、提升教師素質(zhì)等途徑來提高教學(xué)質(zhì)量，以滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
為了保障教學(xué)的規(guī)范性和科學(xué)性，學(xué)校堅(jiān)決避免隨意增減課時(shí)、改變難度、調(diào)整進(jìn)度的情況。學(xué)校深知，穩(wěn)定的教學(xué)安排有助于學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和知識(shí)體系。同時(shí)，學(xué)校嚴(yán)禁在雙休日、寒暑假和國(guó)家法定假日期間組織學(xué)生開展任何形式的教學(xué)活動(dòng)，保障學(xué)生擁有足夠的休息和自主學(xué)習(xí)時(shí)間，讓他們能夠在課余時(shí)間放松身心，發(fā)展興趣愛好，參與社會(huì)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)全面而有個(gè)性的成長(zhǎng)。
從教育理念的角度來看，子午中心小學(xué)的這些舉措體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展的尊重與關(guān)注。在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)環(huán)境下，學(xué)校沒有盲目追求分?jǐn)?shù)和進(jìn)度，而是堅(jiān)守教育的本質(zhì)和規(guī)律，為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)健康、和諧、有利于成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。從長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的角度而言，這種科學(xué)合理的教育模式有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新思維和社會(huì)責(zé)任感，為他們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在楚雄市，子午中心小學(xué)一直將培養(yǎng)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神視為教育工作的重要環(huán)節(jié)。這所學(xué)校深知體育運(yùn)動(dòng)對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)的重要性，因此不遺余力地為學(xué)生創(chuàng)造良好的運(yùn)動(dòng)條件和氛圍。學(xué)校配備了齊全的體育器材和設(shè)施，擁有寬敞的操場(chǎng)和專業(yè)的體育教師團(tuán)隊(duì)，為學(xué)生的體育鍛煉提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
該校的課間活動(dòng)豐富多樣且獨(dú)具特色。每天的課間，校園里都會(huì)充滿生機(jī)與活力。在課間活動(dòng)期間，學(xué)生們可以根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)，自由選擇參與各類體育競(jìng)賽?；@球比賽中，同學(xué)們激情飛揚(yáng)，為了團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)而奮力拼搏；足球場(chǎng)上，球員們奔跑追逐，展現(xiàn)出堅(jiān)韌不拔的毅力；跳繩比賽里，大家爭(zhēng)分奪秒，挑戰(zhàn)著自己的速度極限。
除了激烈的體育競(jìng)賽，還有充滿趣味的游戲。比如傳統(tǒng)的跳皮筋，同學(xué)們邊唱邊跳，歡聲笑語(yǔ)回蕩在校園；還有猜謎語(yǔ)游戲，大家開動(dòng)腦筋，思維的火花不斷碰撞。團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目更是備受歡迎。拔河比賽中，同學(xué)們齊心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，共同為了勝利而努力；接力賽跑時(shí)，每一棒的交接都傳遞著信任和期望。
此類活動(dòng)不但能夠錘煉學(xué)生的體魄，讓他們擁有健康的身體去應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活的挑戰(zhàn)，還能夠涵養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，學(xué)生們學(xué)會(huì)了相互信任、相互支持，懂得了如何分工合作，以達(dá)到共同的目標(biāo)。同時(shí)，這些活動(dòng)也為學(xué)生提供了廣闊的社交空間，讓他們有機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)更多的朋友，學(xué)會(huì)與不同性格的人相處，從而提升自己的社交技能。
從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，子午中心小學(xué)這種注重體育和團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)的教育方式，不僅有助于學(xué)生在學(xué)校期間的全面發(fā)展，更將為他們未來的人生道路奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使他們能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化，成為有擔(dān)當(dāng)、有能力、善于合作的社會(huì)棟梁。
在楚雄市，子午中心小學(xué)積極探索創(chuàng)新的體育教育模式，在大力推行籃球操的同時(shí)，還精心策劃并開展了一系列形式多樣且獨(dú)具特色的大課間活動(dòng)，其充滿創(chuàng)意的設(shè)計(jì)令人眼前一亮。
籃球操的開展如火如荼，學(xué)生們?cè)谡R的節(jié)奏中熟練地運(yùn)球、傳球，展現(xiàn)出良好的協(xié)調(diào)性和團(tuán)隊(duì)默契。而大課間活動(dòng)更是豐富多彩，有的活動(dòng)融合了當(dāng)?shù)氐拿褡逦幕兀绐?dú)具特色的民族舞蹈，讓學(xué)生們?cè)跉g快的舞步中感受傳統(tǒng)文化的魅力；有的活動(dòng)則引入了新穎的體育游戲，如趣味接力賽，激發(fā)了學(xué)生們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和參與熱情。
教師們也以極高的熱情積極投身于大課間活動(dòng)之中。他們不僅在旁指導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生，還親自參與其中，與學(xué)生們一同運(yùn)動(dòng)、歡笑，拉近了師生之間的距離，營(yíng)造了和諧融洽的校園氛圍。為了保障學(xué)生們有充足的鍛煉時(shí)間，學(xué)校每日都精心安排了二十分鐘的大課間，并且在每天下午專門設(shè)置了一節(jié)課外活動(dòng)課。在這段時(shí)間里，學(xué)生們可以盡情釋放活力，享受運(yùn)動(dòng)帶來的快樂。
無論是大課間還是體育活動(dòng)課，都有專人負(fù)責(zé)組織和管理。這些負(fù)責(zé)人會(huì)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣愛好，制定固定的時(shí)間安排和豐富多樣的活動(dòng)項(xiàng)目。比如，針對(duì)低年級(jí)學(xué)生，安排較為簡(jiǎn)單有趣的跳繩、踢毽子活動(dòng)；對(duì)于高年級(jí)學(xué)生，則組織更具挑戰(zhàn)性的足球、籃球比賽等。同時(shí)，學(xué)校高度重視體育活動(dòng)中的安全問題，制定了詳盡的有關(guān)體育活動(dòng)的安全要求與措施。例如，活動(dòng)前對(duì)場(chǎng)地和器材進(jìn)行嚴(yán)格檢查，確保無安全隱患；活動(dòng)中安排專人巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理可能出現(xiàn)的意外情況；活動(dòng)后組織學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆潘珊屠欤苊膺\(yùn)動(dòng)損傷。通過這些努力，有效地確保了學(xué)生每天至少擁有一小時(shí)及以上的體育鍛煉時(shí)長(zhǎng)，促進(jìn)了學(xué)生的身心健康發(fā)展。
從教育理念的層面來看，子午中心小學(xué)的這些舉措體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)注和重視。在當(dāng)今強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的背景下，學(xué)校不僅注重學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，更關(guān)注他們的身體素質(zhì)和綜合素養(yǎng)的提升。這種全面育人的教育模式，為學(xué)生的未來奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為其他學(xué)校提供了有益的借鑒。
此外，學(xué)校亦大力鼓勵(lì)學(xué)生投身于唱歌、跳舞、繪畫等藝術(shù)類活動(dòng)之中，旨在培育學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)與創(chuàng)造力。這些繽紛多彩的課間活動(dòng)，使孩子們得以在輕松愉悅的氛圍里暢享美好的課間時(shí)光。與此同時(shí)，也為他們構(gòu)筑了一個(gè)展現(xiàn)自身風(fēng)采、錘煉能力的舞臺(tái)。
在楚雄市，子午中心小學(xué)高度重視財(cái)務(wù)管理工作，通過不懈的努力和精心的規(guī)劃，完善了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度以及極其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呢?cái)務(wù)開支制度。這一制度不僅涵蓋了嚴(yán)格的審核制度，還包括了層層把關(guān)的審批制度，從源頭上對(duì)學(xué)校的收費(fèi)行為進(jìn)行了全面且細(xì)致的規(guī)范。
通過這些制度的有效實(shí)施，學(xué)校成功實(shí)現(xiàn)了杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生。無論是以何種形式，都不存在亂攤派的情況；沒有擅自增添收費(fèi)項(xiàng)目的違規(guī)操作；不會(huì)隨意抬高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，損害學(xué)生和家長(zhǎng)的利益；更不存在超范圍收費(fèi)的不當(dāng)行為。
在學(xué)生教輔資料的征訂方面，學(xué)校始終依照學(xué)生自愿、家長(zhǎng)同意、學(xué)校指導(dǎo)的原則開展運(yùn)作。學(xué)校充分尊重學(xué)生的自主選擇，讓他們根據(jù)自身的學(xué)習(xí)需求和興趣來決定是否征訂教輔資料。同時(shí)，征訂過程也必須得到家長(zhǎng)的明確同意，確保家長(zhǎng)對(duì)征訂事宜有清晰的了解和認(rèn)可。學(xué)校在其中發(fā)揮著重要的指導(dǎo)作用，為學(xué)生和家長(zhǎng)提供專業(yè)的建議和信息，幫助他們做出明智的決策。
對(duì)于學(xué)前班管理費(fèi)，學(xué)校更是做到了及時(shí)印發(fā)清單，并將相關(guān)信息予以公示，確保每一筆費(fèi)用都清晰明了、有據(jù)可查。不僅如此，學(xué)校還通過《告家長(zhǎng)書》的形式，將管理費(fèi)的具體情況詳細(xì)地向家長(zhǎng)告知，誠(chéng)懇地接受社會(huì)各界的監(jiān)督。
這一系列的舉措，有效地保障了學(xué)校的財(cái)務(wù)狀況清晰透明，資金使用情況合理規(guī)范。讓學(xué)校的財(cái)務(wù)管理工作經(jīng)得起檢驗(yàn)，贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)以及社會(huì)的信任和贊譽(yù)，為學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展和良好的教育教學(xué)環(huán)境提供了堅(jiān)實(shí)的財(cái)務(wù)支持。
楚雄市子午中心小學(xué)在后勤工作方面工作開展得井井有條。每年年初，學(xué)校都會(huì)對(duì)“教師培訓(xùn)、水電費(fèi)、設(shè)備添置”等公用經(jīng)費(fèi)進(jìn)行細(xì)致且全面的預(yù)算。在預(yù)算過程中，學(xué)校會(huì)綜合考量上一年度的實(shí)際支出情況、本年度的工作計(jì)劃以及可能出現(xiàn)的變動(dòng)因素，確保預(yù)算的科學(xué)性和合理性。預(yù)算制定完成后，學(xué)校嚴(yán)格按照預(yù)算來運(yùn)用資金，以保障各項(xiàng)工作的順利推進(jìn)。學(xué)校依據(jù)財(cái)務(wù)管理的相關(guān)規(guī)定，對(duì)于“電子產(chǎn)品、教學(xué)設(shè)備、辦公設(shè)備必須先批后再定點(diǎn)采購(gòu)的大宗物品和設(shè)備”的采購(gòu)，更是一絲不茍地嚴(yán)格依照要求執(zhí)行。例如，在采購(gòu)電子產(chǎn)品時(shí)，會(huì)先由相關(guān)部門提出申請(qǐng)，詳細(xì)說明所需電子產(chǎn)品的類型、數(shù)量和用途，經(jīng)過層層審批后，再在指定的供應(yīng)商處進(jìn)行采購(gòu)，以確保采購(gòu)的產(chǎn)品質(zhì)量可靠、價(jià)格合理。
在學(xué)校大額資金的支出方面，有著明確且嚴(yán)格的規(guī)定。凡是 1000 元以上的支出，必須通過轉(zhuǎn)賬支票的形式進(jìn)行支付，堅(jiān)決禁止現(xiàn)金支付，這一舉措有效地保障了資金支付的安全性和可追溯性。而當(dāng)支出金額達(dá)到 5000 元以上時(shí)，則必須經(jīng)過校務(wù)會(huì)的討論和決策。在校務(wù)會(huì)上，相關(guān)負(fù)責(zé)人會(huì)詳細(xì)闡述支出的必要性和合理性，形成會(huì)議紀(jì)要后，再開具轉(zhuǎn)賬支票進(jìn)行支付，確保每一筆大額資金的使用都經(jīng)過了充分的論證和集體決策。對(duì)于 50000 元的維修和改造項(xiàng)目，學(xué)校更是謹(jǐn)慎對(duì)待。務(wù)必要事先征得市教育體育局的同意，方可實(shí)施。在實(shí)施過程中，不僅必須具備決定實(shí)施工程的詳細(xì)會(huì)議紀(jì)要，還需要有招投標(biāo)的全部手續(xù)、規(guī)范的合同以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)尿?yàn)收結(jié)算清單，才能進(jìn)行支付。這種嚴(yán)格的流程控制，有效地避免了工程實(shí)施過程中的違規(guī)操作和資金浪費(fèi)。
學(xué)校始終嚴(yán)格依循財(cái)務(wù)和會(huì)計(jì)制度進(jìn)行管理，對(duì)每一筆財(cái)務(wù)支出都進(jìn)行了嚴(yán)苛的審查和審批。在審查過程中，財(cái)務(wù)人員會(huì)仔細(xì)核對(duì)支出的憑證、發(fā)票等相關(guān)資料，確保支出的真實(shí)性和合法性。審批環(huán)節(jié)則會(huì)根據(jù)支出金額的大小，由不同層級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行審批，層層把關(guān)，力保每一筆支出都符合財(cái)務(wù)規(guī)定，使學(xué)校的財(cái)務(wù)管理工作規(guī)范、有序、透明，為學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的財(cái)務(wù)保障。
楚雄市子午中心小學(xué)在財(cái)產(chǎn)管理方面，學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)固定資產(chǎn)賬的更新與審核工作。每一項(xiàng)固定資產(chǎn)的變動(dòng)都被詳細(xì)記錄和及時(shí)更新，審核工作更是細(xì)致入微，確保賬目準(zhǔn)確無誤，為學(xué)校財(cái)產(chǎn)的清晰管理奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。不但如此，學(xué)校切實(shí)做好教學(xué)設(shè)備的保障事宜。在設(shè)備采購(gòu)環(huán)節(jié)，充分調(diào)研教學(xué)需求，精心挑選質(zhì)量上乘、性能優(yōu)越的教學(xué)設(shè)備。
同時(shí)，還對(duì)已有的教學(xué)設(shè)備進(jìn)行定期維護(hù)和保養(yǎng)，確保其始終處于良好的運(yùn)行狀態(tài)。不僅如此，學(xué)校明確要求要妥善管理并充分利用這些設(shè)施。例如，通過制定詳細(xì)的設(shè)備使用規(guī)則和流程，讓教師和學(xué)生能夠正確、規(guī)范地使用教學(xué)設(shè)備。并且，定期組織培訓(xùn)活動(dòng)，提高師生對(duì)設(shè)備的操作技能，最大程度地發(fā)揮設(shè)備的作用，保障財(cái)產(chǎn)安全。通過這些努力，充分發(fā)揮了設(shè)備的效能，使之能更好地服務(wù)于教育教學(xué)，為提升教學(xué)質(zhì)量提供了有力的支持。
楚雄市子午中心小學(xué)還組建了專門的財(cái)務(wù)監(jiān)督組與審核組。這兩個(gè)小組由經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的財(cái)務(wù)人員和管理人員組成。他們定期針對(duì)全鎮(zhèn) 12 所村級(jí)完小的“勤工儉學(xué)、兩免一補(bǔ)、預(yù)算外資金”的使用狀況展開深入細(xì)致的監(jiān)督檢查。在檢查過程中，他們認(rèn)真查閱相關(guān)賬目和憑證，與相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行深入交流，了解資金的使用情況和效果。對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)提出整改意見和建議，確保資金的合理使用和規(guī)范管理。學(xué)校的年終預(yù)（決）算表、營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃等關(guān)乎后勤保障的相關(guān)報(bào)表，均能嚴(yán)格按照要求及時(shí)呈報(bào)。在編制報(bào)表時(shí)，學(xué)校財(cái)務(wù)人員認(rèn)真收集和整理各項(xiàng)數(shù)據(jù)，確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和完整性。及時(shí)的呈報(bào)工作，使得上級(jí)部門能夠精準(zhǔn)把握學(xué)校的辦學(xué)信息，為上級(jí)部門的決策提供了重要的參考依據(jù)。
學(xué)校的后勤處嚴(yán)格施行教代會(huì)績(jī)效考核方案。他們依據(jù)科學(xué)合理的考核標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教師的工作表現(xiàn)進(jìn)行全面、客觀的評(píng)價(jià)。在核算教師績(jī)效工資時(shí)，后勤處工作人員認(rèn)真細(xì)致，確保每一項(xiàng)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。并且，他們始終堅(jiān)守每月于 25 日之前完成工資審批的工作要求，從而保障教師工資能夠按時(shí)入賬，讓教師能夠及時(shí)獲得應(yīng)有的勞動(dòng)報(bào)酬，極大地調(diào)動(dòng)了教師的工作積極性和主動(dòng)性。
2024 年，市級(jí)財(cái)政下?lián)苡枳游珂?zhèn)中心小學(xué)依學(xué)生實(shí)際就餐數(shù)計(jì)算的寄宿制經(jīng)費(fèi)以及學(xué)生享受的營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃資金，均已依照《招投標(biāo)法》進(jìn)行公開招投標(biāo)，并已全部撥付完畢，未曾出現(xiàn)學(xué)生在校無營(yíng)養(yǎng)餐可吃的狀況。楚雄市子午中心小學(xué)每學(xué)期皆參與由楚雄市教育體育局和新華書店組織的教材征訂會(huì)。教導(dǎo)處會(huì)提前一學(xué)期向新華書店訂書，待新華書店將教科書送至學(xué)校后，由后勤處依據(jù)各學(xué)校的訂書情況，按時(shí)分發(fā)至全鎮(zhèn) 12 所村級(jí)完小，使得師生能夠及時(shí)領(lǐng)到教科書，保障教育教學(xué)工作得以順利開展。對(duì)于學(xué)校的公開課、評(píng)優(yōu)課、運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演、期末水平測(cè)試、教師集中培訓(xùn)等各類活動(dòng)，學(xué)校后勤部門不遺余力，精心做好服務(wù)保障工作。
楚雄市子午中心小學(xué)始終將提升學(xué)校環(huán)境質(zhì)量作為一項(xiàng)重要工作來抓，不遺余力地強(qiáng)化校園綠化美化以及校園文化建設(shè)。在校園綠化方面，精心挑選適宜當(dāng)?shù)貧夂蚝屯寥罈l件的各類花草樹木，合理規(guī)劃布局，使校園四季都有不同的美景呈現(xiàn)。春季，繁花似錦，桃花、杏花爭(zhēng)奇斗艷；夏季，綠樹成蔭，為師生們帶來一片清涼；秋季，金桂飄香，楓葉如火；冬季，松柏依然翠綠挺拔，傲雪凌霜。在校園美化方面，注重細(xì)節(jié)，從教學(xué)樓的外觀色彩到校園道路的鋪設(shè)，都經(jīng)過精心設(shè)計(jì)，力求美觀大方。對(duì)于學(xué)校的零星維修工作，更是給予高度重視和及時(shí)處理。無論是教室門窗的損壞、桌椅的松動(dòng)，還是水電設(shè)施的小故障，都能在第一時(shí)間得到維修人員的響應(yīng)和解決，確保學(xué)校日常教學(xué)活動(dòng)不受影響。
楚雄市子午中心小學(xué)的黨建活動(dòng)室也通過多種途徑積極改善環(huán)境。不斷增加綠化面積，讓綠色植物充滿室內(nèi)外空間，不僅美化了環(huán)境，還能起到凈化空氣的作用。持續(xù)優(yōu)化校園設(shè)施，配備先進(jìn)的多媒體設(shè)備、舒適的桌椅，為師生們提供良好的學(xué)習(xí)和交流條件。同時(shí)，豐富多樣的校園文化活動(dòng)也在這里頻繁開展，如主題演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽、文藝表演等，極大地豐富了學(xué)生的課余生活，提升了他們的綜合素養(yǎng)。
此外，學(xué)校還制定了嚴(yán)格的制度，定時(shí)對(duì)校園內(nèi)的建筑、設(shè)備等進(jìn)行全面而細(xì)致的檢查與維修工作。維修人員會(huì)仔細(xì)檢查教學(xué)樓的墻體是否有裂縫、屋頂是否有滲漏；對(duì)體育器材進(jìn)行逐一測(cè)試，確保其安全性；對(duì)電器設(shè)備進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)，保障正常運(yùn)行。通過這些努力，有效地保證了學(xué)校設(shè)施的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，為學(xué)生精心打造了一個(gè)安全、舒適、愜意的校園環(huán)境，讓學(xué)生能夠在這樣的環(huán)境中安心學(xué)習(xí)、快樂成長(zhǎng)。
楚雄市子午中心小學(xué)在全力抓好寄宿制學(xué)校學(xué)生食堂管理工作的進(jìn)程中，不遺余力地構(gòu)建并逐步完善了一整套科學(xué)合理、切實(shí)可行的食堂管理制度。通過明確而細(xì)致的條文規(guī)定，清晰無誤地明晰了食堂管理的各項(xiàng)職責(zé)，從人員分工到操作流程，從衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)到質(zhì)量監(jiān)督，每一個(gè)環(huán)節(jié)都有章可循，每一項(xiàng)任務(wù)都責(zé)任到人，竭盡全力確保食堂管理能夠?qū)崿F(xiàn)高度的規(guī)范化與制度化。
學(xué)校在食材采購(gòu)方面秉持著嚴(yán)格把控的原則，所有寄宿制食堂的菜蔬全部統(tǒng)一由具備專業(yè)資質(zhì)和良好信譽(yù)的配送公司進(jìn)行配送。這種集中配送的模式，從食材的源頭開始就進(jìn)行了嚴(yán)格的把控，無論是蔬菜的新鮮度，還是肉類的品質(zhì)，都經(jīng)過了精心的篩選和檢驗(yàn)。這一舉措不僅成功化解了寄宿制學(xué)校教師輪流買菜所面臨的時(shí)間緊張、采購(gòu)渠道不規(guī)范等諸多難題，還極大地提高了采購(gòu)效率和質(zhì)量。
如此一來，既為食堂食品的衛(wèi)生安全提供了堅(jiān)實(shí)可靠的保障，讓師生能夠放心地享用每一頓飯菜，又強(qiáng)有力地維護(hù)了師生的身心健康。師生們不必再為食品安全問題而擔(dān)憂，能夠全身心地投入到教學(xué)和學(xué)習(xí)中。
與此同時(shí)，學(xué)校食堂還將工作重點(diǎn)放在了著重提升服務(wù)態(tài)度方面。食堂的工作人員始終以熱情、友善、耐心的態(tài)度對(duì)待每一位寄宿制學(xué)生，他們用心傾聽學(xué)生的需求和建議，不斷改進(jìn)服務(wù)方式和質(zhì)量。在就餐環(huán)境的營(yíng)造上，食堂精心布置，溫馨舒適；在菜品的口味和種類上，不斷推陳出新，滿足學(xué)生的多樣化需求。通過這一系列的努力，讓寄宿制學(xué)生在學(xué)校食堂能夠真切地體會(huì)到如歸家般的溫暖，感受到學(xué)校對(duì)他們無微不至的關(guān)懷。
楚雄市子午中心小學(xué)定期抑或不定期地對(duì)食堂展開安全健康檢查，嚴(yán)格規(guī)定食堂工作人員務(wù)必依照食堂管理要求以及衛(wèi)生有關(guān)部門的規(guī)定，規(guī)范施行操作。學(xué)校定期為學(xué)生開展食品安全知識(shí)教育，增進(jìn)學(xué)生的食品安全意識(shí)，讓學(xué)生明晰食品安全的重要性。楚雄市子午中心小學(xué)誠(chéng)邀部分學(xué)生家長(zhǎng)參與食堂管理，使學(xué)生家長(zhǎng)知悉學(xué)校食堂的管理狀況，提升食堂的服務(wù)質(zhì)量與管理水平。務(wù)必保證食堂的設(shè)施設(shè)備和環(huán)境衛(wèi)生契合要求，切實(shí)確保學(xué)生的飲食安全。經(jīng)由以上舉措，楚雄市子午中心小學(xué)在抓好寄宿制學(xué)校學(xué)生食堂這一方面獲取了顯著的成效，保障了寄宿制學(xué)生的飲食安全以及營(yíng)養(yǎng)均衡。
楚雄市子午中心小學(xué)始終堅(jiān)定不移地將勤工儉學(xué)視為“一項(xiàng)需要重新深入審視的事業(yè)”，并全力以赴地將其落實(shí)到位。為了確保勤工儉學(xué)能夠有序、有效地開展，學(xué)校充分結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，因時(shí)因地制宜，精心擬定了《楚雄市子午鎮(zhèn)中心小學(xué)勤工儉學(xué)實(shí)施方案》。
依據(jù)這份詳盡且具有針對(duì)性的方案，學(xué)校始終秉持著“宜農(nóng)則農(nóng)、宜商則商、育人與創(chuàng)收并重、經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益并舉”的科學(xué)準(zhǔn)則。在實(shí)際操作中，學(xué)校在基地建設(shè)方面，深入調(diào)研土地資源狀況，合理規(guī)劃農(nóng)業(yè)種植區(qū)域，或是精心打造商業(yè)經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所；在資金籌備方面，積極拓展渠道，爭(zhēng)取政府扶持、企業(yè)贊助以及社會(huì)各界的愛心捐贈(zèng)；在項(xiàng)目選擇方面，嚴(yán)謹(jǐn)評(píng)估市場(chǎng)需求和自身優(yōu)勢(shì)，力求找到既能創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價(jià)值，又能發(fā)揮育人作用的優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目。
通過不懈的努力，學(xué)校在基地、資金和項(xiàng)目等多個(gè)關(guān)鍵方面力求統(tǒng)籌規(guī)劃，精心布局，同時(shí)積極主動(dòng)地謀取外部援助。這一系列的舉措，不僅為學(xué)校的發(fā)展注入了新的活力，也為貧困學(xué)生的救助成功積攢了一定的資金。這些資金猶如雪中送炭，為貧困學(xué)生解決了諸多實(shí)際困難，讓他們能夠更加安心地投入到學(xué)習(xí)之中，為自己的未來創(chuàng)造更多可能。
在“法邑、羅只碑、鹿邑、云龍、曙光、杞木、打苴、舊關(guān)、挖銅”這 9 所村級(jí)完小，充分借助各校規(guī)模各異的勤工儉學(xué)基地，因勢(shì)利導(dǎo)地開展了種菜、養(yǎng)豬等勤工儉學(xué)活動(dòng)，切實(shí)達(dá)成了“建好一個(gè)基地、辦好一個(gè)食堂、救助一批貧困學(xué)生”的“三個(gè)一”工程。“勤工儉學(xué)”教育實(shí)踐活動(dòng)的施行，不但為學(xué)校創(chuàng)造了收益，還降低了學(xué)生的伙食成本，更為關(guān)鍵的是培育了師生的創(chuàng)業(yè)精神和勞動(dòng)意識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成了勞動(dòng)習(xí)慣，掌握了勞動(dòng)技能，有力地促進(jìn)了素質(zhì)教育的發(fā)展。
楚雄市子午中心小學(xué)通過舉行“緬懷革命先烈，誦讀紅色經(jīng)典”朗誦比賽活動(dòng)，意在傳承中華民族文化，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，強(qiáng)化師生愛國(guó)主義教育，培育熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng)的情感。
楚雄市子午中心小學(xué)注重聆聽學(xué)生家長(zhǎng)、教職工的意見和建議，并依據(jù)學(xué)校的實(shí)際狀況制定和完善相關(guān)管理制度。例如，該校擬定了績(jī)效考核方案和支教等方案，積極組織開展愛國(guó)主義教育、思想道德教育和法制教育等活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀。借由這些活動(dòng)，學(xué)生們不單提高了自身的道德素養(yǎng)，也為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奉獻(xiàn)了力量。
楚雄市子午中心小學(xué)在校園文化建設(shè)方面可謂不遺余力，投入了大量的人力、物力和財(cái)力。為了營(yíng)造濃郁的文化氛圍，學(xué)校投入了相當(dāng)可觀的資金用于宣傳畫框的精心制作以及綠化建設(shè)工程的全力構(gòu)筑。宣傳畫框的內(nèi)容豐富多彩，涵蓋了名人名言、優(yōu)秀學(xué)生作品、校園文化活動(dòng)精彩瞬間等，這些畫框分布在校園的各個(gè)角落，成為了一道道亮麗的風(fēng)景線。綠化建設(shè)工程更是成果顯著，校園里新增了許多種類的花草樹木，有嬌艷欲滴的花朵、郁郁蔥蔥的樹木、青翠欲滴的草坪，讓校園仿佛變成了一個(gè)美麗的花園。
全鎮(zhèn) 12 所村級(jí)完小也緊密結(jié)合學(xué)校和班級(jí)的具體實(shí)際狀況，積極行動(dòng)起來。教師和學(xué)生們齊心協(xié)力，用心完成班級(jí)文化板報(bào)的制作。板報(bào)的主題豐富多樣，有的展現(xiàn)了班級(jí)的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，有的突出了學(xué)科知識(shí)的魅力，還有的傳遞了積極向上的價(jià)值觀。在校園規(guī)劃方面，學(xué)校充分考慮了教學(xué)、活動(dòng)、休息等不同功能區(qū)域的劃分，精心設(shè)計(jì)了校園的布局。校園道路寬敞整潔，教學(xué)樓錯(cuò)落有致，活動(dòng)場(chǎng)地寬敞開闊。同時(shí)，辦公室和學(xué)生宿舍的管理也日益規(guī)范。辦公室里物品擺放整齊，文件資料分類明確，營(yíng)造了高效有序的工作環(huán)境。學(xué)生宿舍則制定了嚴(yán)格的管理制度，要求物品擺放整齊、衛(wèi)生保持良好，培養(yǎng)了學(xué)生的自律和自理能力。
如此一系列切實(shí)有效的舉措，不但極大地美化了校園環(huán)境，而且能夠讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中時(shí)刻感受美的存在。在這美的浸潤(rùn)中，學(xué)生們不知不覺地涵養(yǎng)其良好的行為習(xí)慣與品德修養(yǎng)。例如，整潔美麗的校園環(huán)境會(huì)讓學(xué)生自覺養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境、不亂扔垃圾的習(xí)慣；豐富多彩的班級(jí)文化板報(bào)能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神；規(guī)范有序的辦公室和學(xué)生宿舍管理則有助于培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)和責(zé)任感。這些潛移默化的影響，切實(shí)發(fā)揮了校園文化對(duì)于學(xué)生的教育效能，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
楚雄市子午中心小學(xué)始終強(qiáng)調(diào)以身作則，首先從班子成員抓起。在上下班方面，嚴(yán)格杜絕遲到、早退的現(xiàn)象。班子成員們以身作則，按時(shí)到崗，為全校師生樹立了守時(shí)的榜樣。開會(huì)時(shí)，更是要求認(rèn)真做好記錄，這不僅有助于對(duì)會(huì)議內(nèi)容的回顧和落實(shí)，還能展現(xiàn)出對(duì)會(huì)議的尊重和重視。同時(shí)，明確規(guī)定不得接聽電話，以保證會(huì)議的專注和高效；也不可隨意離開會(huì)場(chǎng)，確保會(huì)議的完整性和連貫性。
在辦公室環(huán)境方面，強(qiáng)調(diào)應(yīng)規(guī)范、整潔。辦公桌上的文件和物品擺放整齊有序，地面干凈無雜物，墻壁上的裝飾簡(jiǎn)潔而富有教育意義。班子成員們的著裝也需整潔、得體，展現(xiàn)出嚴(yán)謹(jǐn)、專業(yè)的形象。對(duì)于教師，要求在鈴聲響之前抵達(dá)教室門口實(shí)行侯課，以便提前做好教學(xué)準(zhǔn)備，更好地迎接學(xué)生進(jìn)入課堂。認(rèn)真?zhèn)湔n是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，教師們要精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，考慮學(xué)生的特點(diǎn)和需求，力求讓每一節(jié)課都精彩紛呈。
所有班子成員和科室人員都必須參加中心完小的升旗儀式。在這莊重的時(shí)刻，他們整齊列隊(duì)，神情肅穆，為全校師生傳遞出對(duì)國(guó)旗的敬意和對(duì)國(guó)家的熱愛。同時(shí)，積極投身學(xué)校的公益活動(dòng)，無論是校園環(huán)境的清潔，還是關(guān)愛困難學(xué)生的行動(dòng)，都能看到他們活躍的身影。在習(xí)慣方面，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和工作習(xí)慣，如定期閱讀、總結(jié)反思等；在語(yǔ)言方面，使用文明、規(guī)范、積極向上的語(yǔ)言，給予學(xué)生鼓勵(lì)和引導(dǎo)；在行為方面，做到誠(chéng)實(shí)守信、尊老愛幼，成為學(xué)生的楷模。比如撿垃圾這樣的小事，也能身體力行，用實(shí)際行動(dòng)教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境。
學(xué)校對(duì)于學(xué)校管理和教師隊(duì)伍建設(shè)的要求達(dá)到了極為嚴(yán)格的程度。這種嚴(yán)格并非是苛刻的束縛，而是為了追求更高的教育質(zhì)量和更優(yōu)的教育效果。通過嚴(yán)格的要求，能夠規(guī)范學(xué)校的各項(xiàng)工作流程，確保管理的高效和有序；能夠促進(jìn)教師不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。最終，這一系列嚴(yán)格的要求有益于提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生營(yíng)造出更加優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在良好的氛圍中茁壯成長(zhǎng)，為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
楚雄市子午中心小學(xué)在校務(wù)公開的具體施行進(jìn)程中，積極且全面地借由構(gòu)建一套完備的校務(wù)公開制度，來為校務(wù)公開工作的順利開展提供堅(jiān)實(shí)的保障。在確保公開內(nèi)容方面，學(xué)校不遺余力，力求做到真實(shí)無誤、確切完備。例如，學(xué)校的財(cái)務(wù)收支情況會(huì)詳細(xì)列出每一筆款項(xiàng)的來源與去向，讓師生們清晰了解學(xué)校資金的運(yùn)作；教學(xué)計(jì)劃和課程安排會(huì)精確到每個(gè)課時(shí)和教學(xué)目標(biāo)，使師生對(duì)教學(xué)工作有明確的預(yù)期；學(xué)校的人事任免和評(píng)先評(píng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)也會(huì)毫無保留地公開，確保過程的公正與透明。在公開方式上，嚴(yán)格遵循合法合規(guī)、規(guī)范有效的原則。學(xué)校不僅通過校內(nèi)公告欄張貼重要通知和文件，還利用校園網(wǎng)發(fā)布即時(shí)信息，讓師生能夠隨時(shí)查閱。
同時(shí)，定期召開校務(wù)公開大會(huì)，以面對(duì)面的形式向師生匯報(bào)工作進(jìn)展和決策依據(jù)。在公開程序上，始終堅(jiān)持公開透明、公正無私、公平合理的準(zhǔn)則。從決策的初步構(gòu)想，到方案的擬定、討論和最終確定，每個(gè)環(huán)節(jié)都向師生公開，接受大家的監(jiān)督和建議。
正是經(jīng)由這樣全面且深入的校務(wù)公開，廣大師生得以全面且深入地知悉學(xué)校的決策流程。他們能夠積極參與學(xué)校的決策事宜，通過座談會(huì)、問卷調(diào)查等形式發(fā)表自己的意見和建議，為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策。同時(shí)，也極大地提升了學(xué)校的辦學(xué)水準(zhǔn)，使學(xué)校在教育教學(xué)質(zhì)量、師資隊(duì)伍建設(shè)、校園文化營(yíng)造等方面都取得了顯著的進(jìn)步，在社會(huì)上樹立了良好的口碑，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
楚雄市子午中心小學(xué)不斷健全并完善家長(zhǎng)委員會(huì)制度，著力建立家長(zhǎng)學(xué)校，設(shè)定學(xué)校開放日，以此提高家長(zhǎng)在學(xué)校治理中的參與程度，凝聚育人合力。全鎮(zhèn)的村級(jí)完小皆依照要求成立家長(zhǎng)委員會(huì)，按照“一校、一委、一聯(lián)、一訪、一會(huì)、一開放”的具體要求，完備家校聯(lián)系制度，構(gòu)建起家校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，搭建起家?；ネɑ?dòng)的良好平臺(tái)，促使家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)班級(jí)，親身接觸教育，深入了解孩子。與此同時(shí)，老師們也積極引領(lǐng)家長(zhǎng)充分領(lǐng)悟家庭教育的重要意義與作用，增強(qiáng)家庭教育的使命感與責(zé)任意識(shí)，悉心指導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確且科學(xué)的育兒觀念，從而形成學(xué)校教育與家庭教育的強(qiáng)大合力，助力孩子快樂、健康地成長(zhǎng)。
楚雄市子午中心小學(xué)積極推行的“家校共育、促進(jìn)成長(zhǎng)”這一創(chuàng)新舉措，以及在實(shí)踐過程中所積累的豐富且寶貴的成功經(jīng)驗(yàn)，引起了廣泛的關(guān)注。不僅獲得了省內(nèi)外眾多頗具影響力的媒體的深度報(bào)道，更是贏得了社會(huì)各界的普遍認(rèn)可和高度贊譽(yù)。
在 2019 年那場(chǎng)備受矚目的云南省教育工作交流會(huì)議上，楚雄市子午中心小學(xué)作為優(yōu)秀典范，得以登臺(tái)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。其分享的內(nèi)容詳實(shí)而生動(dòng)，涵蓋了家校合作的各個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，包括如何建立高效的溝通機(jī)制、如何共同制定科學(xué)的教育目標(biāo)、如何協(xié)同開展豐富多彩的教育活動(dòng)等等，為其他學(xué)校提供了極具借鑒價(jià)值的參考范例。
“家校攜手，共促成長(zhǎng)”這句口號(hào)，如今已然深深扎根于楚雄市子午中心小學(xué)的教育理念之中，成為了其獨(dú)樹一幟、令人矚目的鮮明辦學(xué)特色。在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)校始終將家校合作視為重中之重，不斷探索新的合作模式和方法，力求實(shí)現(xiàn)家校教育的無縫對(duì)接。
正因如此，該校憑借著在家校合作方面的卓越表現(xiàn)和突出成就，被州教育體育局鄭重評(píng)定為“楚雄州優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)?！?。這一殊榮不僅是對(duì)學(xué)校過往努力的充分肯定，更是為其未來的發(fā)展注入了強(qiáng)大的動(dòng)力和信心，激勵(lì)著學(xué)校在“家校共育”的道路上不斷砥礪前行，創(chuàng)造更加輝煌的教育成果。
楚雄市子午中心小學(xué)以堅(jiān)定的決心和有力的舉措，全力激活用人機(jī)制，持之以恒地深化學(xué)校內(nèi)部管理機(jī)制的變革。在教學(xué)管理方面，制定了詳細(xì)的課程設(shè)置規(guī)范、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)以及教師教學(xué)方法指導(dǎo)細(xì)則；后勤管理上，明確了物資采購(gòu)流程、設(shè)備維護(hù)周期以及校園環(huán)境清潔要求；安全管理領(lǐng)域，確立了嚴(yán)格的校園安全巡查制度、應(yīng)急事件處理預(yù)案以及安全教育培訓(xùn)計(jì)劃。不僅如此，還進(jìn)一步健全了這些方面的規(guī)章制度，確保管理工作有章可循、有據(jù)可依。
同時(shí)，對(duì)于教職工績(jī)效分配、履職考核、職務(wù)晉升、人事調(diào)整等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，進(jìn)一步優(yōu)化了相關(guān)管理方案。例如，在績(jī)效分配中，充分考慮教師的教學(xué)成果、教學(xué)創(chuàng)新以及學(xué)生的滿意度等多方面因素；履職考核時(shí)，采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括同事互評(píng)、學(xué)生評(píng)價(jià)以及上級(jí)評(píng)價(jià)等，確?？己私Y(jié)果的全面與公正；職務(wù)晉升方面，為有突出貢獻(xiàn)和卓越能力的教師提供廣闊的上升空間；人事調(diào)整則根據(jù)學(xué)校的發(fā)展需求和教師的個(gè)人特長(zhǎng)，進(jìn)行科學(xué)合理的安排。
在各項(xiàng)工作的推進(jìn)中，均嚴(yán)格達(dá)成“有布置、有檢查、有記錄、有總結(jié)、有考核”的高標(biāo)準(zhǔn)要求。每一項(xiàng)工作任務(wù)在下達(dá)時(shí)，都明確目標(biāo)、責(zé)任人和時(shí)間節(jié)點(diǎn)；檢查工作細(xì)致入微，不放過任何一個(gè)細(xì)節(jié)和問題；記錄工作詳實(shí)準(zhǔn)確，為后續(xù)的總結(jié)和考核提供可靠依據(jù)；總結(jié)工作深入透徹，分析成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處；考核工作公正客觀，與獎(jiǎng)懲機(jī)制緊密掛鉤。
學(xué)校班子成員積極推行工作匯報(bào)制度以及學(xué)校行政工作督查、檢查制度。班子成員定期向全體教職工匯報(bào)工作進(jìn)展和成果，接受大家的監(jiān)督和建議。學(xué)校行政部門則對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行常態(tài)化的督查和檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題。這種管理方式充分彰顯了“責(zé)重多酬、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬”的原則，讓付出更多努力、取得更優(yōu)成果的教職工得到應(yīng)有的回報(bào)和激勵(lì)。
通過一系列的努力，促使各項(xiàng)工作達(dá)成“制度化、規(guī)范化、精細(xì)化”的目標(biāo)，成功構(gòu)建起以制度管理為準(zhǔn)則、以目標(biāo)管理為指引、以過程管理為關(guān)鍵的科學(xué)管理體系。在此體系下，切實(shí)讓那些滿懷熱情熱衷干事并且具備出色能力能夠干好事的優(yōu)秀教師融入領(lǐng)導(dǎo)班子，為他們提供施展才華的廣闊舞臺(tái)。同時(shí)，也為完小校長(zhǎng)搭建了良好的發(fā)展平臺(tái)，助力他們提升管理水平和領(lǐng)導(dǎo)能力。最終，充分發(fā)揮政策的激勵(lì)效能和導(dǎo)向作用，引導(dǎo)全體教職工積極進(jìn)取、不斷創(chuàng)新，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的智慧和力量。
楚雄市子午中心小學(xué)在未來的發(fā)展道路上，將堅(jiān)定不移地持續(xù)依循“打基礎(chǔ)、抓養(yǎng)成、重全面、提質(zhì)量、創(chuàng)特色”這一清晰明確且具有前瞻性的工作思路昂首前行。在學(xué)校管理方面，將進(jìn)一步加大力度加強(qiáng)現(xiàn)代教育示范學(xué)校內(nèi)部的精細(xì)化管理。例如，在教學(xué)安排上，精確到每一堂課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法；在師資培養(yǎng)上，為每位教師量身定制專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃；在校園文化建設(shè)上，精心規(guī)劃每一處角落的布置，營(yíng)造濃厚的文化氛圍。
學(xué)校始終秉持立德樹人這一根本理念，將德育工作貫穿于教育教學(xué)的全過程。通過開展豐富多彩的主題班會(huì)、品德教育課程以及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。不僅注重知識(shí)的傳授，更關(guān)注學(xué)生心靈的滋養(yǎng)和人格的塑造。并且，學(xué)校以辦好令人民滿意的教育為矢志不渝的宗旨。積極傾聽家長(zhǎng)和社會(huì)的聲音，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育質(zhì)量。為了滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，開設(shè)多樣化的興趣小組和特色課程，讓每個(gè)孩子都能在學(xué)校找到自己的興趣點(diǎn)和發(fā)展方向。
楚雄市子午中心小學(xué)全體師生齊心協(xié)力，為“大美子午、驃川教育”奮力書寫嶄新的歷史篇章。他們以飽滿的熱情、扎實(shí)的工作和創(chuàng)新的精神，在教育的征程上不斷邁進(jìn)，為當(dāng)?shù)氐慕逃聵I(yè)增添璀璨的光輝，為孩子們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為社會(huì)的發(fā)展培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。
文章來源：楚雄市子午鎮(zhèn)人民政府
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