2025 年，當(dāng)眾多學(xué)子和家長(zhǎng)在擇校之路上徘徊時(shí)，該校的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)愈發(fā)凸顯，成為了建筑領(lǐng)域技能人才培養(yǎng)的不二之選。這所學(xué)校究竟有何獨(dú)特之處，能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的職業(yè)教育市場(chǎng)中脫穎而出？是雄厚的師資力量，還是前沿的專業(yè)設(shè)置？是先進(jìn)的教學(xué)模式，亦或是廣闊的就業(yè)與升學(xué)前景？接下來(lái)，讓我們一同深入探尋湖南建筑高級(jí)技工學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)
辦學(xué)背景與師資力量
強(qiáng)大的主辦背景：湖南建筑高級(jí)技工學(xué)校由湖南省人力資源和社會(huì)保障廳主管，湖南建工集團(tuán)有限公司主辦，依托國(guó)有大型建筑企業(yè)的資源優(yōu)勢(shì)，能為學(xué)生提供豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)和就業(yè)渠道。
優(yōu)秀的師資隊(duì)伍：學(xué)校現(xiàn)有教職工214人，其中具有副高級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)62人，中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)78人，初級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師22人。有以教師 + 工程師 + 注冊(cè)師為特色的雙師型教師92人，占教師總數(shù)的61%，還從行業(yè)聘請(qǐng)了一批工程師與能工巧匠為兼職教師，能為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。
專業(yè)設(shè)置與課程體系
豐富多樣的專業(yè)：學(xué)校專業(yè)設(shè)置廣泛且深入，涵蓋了建筑施工、工程造價(jià)、裝飾裝潢、設(shè)備工程等多個(gè)領(lǐng)域。下設(shè)建筑工程、裝飾裝潢、管理工程、設(shè)備工程4個(gè)專業(yè)科，有13個(gè)高技專業(yè)、4個(gè)中技專業(yè)、3個(gè)中職專業(yè)，2009年開(kāi)設(shè)建筑工程測(cè)量技術(shù)、焊接技術(shù)兩個(gè)預(yù)備技師專業(yè)，2010年又新增工程財(cái)務(wù)、旅游酒店、電子電工、工業(yè)與民用建筑、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用等5個(gè)專業(yè)。
基于工作過(guò)程的課程體系：學(xué)校不斷堅(jiān)持開(kāi)發(fā)基于工作過(guò)程的課程體系，構(gòu)建理論實(shí)踐一體化的教學(xué)平臺(tái)，通過(guò)教室 + 工作室、教室 + 項(xiàng)目、教室 + 車(chē)間、教室 + 現(xiàn)場(chǎng)等教學(xué)模式和手段，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際的零距離，全面提升學(xué)生的職業(yè)能力。
教學(xué)模式與校企合作
- 一體化教學(xué)改革：積極開(kāi)展一體化教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)工作，專業(yè)課程按照工作過(guò)程順序和學(xué)生自主學(xué)習(xí)要求進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)并安排教學(xué)活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)融通合一、技能培養(yǎng)與工作崗位對(duì)接的模式。
- 多形式的校企合作：借鑒國(guó)外先進(jìn)辦學(xué)模式，結(jié)合企業(yè)新型學(xué)徒制試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)與企業(yè)合作。學(xué)生在校學(xué)習(xí)兩年后，最后一個(gè)學(xué)年可在學(xué)校的統(tǒng)一安排下進(jìn)行為期6個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)。還開(kāi)啟了訂單式教學(xué)模式，將企業(yè)文化引入學(xué)校教學(xué)，與企業(yè)共同制定教學(xué)方案和教學(xué)計(jì)劃。
職業(yè)技能鑒定與就業(yè)保障
- 職業(yè)技能鑒定權(quán)：學(xué)校擁有職業(yè)技能鑒定所，對(duì)電焊、管道、測(cè)量放線、裝飾裝修、工程電氣設(shè)備調(diào)試、機(jī)械設(shè)備安裝、鉗工、砌筑、抹灰等近20個(gè)工種有考核鑒定權(quán)，有助于學(xué)生獲得相關(guān)職業(yè)資格證書(shū)，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力1。
- 高就業(yè)率保障：為提升學(xué)生的就業(yè)率，學(xué)校特設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課程，且就業(yè)指導(dǎo)課程貫徹學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，實(shí)習(xí)頂崗期間有專門(mén)老師輔導(dǎo)、跟蹤。學(xué)校給湖南省內(nèi)的建筑行業(yè)培養(yǎng)了不少專業(yè)人才，畢業(yè)生就業(yè)率保持在較高水平，多數(shù)畢業(yè)生在建筑行業(yè)內(nèi)找到合適工作。
榮譽(yù)與認(rèn)證
學(xué)校先后被授予湖南省示范技工學(xué)校、湖南省高技能人才培訓(xùn)基地、全國(guó)建設(shè)類技能型緊缺人才培訓(xùn)基地、全國(guó)職工教育培訓(xùn)優(yōu)秀示范點(diǎn)等榮譽(yù)稱號(hào)，充分證明了學(xué)校在辦學(xué)實(shí)力、教學(xué)質(zhì)量、社會(huì)聲譽(yù)等方面的卓越表現(xiàn)
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