如何讓班本課程真正追隨兒童成長的腳步？怎樣在動(dòng)態(tài)調(diào)整中實(shí)現(xiàn)教育價(jià)值的最大化？4月29日，重慶市渝北區(qū)龍興學(xué)區(qū)專題研究聯(lián)片五組第二次教研活動(dòng)在重慶市渝北區(qū)龍興幼兒園（以下簡稱“龍興幼兒園”）舉行。本次活動(dòng)以“問題共研探路徑，課程優(yōu)化促發(fā)展”為主題，旨在幫助教師梳理課程調(diào)整策略，提升課程實(shí)施質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
“班本課程的價(jià)值，在于它是一場‘以兒童為中心’的教育實(shí)驗(yàn)。它不是靜態(tài)的教案，而是教師與幼兒共同編織的成長故事?！饼埮d幼兒園園長顏璠向與會(huì)嘉賓簡要介紹了龍興幼兒園的基本情況以及班本課程、中期審議的價(jià)值。她希望教師們以本次教研為契機(jī)，共同探索課程動(dòng)態(tài)調(diào)整的智慧，讓每一次審議都成為教育者與幼兒共同成長的階梯。
龍興幼兒園保教處主任劉春紅以《課程中期審議：優(yōu)化路徑與實(shí)踐策略》為題，圍繞課程審議的理論概述、核心流程、常見問題等方面進(jìn)行講解，并呼吁教師們成為會(huì)觀察、敢放手、善合作的教育者。
活動(dòng)中，重慶市渝北區(qū)和合第一幼兒園、重慶市渝北區(qū)統(tǒng)景中心小學(xué)校附屬幼兒園、重慶市渝北區(qū)迎祥雅居幼兒園、龍興幼兒園等8所幼兒園的教師代表圍繞班本課程的實(shí)施調(diào)整邏輯與支持策略進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享。
“我們需要?jiǎng)?chuàng)新自己的教學(xué)方法?！薄耙鹬睾⒆拥膫€(gè)體差異?！薄凹议L助教是一種很好的方式?！薄纸M討論中，教師們結(jié)合本園實(shí)際情況及經(jīng)驗(yàn)分享環(huán)節(jié)的內(nèi)容，就課程實(shí)施中存在的共性問題提出了優(yōu)化策略，并提煉出核心經(jīng)驗(yàn)。
值得一提的是，龍興幼兒園在活動(dòng)前對各園所在課程實(shí)施中的共性問題進(jìn)行了收集，并對問題進(jìn)行分析、提煉，整合了8個(gè)類別、共計(jì)26個(gè)問題，幫助大家聚焦研討重點(diǎn)。
從理論到實(shí)踐，從困惑到突破，這場教研活動(dòng)將助力龍興學(xué)區(qū)各幼兒園在課程優(yōu)化的路上穩(wěn)步前行。（資訊）
文/扶明月 龍興幼兒園供圖
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