留學生，說白了代表著自己的國家臉面，但有些留學生，在享受著獨有待遇的時候，竟然還敢在別的國家撒野。
4月23日晚，江西理工大學就上演了一場令人震驚的暴力沖突，而沖突的雙方則分別為留學生以及中國學生。
可事情結(jié)束后，學校的回應卻讓網(wǎng)友不滿，這是怎么回事？
事情前因后果
大學期間，大學生們也不像高中一樣那么的緊張，而是有獨屬于自己的時間去利用，這不，小馬（化名）就辦了個健身卡，準備在大學四年改變一下自己。
健身房內(nèi)，學生們揮灑汗水、強健體魄，小馬也像往常一樣一有時間就來到健身房鍛煉身體，可在4月23日晚，當他在健身房鍛煉的時候，卻發(fā)生了這樣一幕。
在小馬使用龍門架健身器材鍛煉的時候，當他結(jié)束了第一組訓練后，一名外籍留學生在沒有和小馬進行溝通的情況下，便強行拔掉器械換上了他自己的器材。
小馬因英語水平有限，再加上知道對方是留學生，便用中文客氣的跟對方說：我正在用這個器材。
但沒想到，外籍留學生竟然回應了一句：“Can you speak English？”（你會講英文嗎）這句話無疑激怒了小馬，于是，小馬便用英文表示：“this is China（這里是中國）你要講中文”。
但外籍留學生非但不理會小馬，反而變本加厲的繼續(xù)搶奪器械，于是，小馬再也忍不住了，對著留學生用英文說了句：去你的。
也正是這句話，讓這個本就沒有理的留學生認為自己吃虧了，放棄了搶奪，而是掏出手機開始“玩手機”了。
一開始小馬還以為這名外籍留學生知道理虧錯了，反而小馬還覺得自己是不是言重了，于是小馬便對這名留學生表示如果想用，兩個人可以一起輪著用。
但對方竟然搖頭表示不需要，看到這，小馬以為他和這名老外的交道就已經(jīng)結(jié)束了，但誰也沒想到，老外所謂的“玩手機”，其實是在和別人發(fā)消息。
過一段時間后，小馬也練的差不多了，準備從健身房離開，但殊不知，外面已經(jīng)被老外堵住了...
而剛剛和小馬產(chǎn)生沖突的外籍留學生也在此時跟了出去，隨后他呼喊一聲后，四周出來了幾名外籍留學生。
在這其中，有一個外籍留學生的中文不錯，于是小馬就對他說，你們的朋友在健身房搶我的器械。
可剛剛那位搶器械的外籍留學生卻反駁了小馬的話，甚至還使用中文對著小馬一頓罵，要不說人家都是朋友，當他罵過之后直接朝著小馬動手。
而他周圍的外籍朋友也不管那么多，直接一齊上手，小馬寡不敵眾，根本招架不住，很快就被打倒在地，臉上全是傷，血流不止。
小馬在第一時間進行報警，但看到小馬掏手機，他們仗著人多，將小馬手里的手機奪了過去，好在有人報了警，校保安也聞訊而來。
現(xiàn)場有目擊者稱，看到有人來了后，施暴者事后假裝受傷倒地以混淆視聽，想把黑的說成白的，借此推卸責任。
小馬在這件事里身心都受到了很大打擊，臉上的六道傷疤不光是肉體上的痛苦，也給他留下了難以磨滅的心理陰影，他選擇對父母隱瞞，是不想讓家人為他擔憂。
他現(xiàn)在只有一個愿望，就是必須嚴厲懲罰打人的外國學生，不能簡單地把他們送回國就完事，他認為這樣的處理方式太輕了，不足以彌補他受到的傷害。
公正處理與未來展望
事件發(fā)生后，江西理工大學兩次發(fā)聲，第一次聲明表示，學校配合公安機關(guān)積極調(diào)查處理，希望學生保持冷，第二次聲明承諾，學校將秉持公平公正的原則處理此事。
但第一次聲明中“保持冷靜”的具體含義是什么，第二次聲明中“公平公正”又將如何落實，這些關(guān)鍵問題目前還沒有明確的答案。
學生和社會大眾期待學校能夠盡快給出更加詳細和具體的說明，回應大家的關(guān)切，這件事在網(wǎng)上引起了大家的熱烈討論。
部分網(wǎng)友對學校的處理方法提出疑問，一些人批評留學生的行為過分，也有人反思中國學生的反應是否過于冷淡。
文化沖突與制度困境
這件事不只是簡單的校園暴力事件，它反映出更復雜的問題：文化差異和學校制度上的難題，中國學生和外國學生在文化背景、處事方式和解決矛盾的方法上都有不同。
留學生直接搶占器材，也許是因為他們的文化習慣更直接，但他們沒有尊重中國“先來后到”的習慣。
這種行為背后，實際上體現(xiàn)了不同文化之間的碰撞，以及學校在處理這類沖突時面臨的挑戰(zhàn)，學校需要思考如何更好地調(diào)和這些文化差異，建立更完善的管理制度。
部分高校為了招攬更多留學生，提供了非常優(yōu)厚的條件，比如發(fā)放數(shù)額可觀的獎學金，并在生活上給予特別的照顧。
這些優(yōu)待在某種程度上，容易讓一些留學生產(chǎn)生優(yōu)越感，覺得自己高人一等，因此更容易做出不恰當?shù)男袨?，甚至變得更加放肆，助長了一種不健康的校園風氣。
參考資料
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