江西理工內(nèi)部論壇曝光....
輿情壓不住了，學(xué)生爆更多，多部門已經(jīng)介入，學(xué)?；貞?yīng)引爭議。
事態(tài)升級(jí)！外籍學(xué)生打人新進(jìn)
這事兒，還是得從江西理工大學(xué)的一個(gè)健身房說起。
4月23號(hào)晚上，校園里頭，一個(gè)姓王的中國學(xué)生跟往常一樣去鍛煉。
年輕人嘛，課業(yè)之余活動(dòng)活動(dòng)筋骨，挺好。
小王正用龍門架做著類似“雙馬尾三頭肌下壓”的動(dòng)作，練完一組，站旁邊歇口氣。
誰知，這時(shí)過來一個(gè)外籍留學(xué)生，瞅都沒瞅旁邊的小王一眼，直接就上手，把小王剛用完還沒放穩(wěn)的器械配件給拔了下來，往自己身上裝。
小王當(dāng)時(shí)有點(diǎn)懵，但也沒立刻發(fā)作，還算客氣地上前溝通。
本以為是小誤會(huì)，解釋一下就好。
哪知道這老外壓根不理，反而白了小王一眼，挺橫地來了句：“CanyouspeakEnglish？”
在中國的大學(xué)健身房里，對(duì)著一個(gè)明顯是中國人的學(xué)生問這話，這場(chǎng)景多少有點(diǎn)滑稽，也帶著點(diǎn)挑釁的味道。
小王也是血?dú)夥絼偟男』镒樱緛砥鞑谋粨屝睦锞筒皇娣?，這話一出更是火大，直接懟了回去：“ThisisChina，你得說漢語！”這回應(yīng)，在理。
可那留學(xué)生呢，好像壓根沒聽見，或者說就是不想理會(huì)，繼續(xù)在那兒擺弄搶過來的器械。
成年人了，連個(gè)先來后到的基本規(guī)矩都不懂，這態(tài)度實(shí)在讓人惱火。
小王氣不過，伸手?jǐn)r了一下，不讓他用。
這下那老外也火了，嘴里不干不凈地讓小王“滾蛋”。
小王這邊呢，也回了句“go fuck away”。
言語沖突升級(jí)，氣氛頓時(shí)緊張起來。
不過，小王似乎也沒想把事鬧大，懟完之后就沒再糾纏，自顧自繼續(xù)練別的。
他可能以為，口角嘛，過去了就算了。
他甚至還嘗試緩和氣氛，用不太流利的英語向那位留學(xué)生表示，器械空間足夠，如果想用可以吱聲，倆人一起用也沒問題。
但這番好意，被對(duì)方冷臉拒絕了。
而那位留學(xué)生顯然沒打算就此罷休，他沒再糾纏器械，而是站到一邊，拿出手機(jī)開始搗鼓。
小王沒在意，以為他在玩手機(jī)。
可實(shí)際上，按照后來的發(fā)展看，這位是咽不下剛才那口氣，開始“搖人”了，心里琢磨著要給小王點(diǎn)顏色看看。
小王練完，收拾東西走出健身房。
剛到門口，就發(fā)現(xiàn)先前跟他沖突的那個(gè)留學(xué)生也跟了出來，而且門口還赫然站著好幾個(gè)和他面貌相似的外國人，顯然是剛才手機(jī)聯(lián)系來的幫手，直接把小王給圍住了。
小王心里明白過來，這架勢(shì)不對(duì)。
他試圖跟對(duì)方人群里一個(gè)稍微懂點(diǎn)中文的解釋幾句，講講健身房里的來龍去脈。
可帶頭那個(gè)留學(xué)生情緒激動(dòng)，嘴里還不停地用蹩腳或已然流利的中文夾雜著臟話叫嚷，反復(fù)強(qiáng)調(diào)是小王先罵他，好像自己受了多大委屈。
道理看來是講不通了，小王看這陣勢(shì)，也不想跟他們糾纏，扭頭就打算離開。
可人一多，膽子就壯了。
那個(gè)帶頭的留學(xué)生看到小王準(zhǔn)備離開，瞬間就沖了上去動(dòng)手。
看樣子，他早就做好了準(zhǔn)備，手上還戴著類似防身戒指之類的硬物，狠狠一拳打在小王臉上，血立刻涌了出來。
小王完全措手不及，眼看著自己受傷，他下意識(shí)地掏出手機(jī)打算報(bào)警，可這一舉動(dòng)顯然激怒了對(duì)方。
幾個(gè)人立刻蜂擁而上，不僅把手機(jī)砸了，還瘋狂地繼續(xù)對(duì)小王拳打腳踢。
后面的一位留學(xué)生則迅速撲過來，死死壓住小王的雙手，徹底剝奪了他的反抗和報(bào)警能力。
在中國大學(xué)的校園里，竟然發(fā)生了這樣的暴力事件，一群外籍留學(xué)生圍著一個(gè)中國學(xué)生暴力毆打，場(chǎng)面極為混亂。
最初，網(wǎng)絡(luò)上的討論集中在圍觀者的冷漠上。
許多人批評(píng)稱“竟然沒有人站出來制止”，這種反應(yīng)引發(fā)了廣泛的憤怒和不滿。
不過，后續(xù)也有不同的聲音出現(xiàn)。
有報(bào)道提到，后來有同學(xué)看不下去，終于沖上去幫忙制止暴力。
無論細(xì)節(jié)如何，最終的結(jié)果是，小王被打得昏迷過去，等他醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)躺在了醫(yī)院的病床上，四周是急診室的冰冷白光。
醫(yī)生正準(zhǔn)備給他抽血、檢查身體。
他低頭一看，渾身上下都是血跡，衣服、鞋子、甚至手機(jī)上都沾滿了鮮血。
眼睛腫得幾乎睜不開，臉上裹著厚厚的紗布，傷口觸目驚心，傷口幾乎遍布整個(gè)臉部，嘴巴破爛不堪，連說話都成問題。
這一事件迅速在網(wǎng)絡(luò)上炸開了鍋。
學(xué)生身份、中外沖突、校園暴力，這些標(biāo)簽一出，瞬間點(diǎn)燃了輿論的怒火。
大量憤怒的網(wǎng)民涌入江西理工大學(xué)的官方社交媒體賬號(hào)，紛紛留言要求學(xué)校徹查此事，嚴(yán)懲施暴者，給受害者一個(gè)公道。
憤怒的聲音越發(fā)洶涌，最終，學(xué)校的官方賬號(hào)不得不關(guān)閉了評(píng)論區(qū)，以防止更多的情緒蔓延。
面對(duì)鋪天蓋地的輿論壓力，江西理工大學(xué)迅速發(fā)布聲明，表示高度重視這一事件，承諾會(huì)依法依規(guī)、公平公正地處理此事。
學(xué)校表示，公安機(jī)關(guān)和學(xué)校方面正在積極調(diào)查處理中，并確保不會(huì)偏袒任何一方。
同時(shí)，聲明中也呼吁公眾理性看待，避免情緒化的過度反應(yīng)。
警方也明確表示，事件已經(jīng)立案處理，會(huì)按照法律程序進(jìn)行公正審理。
據(jù)消息透露，打人者中的主要留學(xué)生已被警方拘留。
而對(duì)于受害者小王來說，這樣的處理遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足夠。
臉上的重傷可能會(huì)留下終身疤痕，給他的外貌和心理造成巨大傷害。
小王明確表示，如果最終處理結(jié)果僅僅停留在拘留和可能的遣返層面，他將無法接受。
畢竟，這不僅僅是一次暴力事件，更是對(duì)他個(gè)人尊嚴(yán)和身體安全的嚴(yán)重侵犯。
網(wǎng)絡(luò)上的聲音愈發(fā)強(qiáng)烈，許多人認(rèn)為，這起事件性質(zhì)惡劣，打人者不僅應(yīng)該被開除學(xué)籍、遣返，還應(yīng)當(dāng)承擔(dān)中國法律的責(zé)任。
更有法律專業(yè)的網(wǎng)友指出，這伙留學(xué)生的行為可能已經(jīng)涉嫌“尋釁滋事罪”或“聚眾斗毆”。
所以，小王應(yīng)盡快進(jìn)行傷情鑒定，如果結(jié)果為輕傷或以上，就應(yīng)追究打人者的刑事責(zé)任，絕不能因?yàn)槠渫鈬矸荻八搅恕被驈妮p處理。
有網(wǎng)友更是翻出過往事件，認(rèn)為這并非個(gè)別現(xiàn)象，呼吁必須嚴(yán)肅處理，以儆效尤，避免此類行為再次發(fā)生。
這場(chǎng)沖突也再次把一個(gè)敏感話題推到了公眾的眼前，那就是外籍留學(xué)生在中國的特殊待遇。
事發(fā)后，網(wǎng)絡(luò)上涌現(xiàn)了大量關(guān)于“超國民待遇”的抱怨聲。
很多本地學(xué)生紛紛現(xiàn)身說法，吐槽自己和留學(xué)生之間的種種差距，比如住宿條件上的巨大差異。
本地學(xué)生可能住著擁擠的N人間，而留學(xué)生卻享受著寬敞的雙人間和24小時(shí)不間斷的電力供應(yīng)；再比如獎(jiǎng)學(xué)金的獲取，很多本地學(xué)生認(rèn)為自己比留學(xué)生更難獲得，這種差距感讓他們感到不公。
雖然這些說法未必代表所有高校的普遍現(xiàn)象，但它們反映的卻是長期以來積壓在學(xué)生心中的不滿情緒。
這種情緒的核心觀點(diǎn)是，過度優(yōu)待留學(xué)生可能助長了部分留學(xué)生的傲慢心態(tài)，甚至讓他們?cè)谥袊男@內(nèi)喪失了應(yīng)有的尊重和規(guī)矩意識(shí)。
而這次暴力事件，無疑為這種情緒的爆發(fā)提供了一個(gè)“導(dǎo)火索”。
學(xué)校在聲明中提到“不偏袒任何一方”的措辭，雖然表面看起來很公正，但對(duì)于一些憤怒的網(wǎng)民來說，這種“中立”反而顯得有些軟弱，仿佛是在變相地“和稀泥”，沒有明確的立場(chǎng)，也讓許多人感到失望。
回到江西理工大學(xué)的這起暴力事件，無論最終調(diào)查如何厘清每個(gè)細(xì)節(jié)，打人這一行為是毫無辯駁的錯(cuò)誤，甚至是刑事犯罪。
留學(xué)生本應(yīng)是促進(jìn)文化交流、加深國家之間理解的橋梁，但如果其中混入了低素質(zhì)、缺乏法治意識(shí)、對(duì)他國文化不尊重的人，這種文化交流的效果就會(huì)變得適得其反。
這個(gè)問題，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是一個(gè)單純的校園暴力事件那么簡單，它揭示了在擴(kuò)大教育國際化的過程中，留學(xué)生的管理和篩選是否應(yīng)更加重視品行考察和跨文化適應(yīng)教育。
事實(shí)上，這場(chǎng)風(fēng)波不僅僅是江西理工大學(xué)的事，它也給國內(nèi)高校敲響了警鐘。
在吸引全球各地的留學(xué)生的同時(shí)，高校是否應(yīng)當(dāng)更加注重留學(xué)生的道德素養(yǎng)與文化適應(yīng)？
只有真正理解并尊重中國文化、遵守法律法規(guī)的留學(xué)生，才能在這種國際化的教育環(huán)境中健康成長。
當(dāng)前，事件仍在進(jìn)一步調(diào)查處理中，公眾的持續(xù)關(guān)注無疑會(huì)給校方和警方施加巨大的壓力，促使他們給出一個(gè)公正、透明的處理結(jié)果。
參考信源
鳳凰WEEKLY
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