成長(zhǎng)就是放權(quán)的開(kāi)始。

hi，我是貓。

金錢教育的滯后性和匱乏性，讓大部分人對(duì)金錢的理解是無(wú)知的。

都說(shuō)父母是孩子第一任老師，他們會(huì)教你道德觀、會(huì)要你擁有上進(jìn)心、會(huì)要求你努力，但唯獨(dú)不告訴你這個(gè)世界的運(yùn)行規(guī)則，跟錢脫不了干系。

也許是他們自己也沒(méi)有人教，但我想這份無(wú)知不能在代際傳遞下去了。

我們明明是活在一個(gè)跟錢有關(guān)的世界，明明每個(gè)人都在為贏得金錢這個(gè)資源忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。但神奇的是，從小到大所能接觸到的這方面信息卻如此貧乏，甚至很多家庭避而不談金錢。

以至于大部分人只能靠成年之后，自己沖進(jìn)社會(huì)場(chǎng)，用無(wú)知買了好幾次單，才得以理解金錢大概是什么東西。

錢跟人性，錢跟體驗(yàn)，錢跟時(shí)間，錢跟伴侶的關(guān)系，但凡任何一個(gè)課題理解得稍微模糊一些，都會(huì)影響一個(gè)人走向不同的結(jié)局。盡早讓孩子知道在這個(gè)世界生存，金錢是運(yùn)轉(zhuǎn)的工具。你不需要把金錢當(dāng)目標(biāo)，但一定要清楚并且意識(shí)到這是一項(xiàng)不可或缺的資源。

當(dāng)然我同樣希望人不應(yīng)該把金錢當(dāng)成唯一重要的資源，澆灌自己欲望，應(yīng)該把金錢當(dāng)成工具使用，用來(lái)滋養(yǎng)自己，這里面就涉及到順序問(wèn)題。

賺錢的目的是為了擺脫低級(jí)物質(zhì)欲望，但駕馭跟調(diào)配財(cái)富一定是必經(jīng)之路，沒(méi)有人可以躍過(guò)這個(gè)階段，直抵人性崇光。

可以明確的是錢一定是階段性資源，但人的閱歷越厚，一定有其他比金錢更重要的議題在叩問(wèn)你，提示你去完成。普通人本身牌面少，如果對(duì)金錢在毫無(wú)概念，本末倒置，就容易陷入一輩子老鼠滾筒的游戲中去。

所以對(duì)待金錢，趁早過(guò)了這一關(guān)，才能通達(dá)人世間。

錢不僅可以用來(lái)消費(fèi)，它也可以兌換不同的生命體驗(yàn)，買來(lái)自由和清閑，滋養(yǎng)自己的靈魂。

這幾年對(duì)金錢理解透徹一分，就越堅(jiān)定要趁早樹(shù)立孩子的金錢觀。2個(gè)月前，我做了一個(gè)決定，給不到5歲的女兒零花錢。每個(gè)禮拜50元，一個(gè)月200元。

有些人會(huì)覺(jué)得這個(gè)零花錢給的是否太早了一些，根據(jù)我的觀察，孩子有這幾個(gè)信號(hào)，就可以開(kāi)始給零花錢了。

首先，出門總是鬧著買東西，明明重復(fù)性的玩具已經(jīng)有了好幾款了，但還是鬧著要買。第二，進(jìn)了商店里面，沒(méi)有最想要的物品，甚至都稱不上喜歡，但只要進(jìn)了商店就一定要購(gòu)物。第三，孩子經(jīng)常會(huì)問(wèn)我“為什么大人要賺錢？”“為什么錢可以購(gòu)買商品？”

當(dāng)孩子對(duì)金錢產(chǎn)生了濃厚的興趣，她對(duì)金錢的疑問(wèn)越多，一味地打馬虎眼跟糊弄，就不再是適合的教育方式了。孩子的金錢觀萌芽期是在6歲之前，形成期是的6-12歲，12-18歲是發(fā)展期。

與其編織一些金錢的善意謊言，不如讓她在成長(zhǎng)的合適契機(jī)就開(kāi)始樹(shù)立起正確的金錢觀，而零花錢就是這個(gè)起點(diǎn)。每個(gè)孩子的成長(zhǎng)步調(diào)不大一致，沒(méi)有一個(gè)固定的時(shí)間，所以這些細(xì)微的變化，父母需要更有耐心，更細(xì)心地去做好引導(dǎo)。

為什么是50元的金額？這是根據(jù)所在城市的消費(fèi)水平，你會(huì)發(fā)現(xiàn)大部分的玩具物價(jià)跟小時(shí)候相比，已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。50元只夠買兩個(gè)氣球風(fēng)箏，所以這個(gè)零花錢的設(shè)置額度，保證孩子既有一定的空間可以購(gòu)買到喜歡的玩具，但又不會(huì)過(guò)多，造成孩子濫買的現(xiàn)象。當(dāng)然后續(xù)會(huì)根據(jù)孩子年齡增長(zhǎng)所需購(gòu)買的物品消費(fèi)水平，調(diào)正零花錢額度。

初步實(shí)施下來(lái)，成效不錯(cuò)，孩子開(kāi)始有了不舍得花錢的心態(tài)了。

昨天是假期第一天，帶她去買之前逛街看到的喜歡玩具，攢了三個(gè)禮拜。這一買，余額就只剩下37元。約她去買喜歡的零食，她第一次拒絕了我們，并且表示自己所剩的錢不多，不想要花錢了，想攢起來(lái)買更想要的東西。

過(guò)去孩子買東西從來(lái)不關(guān)心價(jià)格，不關(guān)心自己是否有能力支付，而在零花錢機(jī)制的設(shè)置下，她第一次有了不夠的概念。我覺(jué)得這是一個(gè)很好的信號(hào)，起碼達(dá)到了初步的效果。

有一點(diǎn)很關(guān)鍵的是，現(xiàn)在是移動(dòng)支付跟電子貨幣時(shí)代，雖然無(wú)紙幣化更方便，不過(guò)孩子還小，可以針對(duì)性地提供一些紙幣，讓孩子對(duì)數(shù)字以及金錢流動(dòng)有一些初步的概念，面額大的紙幣交換出去，剩下的紙幣，都有利于她建立金錢流通、金錢換物、金錢積累跟變少的概念。

當(dāng)然，大人總是有各種辦法幫助孩子買到更便宜的商品，畢竟現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物已經(jīng)是主流消費(fèi)形式。但孩子還小，接觸商業(yè)世界更多的來(lái)自于線下體驗(yàn)。

所以零花錢原則上一定要由孩子的完全支配，大人可以建議孩子延遲滿足，選擇更具性價(jià)比的渠道，但一定是建議的角色，而非越俎代庖。

不要擔(dān)心孩子亂花，當(dāng)你放權(quán)的那一刻開(kāi)始，孩子通過(guò)自己獨(dú)立支配一筆費(fèi)用，擁有了自主權(quán)，她自然會(huì)在“亂花”這個(gè)過(guò)程中學(xué)會(huì)在消費(fèi)中吸取經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)更理性的選擇，學(xué)會(huì)更了解自己的喜好，甚至更了解自己。

零花錢代表著有限的資源。

父母也可以在這個(gè)過(guò)程中，觀察孩子，了解孩子，甚至反觀自己，同樣條件局限下，自己人生如何創(chuàng)造，才有機(jī)會(huì)發(fā)揮更大的效果。

金錢觀的教育，不僅是認(rèn)識(shí)金錢，更是讓孩子在一步步的實(shí)踐學(xué)習(xí)中，理解真正的財(cái)富絕不是紙上富貴，而是掌握在愿意改變的人手中。

End.