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小心“資源詛咒”
昨天的文章，談到了最近的肖飛董襲瑩事件，更多地分析了董襲瑩家庭給她的規(guī)劃，同時也提到，有資源的家庭也不能僅僅按照家庭資源來給孩子規(guī)劃，而是要結(jié)合孩子的特點，選擇合適孩子的路。
（圖片來自網(wǎng)絡(luò)）
否則，如果給孩子選的路不合適，就需要就可能造成前功盡棄得不償失。
參見：
其實，公道地說，如果董襲瑩不去走這條路，或者說她的家庭不是讓她去走這條路，應(yīng)該不至于鬧得現(xiàn)在這么“慘”，后果不至于這么嚴重。
那么，為什么會造成這種局面呢？
可以說就是因為這個家庭太依賴自己的資源，就是本來有什么，就想讓孩子去利用什么，但其實，很需要考慮的一點，就是孩子是不是能夠接得住，是不是適合走那條路。
正如一位讀者在我這篇文章后面的留言所說：
經(jīng)濟學(xué)上有個名詞，叫“資源詛咒”，說的是一些礦藏資源富足的國家，太過依賴自己的資源來賺錢，而失去了創(chuàng)新動力，不去爭取其他方面的進步，反倒造成整體經(jīng)濟發(fā)展的遲緩甚至停滯。一旦資源耗盡，或者失去了競爭力，那就會讓這個國家陷入危機。
簡單來說，就是靠資源吃資源，卻不顧整體發(fā)展，這樣其實很危險。
而之所以靠資源吃資源，也符合經(jīng)濟學(xué)上的一個說法，叫做“路徑依賴”。也就是以前走的什么路，覺得這條路好走，就繼續(xù)一直走這條路。
正如我昨天在那篇文章后，留言說明了董襲瑩家庭規(guī)劃的不合適：
一位讀者就在我這條留言下表達了觀點，說明這是他們家“成功的經(jīng)驗”，所以很自然地會用來復(fù)制粘貼：
其實這就是“路徑依賴”，認為自己好走的路，就讓孩子也去走，可以幫孩子更容易走下去。
2
為什么不能“路徑依賴”
但，這都是有如“刻舟求劍”和“守株待兔”，沒有考慮到外界的變化和當事人的不同。
比如，父輩在某個領(lǐng)域做出了成就，就讓孩子也走這條路，盡管父輩可以給孩子鋪路，但是也得看孩子是不是這塊料，讓孩子去做，能做得怎么樣，否則就可能是一種互相傷害。
中國古代的封建王朝，很多朝代的滅亡，不就是因為開國皇帝盡管英明，后代卻未必爭氣，但是按照皇朝的規(guī)矩，又必須扶持前任皇帝的后代上臺，這對于那些不合適當皇帝的后代們，實在是一種災(zāi)難，對國家也是一種災(zāi)難，反倒最終毀了整個國家，不是嗎？
所以，在家庭規(guī)劃中，也要小心這種“資源詛咒”和“路徑依賴”，今晚的直播講座中，我就會講到這一點。
當然，這一點也可以理解，可憐天下父母心，父母都是希望利用一切資源，付出自己的一切，來托舉孩子的。
但是，就要注意，不要讓你的資源，和你的付出，成了孩子的負擔和拖累，讓他反倒走得更艱難了。
實際上，這樣去做，除了讓孩子受累，自己也是要付出和消耗很多資源的，但是由于結(jié)果卻未必很好，甚至適得其反，那就成了“費力不討好”。
比如這次的董襲瑩家庭，為她動用了整個家族的資源來鋪路，包括論文、人脈等，反倒落得被調(diào)查的結(jié)局，涉事者可能都會因此受罰。這不就成了“好心辦壞事”了嗎？
還是那句話，如果他們家，不是給她規(guī)劃這條她并不合適的路，而把資源用在適合她的道路上，就不至于此了。
那么，怎么找到孩子適合的道路呢？又如何用好家庭的資源呢？
這正是今晚的直播講座準備給大家分享的。
現(xiàn)在就簡單“劇透”一下吧。
3
為什么要找到適合的
首先，我們要知道，為什么要尋找孩子適合的道路。
很多家長，以及一些做報考的老師，都認為孩子不懂什么，就該給孩子直接去決定他要學(xué)什么，將來要干什么。
所以，就出現(xiàn)過，某家長找到某位網(wǎng)紅老師說，孩子想學(xué)新聞專業(yè)，這位老師馬上就打斷家長的話，說千萬別報，要“把他打暈”，讓家長隨便報個別的專業(yè)都行……
參見：
我也多次在文章和直播中告誡各位家長，不要直接去問別人孩子該報什么學(xué)校和專業(yè)，或者直接讓別人推薦學(xué)校和專業(yè)，那也是不信任孩子，沒有基于孩子的特點去選擇他合適的。
前兩天，我在文章里提醒各位家長，要在報考前先給孩子做好規(guī)劃。就有一些讀者說我是把“簡單的事情復(fù)雜化”，其中一位還給我推薦了某網(wǎng)紅老師的“9連問”，認為這樣就能定位一個孩子的專業(yè)方向。
那么，大家可以看看，這樣能否定位出孩子合適的專業(yè)方向。
參見：
我為什么一再提醒大家，要選擇孩子合適的方向呢？因為我是真知道一個人做不適合的事會有多痛苦，以及后來為了換軌道會付出多大的代價！
比如說，大家都只關(guān)心學(xué)什么專業(yè)好找工作，也想讓孩子沖進名校，那我問你，學(xué)醫(yī)好不好？上北大學(xué)醫(yī)好不好？
但是，你知道嗎，有的上北大拿到臨床醫(yī)學(xué)博士的學(xué)生，而且還在北京的北大附屬人民醫(yī)院做了醫(yī)生，最后還是要辭掉工作，不想做醫(yī)生了！
參見我之前的文章：
今晚的直播講座中，我還會講到一位北大醫(yī)學(xué)博士，也是在畢業(yè)之際，要放棄當醫(yī)生的前景，去應(yīng)聘別的工作。
所以，大家真的要想清楚，是不是要逼孩子去做他不想做或者沒有想過要做的事，當他沒有興趣沒有動力，能否堅持下來呢？
4
什么是適合的
那么，什么是孩子適合的事情呢？
我可以換個簡單的說法，那就是，有什么事情，孩子是愿意一直去做的呢？
想想看，現(xiàn)代社會中，每個人的職業(yè)生涯有三四十年，如果做的是自己不愿意做的事情，是不是不但做不好，還會很痛苦？
很多家長只是看到孩子的高考，頂多想到孩子的就業(yè)，但卻沒有想到孩子的工作感受，和工作的結(jié)果，以及職業(yè)成就等等。
其實，高考和就業(yè)，都只是人生中的某個節(jié)點，職業(yè)生涯和人生過程，才是更長久的東西，也是更值得我們關(guān)心的。
讓孩子在未來的工作中，以及未來的人生中，能夠過得滿意而幸福，是不是才是我們的最終目標呢？
那這就需要找到孩子愿意去做的事。否則，即使讓孩子通過了高考，考上了名校，也獲得了工作，可能還是別人眼中的好工作，他卻會過得不幸福的。
比如這次事件中的董襲瑩，大家覺得她愿意去做醫(yī)生嗎？
如果真是她愿意做的，她就不會表現(xiàn)得那么“天怒人怨”了，也就不至于后來造成那么嚴重的后果了，不是嗎？
而如果她本身并不愿意，家庭即使下了很多功夫，費了很多力氣，她還是做不好，導(dǎo)致最終她不開心，大家都不開心。
那什么是一個人愿意去做的事呢？
比如日本的“壽司之神”，就是每天都想著要做壽司，到了八九十歲，還不想退休。
這樣的事，不就是他適合選擇的人生方向嗎？
還有很多有成就的大家，基本都是在自己的方向上堅持了一輩子，還非常享受的。
那么，要找到這樣的事，就需要基于一個人的興趣、性格、志向、能力、價值觀等多方面因素，來確定一個方向。
比如我自己，也是很早確定了做教育當老師的人生方向，一直都沒改變過。大家可以參考一下我是怎樣確定這個方向的：
這在現(xiàn)在是有科學(xué)的方法的，就是生涯規(guī)劃。今晚我的直播再跟大家分享一下具體方法。
5
如何用好家庭資源
最后一個問題，就是如何用好家庭資源，幫助孩子找到孩子適合的事情。
要知道，每個家庭都有自己的資源的，也是可以去爭取到對孩子有利的資源，而不是說只有董襲瑩的家庭才算是有資源。
想想看，你有什么資源呢？可以爭取到什么對孩子有利的資源呢？
我就說一種很重要的資源吧：教育。
但是，我說的教育，不僅僅是把孩子送進大學(xué)，而更重要的是對孩子的人生發(fā)展有利的教育，尤其是生涯教育。
你看過去很多貧窮的家庭，由于重視對孩子的教育，讓孩子就成長成才了。
包括我很敬仰的老鄉(xiāng)朱德，原本生活在一個佃農(nóng)的家庭，但是由于受到了教育，而改變了整個人生命運。
這方面，其實那些有錢有權(quán)的家庭未必就比你更好，而如果你能有這個意識，來幫助孩子，就可能讓孩子將來過得更幸福。
不是說，要花很多錢，把孩子送進多有名的學(xué)校，以及花多少錢給孩子上補習(xí)班，而是要幫助他做好長遠規(guī)劃。
參見：
所以，我一直倡導(dǎo)家長們，要主動學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃，這就是在為孩子引入生涯規(guī)劃的教育資源，這對孩子是有很大作用的！
參見：
時間關(guān)系，就先跟大家談到這里，更多內(nèi)容，歡迎今晚來我的直播間來聽聽我的分享，就在下方預(yù)約即可。
P.S.我在上周六晚上就做過一次關(guān)于生涯規(guī)劃的直播講座，在這篇文章里還能聽到回放：
今天直播的內(nèi)容，會講整體面向青少年的規(guī)劃規(guī)劃方法，不分孩子的年級，非高考生家長也可以來聽聽，所以，大家也可以轉(zhuǎn)發(fā)這篇文章或海報給自己的朋友，這對他們也是一種幫助的。
更多志愿填報相關(guān)文章，可以參考我的文章合集，里面就有很多關(guān)于職業(yè)規(guī)劃和學(xué)業(yè)規(guī)劃的內(nèi)容：
另外，還有專門講規(guī)劃的文章合集：
關(guān)于新高考，我也做了一個文章合集，可以參考：
另外，如果大家想要學(xué)習(xí)志愿填報的專業(yè)方法，我在本月會開線上和線下（成都）的培訓(xùn)課，時間定在：線下班是5月15-16日，線上班是5月19-30日。
可以通過這篇文章了解一下：
下面是我在直播時講到的一些內(nèi)容，供大家參考：
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