最近，“董小姐”事件還沒降溫，一個更讓人咋舌的名字又沖上熱搜——韓佳澍。
這個2000年出生的姑娘，15歲留學(xué)加拿大，19歲回國進入北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院“4+4”試點班，23歲拿下醫(yī)學(xué)博士學(xué)位，如今在腫瘤科研領(lǐng)域嶄露頭角。
普通人眼里需要苦讀20多年的醫(yī)學(xué)路，她只用了8年就走完了。
社交媒體上，有人驚嘆“天才少女”，也有人質(zhì)疑：“這真的全靠實力嗎？”
韓佳澍的“捷徑”，核心在于協(xié)和醫(yī)學(xué)院的“4+4”臨床醫(yī)學(xué)試點班。
這個項目允許非醫(yī)學(xué)本科背景的學(xué)生，通過4年本科（不限專業(yè)）+4年醫(yī)學(xué)教育直接攻讀醫(yī)學(xué)博士。
她19歲進入?yún)f(xié)和時，本科讀的是加拿大多倫多大學(xué)的實驗醫(yī)學(xué)與病理生物學(xué)專業(yè)，屬于理工科而非純藝術(shù)生。
但網(wǎng)友仍困惑：一個15歲就出國留學(xué)的孩子，如何能跳過國內(nèi)高考體系，無縫銜接協(xié)和的頂尖醫(yī)學(xué)教育？
15歲留學(xué)加拿大，意味著初中階段就已規(guī)劃國際教育路徑。
多倫多大學(xué)本科每年學(xué)費約40萬元人民幣，加上生活費，四年花費輕松超過200萬。
這樣的經(jīng)濟門檻，顯然不是普通家庭能承擔(dān)的。
此外，協(xié)和“4+4”項目每年僅招收約30人，申請者需通過嚴(yán)格的筆試、面試和科研能力評估。
有網(wǎng)友推測，韓佳澍的家庭可能提前為她鋪好了學(xué)術(shù)資源和人脈網(wǎng)絡(luò)，才能讓她在19歲時精準(zhǔn)抓住這個機會。
韓佳澍的社交媒體曬出的是“每天喝咖啡、拍美照、和領(lǐng)導(dǎo)吃飯”的規(guī)培日常，被調(diào)侃“活得比?？粕€輕松”。
而同期25歲的規(guī)培生曹麗萍，卻在加班到心率150+后寫下絕望日志：“世上沒有公平，怪我不是合格牛馬?！?/p>
這種反差刺痛了公眾神經(jīng)：同樣學(xué)醫(yī)，有人靠資源走捷徑，有人卻要用命換前途。
協(xié)和“4+4”項目的設(shè)立初衷，是吸納多元背景的醫(yī)學(xué)人才。
但實際操作中，其申請門檻（如全英文考核、科研經(jīng)歷要求）更有利于有國際教育背景的學(xué)生。
普通家庭的孩子，可能連項目信息都難以獲取，更別提投入百萬成本去“試錯”。
韓佳澍的案例，讓公眾看到精英教育背后的資源壟斷——有些賽道，從出生起就對大多數(shù)人關(guān)閉。
韓佳澍是否靠家庭資源“抄近路”？
這個問題或許沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。
但協(xié)和醫(yī)學(xué)院需要明確“4+4”項目的選拔標(biāo)準(zhǔn)是否公開透明。
若其錄取過程存在信息壁壘或隱性門檻，則背離了教育公平的初衷。
醫(yī)學(xué)界真正的危機，不是幾個“天才”的存在，而是無數(shù)寒門學(xué)子在規(guī)培制度下被壓榨的現(xiàn)狀。
當(dāng)25歲的曹麗萍們因過勞而瀕臨崩潰時，系統(tǒng)是否該給予基礎(chǔ)保障？醫(yī)學(xué)是救人的事業(yè)，不能先“殺”死自己的從業(yè)者。
韓佳澍的人生軌跡，或許是個體努力與家庭資本共同作用的結(jié)果。
我們無需否認(rèn)她的優(yōu)秀，但更應(yīng)警惕這種“開掛”背后的結(jié)構(gòu)性問題。
當(dāng)教育賽道被資源與信息差層層分割時，普通人“讀書改變命運”的信仰正在崩塌。
真正的社會進步，不是制造更多“天才神話”，而是讓每個曹麗萍都能有尊嚴(yán)地追求理想。
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