刑事毀壞、襲擊造成身體傷害、盜竊、襲警、妨礙警務(wù)人員執(zhí)行職務(wù)——五項(xiàng)罪名。
當(dāng)警方正式發(fā)布通報(bào)時(shí)，許多人愣住了。
不是因?yàn)?a class="keyword-search" >罪名有多陌生，而是因?yàn)樯媸抡叩纳矸荩阂幻妥x于香港城市大學(xué)的23歲內(nèi)地留學(xué)生王某。
來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)截圖
而這起案件的源頭，不是黑幫械斗，也不是大型社會(huì)沖突，而是校園飯?zhí)美?，一句?jiǎn)單的提醒。
誰(shuí)能想到？一個(gè)再日常不過(guò)的場(chǎng)景，演變成了嚴(yán)重的刑事案件。
事件詳情
3月31日早上10點(diǎn)，正值飯?zhí)?/a>早餐高峰。王某坐在飯?zhí)脙?nèi)用餐，手機(jī)音量開得很大，音樂(lè)聲在室內(nèi)回蕩，影響了不少用餐者。
一名39歲的黃姓女研究員出于公共禮儀，上前溫和提醒他能否調(diào)低音量。
來(lái)源：維基百科
本應(yīng)是一場(chǎng)輕松的溝通，卻瞬間走向失控。
據(jù)目擊者與多家媒體報(bào)道，王某聽后情緒激動(dòng)，未作回應(yīng)便直接起腳踢向女研究員，緊接著又抓起椅子砸向?qū)Ψ?/strong>。
雖然沒(méi)有擊中，但那種突然的暴力舉動(dòng)，足以令在場(chǎng)所有人心驚。
更令人難以置信的是，王某隨后拿走了女研究員放在桌上的錢包，內(nèi)含近千元港幣現(xiàn)金、身份證和多張銀行卡。場(chǎng)面混亂，旁人報(bào)警，飯?zhí)媒?jīng)理胡先生（57歲）立刻上前阻止。
可他也沒(méi)能幸免。王某揮拳打中其面部，制服也被撕裂，整個(gè)飯?zhí)孟萑攵虝旱尿}動(dòng)與恐慌。
來(lái)源：HK01
王某隨后逃向城大圖書館方向，警方接報(bào)后迅速到場(chǎng)。在圖書館內(nèi)，兩名警員找到他并開啟隨身攝錄機(jī)記錄，試圖依法制止。
然而王某不僅拒絕配合，反而一把扯下警員的攝錄機(jī)扔到地上摔毀，接著又將其中一名警員摔倒在地。
此時(shí)的王某，情緒已完全失控。
之后警方在使用胡椒噴霧后，最終將其制服并拘捕。
據(jù)警方事后通報(bào)，事件中共造成五人受傷，包括三名警員（分別出現(xiàn)胸口撞擊、后腦受傷、手指扭傷），黃姓女研究員（左前臂受傷），以及飯?zhí)媒?jīng)理胡先生（鼻部受傷）。傷者均已清醒送醫(yī)治療，無(wú)生命危險(xiǎn)。
來(lái)源：HK01
王某最終被警方以五項(xiàng)罪名正式拘捕，案件已交由深水埗刑事調(diào)查隊(duì)第十隊(duì)接手跟進(jìn)。
這起突發(fā)事件迅速引發(fā)了網(wǎng)絡(luò)熱議，尤其在內(nèi)地學(xué)生圈、港漂社群以及港校相關(guān)論壇上廣泛傳播。
不少人對(duì)事件的“升級(jí)速度”表示震驚。誰(shuí)能想到，一句尋常的“請(qǐng)小聲點(diǎn)”，竟然能在短短幾分鐘內(nèi)引發(fā)如此激烈的后果？
什么情況？網(wǎng)友熱議！
有網(wǎng)友表示：
“這不是情緒問(wèn)題，這是暴力行為。從調(diào)音量到踢人、搶包、襲警、挾持，完全是越界式瘋狂。”
“一名大學(xué)生，已經(jīng)是成年人了，居然對(duì)簡(jiǎn)單社交沖突的反應(yīng)如此極端，實(shí)在匪夷所思?！?/em>
來(lái)源：HK01
也有人對(duì)背后更深層的結(jié)構(gòu)性問(wèn)題提出看法：
“這可能不是他第一次爆發(fā)，而是長(zhǎng)時(shí)間壓力與挫折累積后的情緒崩潰。”
“在香港讀書的內(nèi)地生確實(shí)有不小的適應(yīng)壓力，但不能把所有問(wèn)題都?xì)w咎于文化差異或環(huán)境因素?！?/em>
還有觀點(diǎn)提到社會(huì)認(rèn)知與刻板印象的放大效應(yīng)：
“每次留學(xué)生出問(wèn)題，總有人用‘一顆老鼠屎壞一鍋粥’的邏輯來(lái)攻擊整個(gè)群體。這不公平，但極端事件確實(shí)容易被放大?！?/p>
“我們需要的不只是情緒理解，更是對(duì)邊界的清晰認(rèn)知。”
來(lái)源：星島頭條
從法律角度來(lái)看，王某的行為已經(jīng)觸犯香港刑法多項(xiàng)條款。
其中，襲警與挾持他人已屬于高危暴力行為，不僅嚴(yán)重干擾警方執(zhí)法，更觸碰公共安全紅線。而所謂“情緒失控”“壓力過(guò)大”等解釋，在法理框架下有可能不構(gòu)成減責(zé)理由。
而這起事件之所以格外引人關(guān)注，不僅僅因?yàn)檫^(guò)程驚險(xiǎn)，更因?yàn)樗蚱屏恕按髮W(xué)校園”應(yīng)有的安全感與秩序感。
大學(xué)，本該是一個(gè)理性、克制、充滿自由討論與尊重差異的空間。而這場(chǎng)鬧劇式事件，把平靜校園瞬間變成追捕現(xiàn)場(chǎng)，也讓人們開始思考：我們是否太低估了“情緒失控”對(duì)校園安全的影響力？
來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)截圖
這背后暴露出的，其實(shí)是當(dāng)代青年在公共空間中對(duì)規(guī)則、邊界和沖突處理能力的薄弱。
我們常說(shuō)，成年人要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。但在這樣一個(gè)多元、緊張的環(huán)境里，“責(zé)任”也應(yīng)該包含以下幾點(diǎn)：
對(duì)他人的合理訴求保持尊重；對(duì)自身情緒有清醒的覺(jué)察與控制；在沖突升級(jí)前，懂得剎車、懂得對(duì)話。
尤其對(duì)于港漂和留學(xué)生而言，行為舉止往往會(huì)被賦予群體意義。一時(shí)沖動(dòng)，不僅會(huì)毀掉學(xué)業(yè)和前途，更可能成為輿論審判的靶子，影響整個(gè)社群的公共形象。
來(lái)源：AM730
這起事件對(duì)個(gè)人、學(xué)校、社會(huì)，都是一次沉重的提醒。
愿所有身處異地求學(xué)的年輕人，都能在壓力與挑戰(zhàn)中學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，也能在沖突中保持理性與克制；愿我們的校園，不再成為暴力的現(xiàn)場(chǎng)，而始終是多元文化共處的空間。
最后，關(guān)于這起事件，你怎么看？歡迎在評(píng)論區(qū)留言討
熱門跟貼