生命，是父母給予我們的一番厚禮，來到人世間，是為了有所價值，亦或有所理想，為家庭和社會擔(dān)負(fù)起命運(yùn)的考驗。
在漫漫人生路上，有些人用自己的意志度過人生的劫數(shù)，到達(dá)了目的地；而有些人卻在社會的誘惑中迷失了前進(jìn)的方向，最終一條路走到黑。多年前，湖南就發(fā)生了一起惡性事件。
“人之初，性本善”的古書之言被打到谷底，“性本惡”的預(yù)言無奈成真。兩位正值青年的學(xué)子殺人成癮，九天之內(nèi)就犯下七條人命的罪過，社會各界一時嘩然。
花樣的年紀(jì)，本應(yīng)該在學(xué)校里接受義務(wù)教育，卻沒想在最值得拼搏的歲月里闖下禍端。罪行的背后，是家長與學(xué)校教育的疏于管理，還是高中生的作繭自縛？殺人之時，又是什么樣的心理動機(jī)促成了悲??？
惡性事件中的主人公之一，名叫劉啟智，父母給他取名的原因，是希望兒子在未來的時間中成就一番事業(yè)，愛讀書，好學(xué)習(xí)。然而，命運(yùn)卻偏向了另外一方。
生于1994年的劉啟智，讀完初中后成功地進(jìn)入了公立高中，此時的他對密集度大的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦心理，迷上了同齡人都在玩耍的上網(wǎng)游戲，時常逃課去學(xué)校周邊的網(wǎng)吧上網(wǎng)，上學(xué)的錢都荒廢了。
學(xué)習(xí)成績一度陷入低迷，劉啟智的父母在看到這一事實時，并沒有把過錯怪到兒子身上，而是追究到公立學(xué)校上，他們認(rèn)為公立學(xué)校的老師不負(fù)責(zé)任，沒有私利高中好。
為了孩子的成長，劉啟智被送到了私利高中就讀。私利高中的費(fèi)用比公立高中昂貴，他的父母省吃儉用，把不多的錢都投在了孩子的教育上。
正值青春期的劉啟智虛榮心強(qiáng)，看著私立高中的學(xué)生吃得好，穿的都是名牌，無形之中就產(chǎn)生了自卑心理，這讓劉啟智心煩氣躁，時不時還和老師頂嘴，一門心思都放在了網(wǎng)游上，學(xué)習(xí)成績沒有絲毫起色。
另外一位湖南籍的主人公付振立也沉迷網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)成績也是極差，和劉啟智在同一個學(xué)校就讀，兩人在網(wǎng)吧中偶然認(rèn)識，時間一久，成了形影不離的朋友。
在劉啟智身上，付振立看到了自己的影子，家境清貧，在同學(xué)之間打不開交際圈，少年時代特有的欲望，讓兩個人的距離越來越近。
雖然兩個人的家境都不好，但父母自小就對他們言聽計從，沒有打罵，在物質(zhì)上也給予一定滿足。為了得到更好的教育，把他們送進(jìn)私利高中，但兩個人都沒有意識到這個層面的愛，一味地向父母索取。
一段時間的荒廢學(xué)業(yè)后，其中的付振立已經(jīng)忍受不了學(xué)校生活，輟學(xué)在外的他整天沉迷游戲，夢想著一夜暴富，或者如何獲得金錢？還在學(xué)校就讀的劉啟智，不久后也跟隨了朋友的決定，成為了輟學(xué)生。
由于父母工作繁忙，沒有過多時間管教孩子，兩個處在叛逆期的孩子也常常不歸家。劉啟智從家里偷拿了800元錢，付振立身無分文，住網(wǎng)吧、吃飯都需要耗費(fèi)不少的財力。
兩個人眼看著手里的錢一天天地變少，就走上了找工作的路，只是社會殘酷，他們并沒有找到合適的工作，依靠打工獲取錢財?shù)幕孟氪蛄怂?/p>
兩個人在社會上慢慢飄蕩，就像兩條沒有方向的游魂，某天，付振立提出如何掙錢的建議。付振立胸有成竹地說：“要么去買彩票，要么去搶劫有錢?！眲⒅怯X得買彩票需要本金，而中彩票比登天還難。
轉(zhuǎn)念一想，付振立欣然同意，就提出了搶劫有錢人的決定。但身旁的劉啟智覺得犯法有害，不想?yún)⑴c這一行動?？闯鲂闹歇q豫的付振立很不屑，“不去搶劫，你就是一大街上的臭叫花子?！?/p>
受到刺激的劉啟智憤怒地說：“去就去，誰怕誰?！毕奶斓暮袭惓Ｑ谉?，兩個人暗中找好目標(biāo)，并且出行之際還帶了兇器，準(zhǔn)備好后來到了湖南武岡朝陽村的一戶家庭，慌忙驚嚇之中，兩個人殺了周某夫婦。
第一次殺人行動并沒有讓他們滿足，周某家中的一千元錢也只能止渴，為了拿到更多的金錢，他們在九天之內(nèi)，在廣東、湖南、云南三省中游移，主要目標(biāo)是較為弱小的老幼婦孺，方便搶劫時好下手。
丑陋的雙手一經(jīng)沾染血跡，就沒有抽手的可能，不到兩個星期，兩個人犯下了七條人命的罪行。其中的受害者，有一位是尚在母體中的成形胎兒，還有一位是來到人世剛剛兩年的小女孩。
七人的死亡引起了警方的注意，兩個人不知悔改，還在網(wǎng)上若有若無地炫耀自己的戰(zhàn)績，警方一路追蹤，短時間內(nèi)就把兩人捉拿歸案。
看著監(jiān)獄內(nèi)的兩個青年，他們的父母痛心疾首，顫抖地望著眼前既熟悉又陌生的孩子，這一看，便是永別。
劉啟智被送到法庭審判時，一臉的不以為然，但當(dāng)被法官宣判死刑時，臉色大變。他和付振立不同，犯事時候的他已經(jīng)年滿18歲，應(yīng)該獨(dú)立承擔(dān)刑事責(zé)任。付振立尚未成年，14歲的他被判處無期徒刑。
2015年的2月，劉啟智被強(qiáng)制執(zhí)行死刑，18歲的生命就這樣戛然而止。在死亡之前，他曾經(jīng)告訴獄警人員，愧疚地說，“叔叔，我怕死，我真的怕死?！彼Ｍ麌夷軌驈妮p發(fā)落，身上的器官可以任意捐獻(xiàn)。
但是，成年人應(yīng)該為自己犯下的罪行負(fù)責(zé)。開弓沒有回頭箭，這是社會的公平，也是人性的對位，沒有殺人放火還能茍活于世的規(guī)矩。至于付振立，他將長久地在中國監(jiān)獄接受教育，為死去的七條人命贖罪。
就如培根所說，“金錢是個好仆人，但在某些場合也會變成惡主人?！眱晌簧倌暝诮疱X的誘惑下，一步步地墜入人性的地獄。這正印證了：你在凝視深淵時，深淵也在凝視你……
暴行的背后，是一條社會鏈的集群反應(yīng)，如果老師和父母能夠給青少年時期的孩子恰當(dāng)?shù)慕逃?，也許一切悲劇就不會發(fā)生。
但歸根到底，青年也是獨(dú)立的個體，應(yīng)該有人生的是非觀，不被欲望裹挾，也是為人的趨向。
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